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1、小班平安教案及教学反思不抓咬小朋友小班平安教案及教学反思不抓咬小朋友。活动目的1、尝试区分出不能食用的物品，知道在游戏、生活中许多物品是不能咬的。2、对食品卫生平安有初步的认识。3、初步培养幼儿用已有的生活经历解决问题的才能。4、能积极参加游戏活动，并学会自我保护。5、加强幼儿的平安意识。活动准备实物：苹果、饼干每人一份;铅笔、橡皮、衣服、玩具。活动过程1、利用实物导入活动。(1)出示苹果、饼干等小零食，引起幼儿兴趣。提问：小朋友们都认识它们吧，大家尝尝，它们是什么味道的?(2)老师出示实物铅笔、橡皮、衣服、玩具，师幼一起说说铅笔、橡皮、等的作用，鼓励幼儿大胆地说。2、情报模拟。老师手拿铅笔，
2、采用拟人化的口吻，告诉幼儿几种物品的不平安因素：(1)小朋友，你们认识我吗?我是铅笔小弟弟，我喜欢看书，协助和画画的小朋友，但我求求你，千万不要把我放在你的嘴里，我身上含有有害物质，会影响小朋友安康成长，你记住了吗?(2)我是漂亮的橡皮擦，身上五颜六色，嗅一嗅还有点香味，你喜欢我吗?来.教.案网可我身上常常有毒性，你喜欢我但一定要记住不能把我放在嘴里哦。3、活动讨论。(1)讨论：铅笔、橡皮衣服、玩具能放到嘴里咬吗?为什么?(2)小结：铅笔、橡皮、玩具有相当一局部的材料是有毒性的，放在嘴里咬，容易把有毒、有害的物质吃到肚子里，不卫生，不平安。4、请幼儿在教室里找出不能用来咬的东西，并说说为什么。
3、如：各种玩具、积木、课本、布娃娃等。活动反思本次活动让幼儿学习到在日常生活中，把玩具放到嘴里含着玩、咬手指甲、睡觉咬被角等这些行为都是不讲卫生的行为，老师不断强化幼儿对食品卫生的平安意识，使幼儿逐步养成良好的卫生习惯。f132.更多教案延伸阅读小班语言优秀教案详案及教学反思新来的小朋友设计意图幼儿年龄小，刚分开亲人来到幼儿园这个生疏的环境中，难免产生紧张、不安、焦虑等情绪。新来的小朋友这首幼儿诗贴近幼儿的生活实际，句式的重复和节奏感更能吸引幼儿，尤其是诗的最后一句不哭不哭都不哭更能引起幼儿的注意，特别合适刚入园的孩子学习,可以帮助小朋友尽快熟悉幼儿园的环境，消除紧张情绪，帮助小朋友高快乐兴地来
4、上幼儿园。活动目的1.喜欢学说幼儿诗，初步感受幼儿诗的语言美。2.根据诗的画面和内容，幼儿可以大胆连接地表达。3.初步感知幼儿诗中反复句式的使用,学说幼儿诗。活动准备新来的小朋友哭的视频、小熊敲鼓、小猫吃饭的场景、课件、音乐、幼儿园里真快乐活动重点初步感知幼儿诗中反复句式的语言美。活动难点感知幼儿诗的节奏，学说幼儿诗。活动过程一、利用真实的生活再现情境，帮助幼儿萌发抚慰新来小朋友的爱心师：新来的小朋友哭了，怎么办呢?(自由讲述)小结：小朋友都是有爱心的孩子，懂得去抚慰小朋友了!对，新来的小朋友，快不要哭!二、幼儿快乐感知，初步感知幼儿诗中反复句式的语言美场景一：小熊敲鼓。师：你看，小熊在哭吗?
