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1、教师个人三年发展规划Revised on November 25, 2020个人三年发展规划建筑系XX2018 年1月25日时代在发展，社会在进步，社会对于我们教师职业教师的要求越来越高， 对自己提出更高、更新的要求，提高自身师德修养，不断学习，在教育教学中 紧跟课改新理念，积极探索课堂教学新思路，不断提高教育科研能力，成为一 名优秀的“双师型”教师是我的追求。现提出个人三年的发展规划如下：一、自我分析1、个人优势分析从事教师行业已经8年多，积累了一定的经验。平时能勤于学习，善于思 考，在实践中探求、感悟。具有强烈的事业心和责任心，对教育事业挚爱，无 怨无悔，善于用良好的师德去影响教育学生，能
2、与同伴团结协作，能与时俱 进，有健康向上的人生追求。能积极参加教育科研活动，并取得了一定的成 绩。2、个人不足剖析（1）、由于是非师范类专业毕业，在教育教学理论上存在一定的欠缺，在 教科研方面缺乏深入研究的能力。（2）、大学毕业后一直在学校从事教育教学工作，缺少企业的实践经验， 培训进修的机会较少，与行业先进水平有一定的脱节。（3）、在课堂教学方面，虽然掌握了一些“工学结合一体化”课堂的先进 的课改理念、方法，但却不能做到每节课都游刃有余、得心应手。我将努力不 断地运用改进课堂教学，形成高效的课堂教学风格。二、专业发展目标通过三年的努力我将达到以下目标：1、师德目标加强师德修养，锻造高尚的人格
3、，积极进取，热爱学生，对学生有博爱之 心。认真贯彻国家教育方针，按照教师职业道德规范要求自己，按照课程 改革的要求，培养学生全面发展，坚定献身教育的信念。没有任何有失教师 职业道德规范的行为与言行。2、教学方面的目标积极参与实践“工学结合一体化”的课程改革，全面提高自身素质，努力 使自己成长为一名科研型、学习型、反思型、研究型、开拓型、全能型的教 师。3、钻研教育教学理论，研读教学专着，完成一篇德育论文或参与一个德育课 题。4、积极参与学科建设，完成学科建设的各项工作任务，同时，利用现代化的教 学手段和设备，借助网络资源，加强对教材体系的梳理能力，多听优秀教师的 授课，多向名师学习，取他人之长
4、，努力提高自己的业务水平。5、参加河北省技能大赛，通过大赛磨炼自己的专业技能，与行业内的人多交 流，提高自身专业水平。三、分段目标2018年1月2019年1月：1、积极钻研业务，多看与教育有关理论的书籍，认真阅读，做好读书笔记。把 握一切听课、培训的机会，做到在活动中积累经验，在参与中不断提升自己。 积极撰写论文，争取发表2篇以上，并积极进行教学基本功的训练。2、认真研究教育教学理论，多向老教师取经，参加一个德育课题的研究。3、参加河北省中等学校技能大赛学生组和教师组的比赛2019年1月2020年1月：1、阅读相关的理论专着，提高自身的科研能力，争取在国家级核心期刊发表一 篇专业文章。2、积极
5、参加开放课活动，苦练教学基本功，让自己的教学能力再上台阶，争取 能讲校级以上公开课。3、参加企业实践，了解行业最新动态，掌握行业的最新技能，坐到理论与实际 的结合。4、参加专业进修，提高自身的专业水平。5、参加河北省中等职业学校技能大赛，争取获得教师组一等奖。2020年1月2021年6月：1、继续提高自己的教学能力和技巧，争取形成自己鲜明的教学风格。2、对前两年的工作进行总结，形成有价值的教育教学论文。3、将前面进行的课题研究写出阶段性结题报告。4、继续参加大赛活动。四、专业发展措施采取“自我认识和自我反思一一制定专业发展规划一一理论的学习一一实践 和行动研究一一总结提升”的流程，强化自己的专
6、业素质。1、勤于学习，树立终身学习的观念。(1) 坚持不懈地自学。活到老，学到老，立志终身学习。(2) 要做学习的有心人，不断学习政治思想理论、教育教学理论和各种专业 知识，增加自己的理论积累。(3) 广泛地阅读各类有益的书籍，学习多种领域的知识、技能，特别要学习现 代信息技术，不断丰富自己的知识。加强教育教学理论的学习，力争在阅读量 和阅读面上有所突破，尽可能多地阅读教学杂志和教育专着，认真做好读书笔 记。2、善于思考，在实践中探求、感悟。时刻把工作与思考进行有机结合，在思考中工作，在工作中思考，创造性地 开展工作。将反思当成自我提高的阶梯，看哪里做的不足，使自己保持积极探究的心态。 反思是
7、自己专业发展的主要方式，写好教学反思，使自己业务水平再上新台 阶。3、制订计划，自我规划。立足个人发展，通过制定教师个人专业发展规划，做到有目标、抓落 实。根据自己制定的目标和措施，有针对性地把握整体发展方向。根据所教学 科和自身实际情况确定研究目标，按照规划努力自我培训和科学研究。4、精于思考，勤于笔耕。每学年至少撰写一篇论文、一篇好教案、一篇案例分析，积极参加教研组活 动，积极参与省市区各部门组织的论文、教案等评比。力争每年发表一篇教学 案例或教育实践中的论文。5、科研先导。积极参与课题研究，积极参加各种专业培训和讲座学习活动，认真撰写论 文。 积极参加校级课题研究，不断提高自身的教学研究能力，争当科研型教 师。 认真撰写教学个案。通过听课研讨、撰写教学案例、实验阶段小结、撰写 学生个案来进行研究，做好学校课题研究报告。有一项微课题研究，并能按时 结题。6、坚持参加学继续教育学习。新课程的实施，迫切要求教师加强学习、进修，提高专业化水平。努力把握 教育的真谛，了解少年儿童身心发展的规律，掌握现代教育信息技术，热爱学 生、关心学生、对学生认真负责。与时俱进，与新课程共同成长，每年继教学 习达到合格要求。
