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1、韩开春荷叶阅读答案 篇一：荷叶散文鉴赏一 文学类文本阅读读景悟情情景类散文阅读指导明确概念：文体特征：阅读要领怎样读懂散文结构和线索。要辨明是时间、空间、情感作线索，还是以含有特定含义的物品为线索。由浅入深，逐步深入地了解分析作品，评价鉴赏作品。基础要求：找关键句、关键词是常规的读懂文本的方法，对于散文一样适用。除此之外，我们还能够依据散文的文体特点找到部分方法明确四种分类写景散文借景抒情主意在景人相通处2021壶口的黄河2021年荷叶写人散文因人抒情主旨即对所写之人的感情2021年耕作的诗人2021年严冬海猎记事散文以小见大主意在小事中见哲思或情思2021年夕照透入书房状物散文移物就情主意在
2、物人相通处2021年泥泞把握一个归结点1总结一个思维这三部曲，很好地概括出高考散文的基础思维过程，能很好地简化散文繁多的内容，快速地理清基础思绪。首先，吃透“形” 梳理的思绪即把文中所写到的事件、景物、人物理清，整体把握的内容其次，找“文眼”即把文中的议论句、抒情句，文中重复出现的词语、句子，首尾照应的句子等找出来，加以体悟，因为这些句子往往直接透露出作者的思想感情、看法倾向、写作目标等。再其次，悟出“神” 据形悟神即依据文中所写的事件、景物、人物等，联络?文眼?中作者流露出的思想感情、看法倾向、写作目标等，再用自己的?心?去发觉?散文的心?，以自己的人生经验和智慧去解读?作者心灵的歌声?。假
3、如写了事件，要悟出平凡小事中寄寓的大道理以小见大假如写了景物，要悟出景物中融入了作者什么样的思想感情寓情于景假如写了人物，要经过作者对人物的描写悟出人物的精神品质、性格特征等因人悟情这么才能透过所写的事件、景物、人物深切悟出的主旨。悟出三个意图记住两个关系一是因果关系。散文的内容和形式、主旨和谋篇、主旨和选材、技巧和主旨，全部存在着严格的因果关系。这个因果关系给我们以下的启示：作者选择什2么材料、技巧，怎样布局谋篇，全部是为服从主旨的。我们明白这一点，就能把的内容和形式统一起来，有利于我们压缩出文本的关键内容。二是句段关系。理清句段的关系是我们增分的主要方法。段和段间关系：并列层进对比承上启下
4、为下文做铺垫前后呼应总起下文总结上文。句和句的关系：因果、承上启下、总分、递进等。整合两种句子抒情句、议论句。散文主旨难把握在于很多高考散文并不是在一处明确点出主旨，而是把表示主旨的句子散布在文本的四处，需要我们去归纳。这就要求我们在初读时边读边圈画出抒情议论的句子。这一步同学们一定要做到，不过，圈完画完可能依旧不明主旨，这就需要我们整理出抒情议论的句子，进行合并或相加，从而概括出的主旨。理清句段关系，找出文本主旨，才算真正读懂散文。阅读荷叶第一步：梳理思绪，概括中心思想:描写的关键对象韩开春那年我去宏村，正是深秋季节，顺着黄山的皱褶一路前行，层林尽染，草黄枫红，间杂粉墙黛瓦，古徽州果然气派非
5、凡。到了村前，首先映入眼帘的是一泓碧水，一条小道笔直穿过湖心，上面有座弯月般的石砌小桥名叫画桥。听说，当年李安在此拍摄卧虎藏龙，男主人公李慕白就是从这座小桥上牵着她的白马走过的。第一部分：引文描写了在宏村看到的优美风景，是为引出下文的“荷叶” 要注意的题目是“荷叶”红楼梦里林黛玉反对贾宝玉拔除破荷叶3的理由：?我最不喜爱李义山的诗，只喜她这一句留得残荷听雨声。?恍惚间，我似乎看到了林妹妹那双对着残荷发痴的忧郁的眼睛。在那一刻，我竟然有了长留宏村的想法，要是能有机缘在湖边的书院住下，在有雨的夜晚，或是撑着一把油纸伞，顺着石砌的湖堤漫行，或是隔着石雕的窗棂，卧听雨打残荷，该是多么惬意的享受啊。第二
