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1、山东省临淄市外国语实验学校七年级语文上册世说新语练习题（无答案） 新人教版世说新语是六朝志人小说的代表作，是_（朝代）人_（姓名）组织编写的。“谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义”一句总述了谢太傅家人咏雪的背景，极精炼地交代了时间“ _”、地点“_”、人物_事件“_ _”等要素。二、解释下列加点词语在文中的意思。未若柳絮因风起（ ） 俄而雪骤（ ）（ ）与儿女讲论文义（ ）公欣然曰（ ） 内集（ ） 讲论文义（ ）三、阅读理解谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义，俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“ 。”兄女曰：“ 。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。1、 给下列加点字
2、注音。谢太傅（ ） 雪骤（ ） 差可拟（ ） 柳絮（ ） 无奕（ ）2、对“公大笑乐”理解不正确的一项是 （ ）A、说明谢太傅对两个答案都表示满意。 B、谢太傅“笑”前喻，而“乐”后喻。C、为“柳絮”一喻而“笑乐”。 D、谢太傅认为后一喻没有前一喻好。3、“儿女”一词古今义有何差别。古义： 今义： 4、翻译下列句子。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。5、文中两个以雪为喻句子是 ； 。你认为哪个更好？为什么？ 6、谢太傅一家可谓其乐融融，你的家庭生活中有过类似的片断吗？模仿课文，以简洁的文字记录下来。（二） 春 雪韩愈新年都未有芳华，二月初惊见草芽。白雪却
3、嫌春色晚，故穿庭树作飞花。7、这首诗采用的修辞手法有 、 。这样写的好处是： 。8、请以“雪”为喻造一个句子： 训练二一、 指出下列加点字的古今词义变化。A、陈太丘与友期行 古义： 今义： B、太丘舍去 古义： 今义： C、下车引之 古义： 今义： D、元方入门不顾 古义： 今义： 二、 阅读下列三篇文言，回答文后问题。（一）陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。1
4、、解释下列加点字的词。期行（ ） 尊君在不（ ） 相委而去（ ）下车引之（ ） 尊君（ ） 家君（ ）2、下列各句中加点的“之”与“下车引之”的“之”用法相同的一项是（ ）A、君子之学必好问 B、子将安之 C、良愕然，欲殴之 D、投诸渤海之尾3、这则故事告诉我们一个什么道理？4、元方“入门不顾”是否失礼？说说你的看法。5、假如你独自在家，你父亲的同事有要事来找他，你会怎么回答呢？（二）郢人有遗燕相国书者。夜书，火不明，因谓持烛者曰：“举烛。”云而过书“举烛”。 “举烛”，非书意也。燕相受书而说之，曰：“举烛者，尚明也；尚明也者，举贤而任之。”燕相白王，王大说，国以治。治则治矣，非书意也。今世学者多似类此。6、解释下列字词。遗（ ） 夜书（ ） 说（ ） 尚明（ ） 以治（ ）7、翻译下列句子。云而过书“举烛”。 治则治矣，非书意也。8、这个故事的寓意是： 。从中可归纳出一个成语：2
