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1、大班艺术撕雪花教案反思 活动目的：1.通过观察理解雪花的特征，鼓励幼儿大胆进展撕纸活动。2.积极参与活动并体验活动的乐趣。3.愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。4.积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。活动重点：学习按线撕纸活动难点学习有控制地进展撕纸无线条活动准备：1.四个小筐2.有线条的彩纸假设干，无线条的彩纸假设干。活动过程：一、通过观察理解雪花的外形特征。谈话导入，引起兴趣：1圣诞节马上到了，胡老师给小朋友准备了一朵大雪花，你们看一看，雪花是什么形状的？它有几个花瓣？2幼儿观察讨论。3老师小结：雪花是圆形的，有六个瓣。二、老师引导幼儿按已有线条进展撕雪花活动。1.引导幼儿观察彩纸与雪
2、花的共同点：1你们想不想自己来做雪花？2胡老师给每一位小朋友发一张彩纸，你们仔细看一下，这张彩纸是什么形状的？它和雪花的形状一样么？它上面有几条线？像不像雪花的六个瓣？2.老师介绍撕雪花的方法：1如今来看胡老师是怎么撕的：一只手紧紧捏住彩纸，另一只手沿着线轻轻往下撕，撕到中间挺下来，注意不要把雪花瓣撕掉撕烂了，依次类推。2幼儿动手操作，老师巡回指导。请你们自己动手撕雪花吧！3老师小结：小朋友撕得很好，你们都没有把它的花瓣撕烂或撕掉，它可快乐啦！三、通过已有经历引导幼儿有控制进展撕雪花。1.引导幼儿观察与前面彩纸的不同点：1如今胡老师再给小朋友发一张彩纸，仔细观察这张纸和刚刚的彩纸有什么不同？2
3、幼儿自由讨论答复。3老师小结：和刚刚的彩纸不同，这张纸上面没有线。2.学习有控制地撕纸。1小朋友能不能想想方法，怎么样才能和刚刚撕得一样，而且雪花的花瓣也不会断呢？2幼儿动手尝试，老师巡回指导。3老师讲解方法：看撕得就很好，花瓣没有掉没有烂，如今看胡老师，一只手捏住圆的一角，另一只手轻轻往下撕，转着圈就这样一直往下撕，这样一朵雪花就撕好了。4幼儿再次动手操作。5老师小结：小朋友学得真快，小雪花撕得也很完好。四、游戏下雪了小朋友的筐里已经盛满了雪花，请你们手捧雪花来到胡老师身边，听口令：我们喊一二三，当老师喊到三的时候，小朋友一起把雪花洒向天空，我们一起来下雪吧！活动反思：本次活动表达了幼儿在玩中学、学中玩的教学理念，使学习美术成为一种乐趣。幼儿能积极参与整个活动，在整个活动中我都是强调以幼儿自主参与活动为中心，寓教于乐，培养了幼儿的兴趣，充分开展了幼儿的理解智力和承受智力。