5、你看小熊也不哭。场景二：小猫吃饭。师：你看，小猫在哭吗?你看小猫也不哭。小结：不哭不哭都不哭。三、老师示范朗读幼儿诗，幼儿进一步感知、理解幼儿诗的节奏1.老师示范朗读(动作示范、语气抑扬顿挫)。师：老师给小朋友带来一首好听的幼儿诗新来的小朋友。2.播放课件，师幼共同朗读。(重点是节奏)师：大家和老师一起说幼儿诗，看谁的声音最好听!四、利用快乐体验情境，幼儿感受快乐的气氛。师：大家都是好朋友,我们一起跳舞吧!活动延伸音乐游戏：找朋友。附：新来的小朋友新来的小朋友，快不要哭!你看小熊也不哭，你看小猫也不哭，不哭不哭都不哭。活动反思捷克教育家夸美纽斯在其大教学论中曾说：一切知识都是从感官开场的。而心
6、理学也认为个体的情感对认识活动至少有动力、强化、调节三方面的功能。为了激发幼儿的学习内在需要，我利用新来的小朋友哭的视频为幼儿创设一个真实的生活再现情境，把幼儿引入到身临其境的情境中去，从而刺激幼儿的感官，促使幼儿的内在情感因素产生共鸣，来激发和强化他们的求知欲望。在这种情境中我提出问题新来的小朋友哭了，怎么办呢?的时候，小朋友很自然地说： 抱抱他亲亲他给他一块糖给他玩玩具从幼儿的答复中，可以看出通过这种真实的生活再现情境，唤醒了幼儿的已有经历，让幼儿回想起自己哭的时候成人的行为和举止，从内心引起了共鸣，这也说明这种情境创设很有效、很成功。在这个环节中，有一个小朋友说出了对不起。虽然幼儿还不能
7、恰当地运用，但是已经有了使用礼貌用语的意识。在以后的教育教学中，我会多一些礼貌用语的浸透，帮助幼儿培养文明的语言习惯。总之，孩子都很喜欢这首幼儿诗。小班平安教案及教学反思用电平安活动目的：1、理解平安使用电器的粗浅知识。2、学习词汇：插头、插座、触电。3、初步理解用电的小常识。4、乐于探究、交流与分享。5、加强幼儿的平安意识。活动准备：1、幼儿操作卡片2、电线假设干、插座假设干。活动过程：1、通过提问，引起幼儿谈话兴趣，启发幼儿讲述电的用处。(1)天黑了，什么都看不见，这时候我想看书怎么办?(2)天气非常热，我想在一个凉快的环境里工作，怎么办?(3)房间的地毯上落了许多灰尘，我想把它清扫干净，
8、用什么?(4)灯、电风扇、空调、吸尘器，要让它们工作起来，都需要用什么?(5)在我们生活中，还有哪些东西也需要用电?小结：电有这么多的用处，它给我们带来了许多方便，我们在生活中越来越离不开它了，它是我们的好朋友，但这位朋友有时候也会发脾气伤人的。2、请幼儿取出操作卡片，引导幼儿观察、讨论，帮助幼儿理解平安使用电器的粗浅知识。(1)提问：这只小熊做得对不对?这样做会怎样?为什么?出示一段电线，让幼儿观察它的根本构造和作用，让幼儿知道电线的内层是一根铜线，可以传电，外层是塑料，包裹着铜线，是保护层，它没有电。!来自教案.!假如电线的保护层被损坏，人们就可能碰到电，电就会给我们带来危险。(2)提问：
9、这只小兔在干什么?它这样做对不对?会发生什么问题?出示一个插座，让幼儿观察插座的根本构造和作用，让幼儿理解插座内有铜片或是铜丝是带电的，外层是塑料做的盒子，起保护作用。假如将手或其它东西伸进插孔，接触到铜片，电就会传到我们身上，伤害我们。(3)提问：这位小朋友在干什么?这样做会发生什么事?小结：水是可以传电的，假如将电器放在潮湿的地方使用，会发生漏电。3、总结：电给我们带来了许多好处，但假如不正确使用电器，就会给我们带来危险。所以小朋友一定要注意平安用电，还要提醒周围的人也要平安用电。教学反思在本次活动中，让小朋友知道平安用电的重要性。幼儿的兴趣非常浓，能积极答复老师的问题，但在幼儿讨论的这个
10、阶段，看见电线段落在路上，我应该创设情景，让幼儿体验。我会多看看多学学，让以后的教学活动可以更好。小百科：电是一种自然现象，指电荷运动所带来的现象。自然界的闪电就是电的一种现象。电是像电子和质子这样的亚原子粒子之间产生的排挤力和吸引力的一种属性。它是自然界四种根本互相作用之一。电子运动现象有两种：我们把缺少电子的原子说为带正电荷，有多余电子的原子说为带负电荷。小班平安教案及教学反思外出平安活动目的1、树立幼儿初步的防范意识。2、培养幼儿考虑问题、解决问题的才能及快速应答才能。3、引导幼儿理解一些自我保护的常识，知道不能轻信生疏人的话，不跟生疏人走。4、加强幼儿的平安意识。5、探究、发现生活中的