6、段：写自己被“枯萎的残荷”吸引，体悟到雨打残荷的诗意美。就再也没人去管它，任由满塘的荷叶自生自灭。然而我终究只是个俗人，比不得林妹妹那样冰雪聪慧，因此听雨打残荷的次数即使不少，却从未听出过什么诗意。第三段：回想了自己年少时听雨打残荷的事情。 和第二段形成了比较第二部分第一层 2-3 残荷之美更光鲜洁净，绿意盎然，看上去就很赏心悦目，勃发着无穷的生机。中还有部分黑脊背的鱼，在荷叶撑起的大阳伞下悠闲自在地游来游去，间或举起大尾巴，在平静的水面上使劲一击，发出?泼剌剌?的一声响，溅起一朵大水花，旋即一头扎进水底，再也不见了。第四段：夏日的新荷之景致生机勃勃。这么的季节，最愉快的自然还是孩子，从第一朵
7、荷花在水面上升起，绽开它漂亮的笑脸时起，就会不停有孩子顺着塘埂悄悄滑下水去，学着在水面上那群嬉戏的鸭仔的样子，把鼻子一捏，头往下一低，便潜进了水底，上来的时候，手里总会多出一截细嫩甜香的花香藕，临了上岸，还不会忘记摘一片荷叶顶在头顶。有时候也玩打水仗游戏，学着电影里白洋淀民兵打鬼子的模样，顶着一片荷叶，手里端根树枝，一只眼闭着，煞有介事地一瞄，手指一勾，嘴里同时还要发出?叭?的一声。第五段：夏日的新荷之孩子玩耍愉快无比。有关荷叶，也是如此。说到吃，必需提一下荷叶粥这是我母亲夏天常做的，把新鲜的荷叶洗净，切成细丝，放点冰糖，和粳米一同煮，做出来的粥青白相间，颜色好看，味道也好，清香扑鼻，有清热解
8、暑之功效。荷叶还能够包裹食物。我祖父有个习惯，赶集的时候带上一张荷叶，或干或鲜，随季节改变而有所不一样，回来的时候，总会变戏法般从怀里掏出一只荷叶包来，里面包着的有时是几片卤猪头肉，有时是两根油条。她用筷子夹起肉丢进我的嘴里，果然是跟往常吃到的不一样，肉香中夹杂着荷叶的清香。长大后读明清小说，见到很多有关市井场景的描写，我才知道，原来这用荷叶包熟食的举动并不是我祖父的首创。 选自2021散文，人民文学出版社，有删改第六段：夏日的新荷之实用价值 可食，可包裹东西 。第四段从残荷过渡到自己愈加喜爱的夏日的新荷，四、五、六段三个段落各有侧重，分别从夏日生机勃勃的荷塘景致、孩子们在荷塘中愉快的玩耍、记
9、忆深处的荷叶粥、荷叶包，写出了作者对夏日新荷的喜爱第二部分第二层 4-6 新荷之美整理提要：4思绪：宏村秋景 其它事物 荷叶的描写 关键事物 作者对荷叶的见解 揭示主旨 。第一部分：引文 宏村秋景引出对荷叶的描写第二部分第一层 2-3 残荷之美 诗意美第二部分第二层 4-6 新荷之美 生机，愉快，实用有少年的、家人的美好记忆归纳主旨：从宏村的秋景引出对荷叶的描写，从秋日残荷之美，进而写夏日新荷之美，抒发了作者对荷叶，尤其是记忆深处少年时的新荷的喜爱之情，深入流露出对儿时岁月的留恋及对亲人的思念。第二步：思索文后题目，学会怎么答。1中心句、抒情句、议论句、总领句、总结句、过渡句、前后照应句等，或
10、提取关键词组合答案。23164分命题立意本题考查欣赏作品的形象，赏析作品的内涵，领悟作品的艺术魅力。能力层级D。详细考查学生对散文中环境描写作用的分析能力。解析开头描写宏村秋景属于自然环境描写 本题需要结合段落在文中的作用 ，写景散文中环境描写的作用有以下几点：篇二：当代文阅读及答案文学类文本阅读阅读下面的文字，完成16-18题荷叶韩开春1 那年我去宏村，正是深秋季节，顺着黄山的皱褶一路前行，层林尽染，草黄枫红，间杂粉墙黛瓦，古徽州果然气派非凡到了村前，首先映入眼帘的是一泓碧水，一条小道笔直穿过湖心，上面有座弯月般的石砌小桥名叫画桥。听说，当年李安在此拍摄卧虎藏龙，男主人公李慕白就是从这座小桥
