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1、科目 语文 主备人唐红霞班级课题语文园地二课时第二、三课时知识目标知识与技能：能比较流利，准确的讲述家乡的美景。过程与方法：写出综合性实践活动中的见闻或想象。练习修改习作。学生学会按一定的顺序，有条理地写作。情感态度价值观：培养学生的写作兴趣。 学法指导1、自主学习，2、合作探究重点解读能比较流利，准确的讲述家乡的美景。难点提示写出综合性实践活动中的见闻或想象，练习修改习作。教学准备导 学 过 程二次备课课前预习我已经准备好了作文哦。导入 明确习作要求，自主选择习作内容。 1、师:这一段时间，这个单元的课文让我们的视线始终停留在保护环境、保护大自然上，通过调查，我们不仅了解了家乡的环境状况，也
2、在思考我们能做些什么？那么，你一定有值得记下来的东西，或者你对未来也曾想象过，在综合性学习中，没准还发生了有趣事情。想跟大家进一步交流吗？ 2、根据习作提示，自主选择习作内容。自主学习自拟题目，自主习作 提醒：把材料想完全，把想法说清楚或把事情的过程想仔细再写。 师巡视个别指导。探究学习修改习作一、自读习作，初步修改 1、请学生大声朗读自己的习作，发现问题，进行修改。 2、读别人习作，帮助同学修改。二、指名读习作，大家共同修改 1、选择不同内容习作，指名读，师生评议。 评议要点： （1）语言是否通顺，用词是否准确。 （2）是否把意思表达清楚。 2、再次修改自己的习作。展示提升展示台 1、学生自读展示台中学习伙伴的话，了解展示内容。 2、展示自己想展示的内容。 （1）在小组内展示 （2）在全班展示反馈测评作文拓展延伸交流展示，互相学习。学生把自己写好的语句读给大家听，教师引导学生要善于发现、吸取别人的长处，并能根据别人提出的意见进行修改。板书设计学生自我评价（教学反思）