11、多样性及特征。活动准备1、排练情景表演：小红没受骗。2、录制有关轻信生疏人受骗受骗的内容。如：自己在家时随意给生疏人开门，随意吃生疏人给的食物，在公共场所迷路了随意跟生疏人走等造成不良后果，选择合适幼儿看的有关打击拐卖儿童的记录片。活动过程一、请幼儿观看情景表演小红没受骗，老师在主要局部给以提示。二、1、导幼儿讨论：小红假如轻信了生疏人的话，会出现什么后果?并说一说假如自己遇到了这样情况时应采取怎样的做法。2、观看并讲述录象内容，引导幼儿明白遇事要动动脑筋，不要轻易受骗受骗。3、幼儿展开讨论，.本文教案.网说出自己的看法，并进展简单记录，老师将幼儿的记录进展整理、张贴、以进步幼儿自我保护意识。
12、4、开展有奖竟猜游戏，可将幼儿分为男女两方，提问问题，幼儿迅速且较完好的说出想法，答对的一方可奖一朵小红花。(1)在商店里，不小心和家人走失里，你该怎么办?(2)在家门口玩，有不认识的人要带你去玩或去买东西吃，你该怎么办?假如有人强迫你走，你该怎么办?(3)你一个人在家时，假设有人敲门或门铃向了，你该怎么办?(4)在幼儿园里玩，有不认识的人来接你，你跟他走吗?你该怎么办?三、活动完毕请幼儿说说活动中的感受。活动反思：对于孩子来说，平安教育很重要。如今家里就一个孩子，父母上班在外，经常留一个孩子在家，对于孩子在家的平安就格外重要。如不动电、不动气等。生疏人敲门等幼儿怎样处理，这是孩子要掌握的技能
13、。在超市和父母走丢怎么办?有生疏人来接怎么办等。在活动中，幼儿知道求救老师、家长。有的幼儿还知道大声喊叫。在超市里还知道播送、打 等。幼儿都能掌握。小班平安教案防火及教学反思活动目的：1、培养幼儿初步的自我保护意识。2、让幼儿理解火灾发生的几种原因，懂得如何防范。3、初步掌握几种自救逃生的方法及技能，进步自我保护才能。4、考验小朋友们的反响才能，锻炼他们的个人才能。5、培养幼儿完好、连接地表达才能和对事物的判断才能。活动准备：课件、图片、玩具、毛巾、 、几种防火平安标志。活动重点难点：活动重点：防火;活动难点：自救。活动过程：1、简要说出火的用处，消除幼儿惧怕火的心理压力。2、让幼儿初步掌握几
14、种自救逃生的方法与技能。万一着小火了怎么办?着大火了呢?困在房间里?公共场所着火怎么办?3、游戏：平安防火自救游戏。通过游戏培养幼儿遇火不惧怕、不慌张，进步幼儿防火自救的才能。活动延伸：认识标志，设计标志。让幼儿为不同的场所设计并张贴相应的制止烟火留神火灾等标志。活动反思：活动开场，让幼儿主动探究、寻找日常生活中不能随意说的易引发火灾的物品，并让幼儿自主地说出不能玩的原因。表达纲要理念，开展幼儿语言表达才能。活动中，通过看火灾录相及贴近幼儿生活经历的几个片断，使幼儿在大脑中形成表象，并让幼儿通过观察、思维、想象，自主做出判断，丰富幼儿平安防火知识，从小培养平安意识，为幼儿一生可持续性开展打下坚
15、实根底。最后，采用游戏形式，来.教.案网让幼儿在游戏中学会自救知识、技能。总之，在整个教育活动中，坚持面向全体，尊重、关注每个幼儿，给所有幼儿提供开放的环境，同他们一同探究，始终做幼儿的支持者、参与者、引导者、合作者，丰富了幼儿防火知识，进步了自我保护才能。小班音乐教案及教学反思找朋友活动目的：1.帮助幼儿熟悉音乐旋律，引导幼儿根据歌词做相应动作。2.启发幼儿在前奏声中，创编各种亲近动作。3.鼓励幼儿结伴舞蹈，体验与同伴相亲相爱的情感。4.培养幼儿的音乐节奏感，开展幼儿的表现力。5.乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。活动准备：钢琴、组织幼儿玩听信号找朋友的游戏。活动过程：1.老师帮助幼儿熟悉曲调，学会唱歌.2.启发幼儿边唱边按歌词做敬礼，握手，拥抱的动作.3.学习邀请舞找朋友(1)两位老师扮演同桌幼儿，其中一名当邀请者另一名被邀请者.强调在第四小节末找到朋友，面对面站好.(2)请幼儿与老师共同表演.(3)组织幼儿集体练习，提醒幼儿在第四小节完毕时，两人应面对面站好，并检查，是否全班幼儿都在第四节完