11、上牵着她的白马走过的。2 不过，我的眼光却被湖中那一大片枯萎的残荷吸引，脑海中瞬间出现的竟是红楼梦里林黛玉反对贾宝玉拔除破荷叶的理由：“我最不喜爱李义山的诗，只喜她这一句?留得残荷听雨声?。”恍惚间，我似乎看到了林妹妹那双对着残荷发痴的忧郁的眼睛。在那一刻，我竟然有了长留宏村的想法，要是能有机缘在湖边的书院住下，在有雨的夜晚，或是撑着一把油纸伞，顺着石砌的湖堤漫行，或是隔着石雕的窗棂，卧听雨打残荷，该是多么惬意的享受啊。3 其实，我很多亲耳聆听雨打残荷的机会，我读初中的时候，学生宿舍的后面就有一大片荷塘，每十二个月莲藕起出以后，就再也没人去管它，任由满塘的荷叶自生自灭。然而我终究只是个俗人，比
12、不得林妹妹那样冰雪聪慧，因此听雨打残荷的次数即使不少，却从未听出过什么诗意。4 和枯萎破败的残荷相比，我愈加喜爱夏日的新荷，光鲜洁净，绿意盎然，看上去就很赏心悦目，勃发着无穷的生机。中午或是黄昏，会有部分或红或绿的蜻蜓、豆娘前来参观，它们或许是被这荷塘满目标绿迷住了，绕着圈不停地飞，迟迟不愿离去，飞累了，就在新冒出的小荷尖上歇歇脚；身上穿着黑黄条纹套衫的小青蛙，也从水里冒出头来，双腿一蹬，用它那著名的蛙跳，一下子便跃上了荷叶的表面，随之溅起的一串水滴，滴溜溜地汇聚到荷叶的中心，凝成一颗又圆又亮的大水珠，映着太阳的光辉，像是一颗刺眼的明珠，它们许是把这一张荷叶当成了运动场，鼓着大腮帮咕咕呱呱不停
13、地叫，呼朋引类；还有部分黑脊背的鱼，在荷叶撑起的大阳伞下悠闲自在地游来游去，间或举起大尾巴，在平静的水面上使劲一击，发出“泼剌剌”的一声响，溅起一朵大水花，旋即一头扎进水底，再也不见了。5 这么的季节，最愉快的自然还是孩子，从第一朵荷花在水面上升起，绽开它漂亮的笑脸时起，就会不停有孩子顺着塘埂悄悄滑下水去，学着在水面上那群嬉戏的鸭仔的样子，把鼻子一捏，头往下一低，便潜进了水底，上来的时候，手里总会多出一截细嫩甜香的花香藕，临了上岸，还不会忘记摘一片荷叶顶在头顶。有时候也玩打水仗游戏，学着电影里白洋淀民兵打鬼子的模样，顶着一片荷叶，手里端根树枝，一只眼闭着，煞有介事地一瞄，手指一勾，嘴里同时还要
14、发出“叭”的一声。6 少年的记忆，除了玩耍，大多数还是和味蕾紧密联络在一起，有关荷叶，也是如此。说到吃，必需提一下荷叶粥，这是我母亲夏天常做的，把新鲜的荷叶洗净，切成细丝，放点冰糖，和粳米一同煮，做出来的粥青白相间，颜色好看，味道也好，清香扑鼻，有清热解暑之功效。荷叶还能够包裹食物。我祖父有个习惯，赶集的时候带上一张荷叶，或干或鲜，随季节改变而有所不一样，回来的时候，总会变戏法般从怀里掏出一只荷叶包来，里面包着的有时是几片卤猪头肉，有时是两根油条。她用筷子夹起肉丢进我的嘴里，果然是跟往常吃到的不一样，肉香中夹杂着荷叶的清香。长大后读明清小说，见到很多有关市井场景的描写，我才知道，原来这用荷叶包熟食的举动并不是我祖父的首创。选自2021散文，人民文学出版社，有删改16开头描写宏村秋景有什么作用？ 4分17结合文意，分析“我”为何喜爱夏日的新荷。 5分18在第段和第段中，林黛玉和“我”全部见到了残荷，林黛玉少年丧母，寄人篱下，身世凄凉，因此见到残荷犹见自己，将一腔哀怨寄予残荷之上；“我”的感受有什么不一样？你认为造成不一样感受的原因是什么？请结合文意进行分析 6分当代文阅读：16.答案为下文写残荷作铺垫；渲染典雅古朴的古徽州的气氛；点明季节时间等。解析本题考查对环境描写作用的分析能力。开头描写宏村秋景属于自然环境描写 本题需要结合
