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拓展出了课程资源，极大的丰富了教学内容以前的体育课主要就是单一的田径和球类教学，周而复始，学生感到枯燥无味，加上活动场地和空间的相对固定，越来越多的学生尤其是体育困难生逐渐对体育课失去了兴趣。这就需要我们及时得去挖掘教材内容，只要能促进学生开展活动和提高体育兴趣的内容我们都可以利用。 按照制定的方案我分期进行布置，没想到学生热情非常高，利用休息日按要求制作了很多精致优良的小器材。他们对自己的杰作爱不释手，乐此不疲，每次课不等老师安排就急忙地玩开了，什么抽陀螺、滚铁环、掷沙包、踢毽球一派热火朝天，就是平时的那些懒惰生也成了积极分子，他们自己组织、自定规则，人人有事做，人人做自己感兴趣的事，比时间、比技巧，沉迷其中、忘乎所以。他们完全成了课堂的主人和主宰，体育课已经仿佛变成了他们的乐园一周三节的体育课据反映成了他们每天的期盼。
