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1、普通高等学校图书馆评估指标(修改稿)一级指标指标值二级指标权重三级指标权重内涵说明及评分标准A.办馆条件100A1体制A11领导体制0.40有主管副校长，图书馆工作委员会、馆长符合规程的相关规定A12组织机构0.40机构设置适应工作需要、符合“精简”“效能”的原则，部室负责人称职A13图书情报工作整体化0.20统一的业务和服务制度，分馆制A2队伍建设A21队伍建设规划及落实0.40有无定编，实行聘任制，岗位资格和职责，在职培训和进修A22人员数量0.20符合定编的情况（是否超编或缺编），年龄结构A23人员素质0.40学历结构，学科结构，职称结构（2:4:4）A3经费A31校拨日常运行费0.60
2、是否列入预算，占学校办学经费（不包括基建、科研）的比例（5%），增长情况A32其他来源经费0.20与校拨正常经费之比（20%及以上，10-20%，10%以下）A33经费使用情况0.20是否按预算执行，接受审计情况A4馆舍A41独立馆舍0.30有无独立馆舍，生均建筑面积（2.0平方米/生）A42阅览座位0.30阅览座位与学生数之比（1: 4）A43设施与环境0.40有无防寒防暑防灾设施，阅览室照度，绿化、美化情况B.文献资源建设100B1馆藏量B11馆藏情况0.30中外文书年更新率（新书品种与馆藏种数之比），中外文现刊订购量（种数与读者数之比），（电子版去重后按1: 1换算）B12生均文献量0.
3、50a.生均册数（100册）; b.近五年的生均年购新书量（5:4:3）（电子版按1: 1换算）B13文献资源特色0.20有无特色资源，特色资源所占比例B2 加工、整序B21加工周期0.20书、刊及其它文献从收登到提供服务的时间B22标准化程度0.20采用标准的情况（采用哪些国际/国内标准），符合标准的程度（1-3级）B23 质量0.10数据差错率（1%）B24揭示报道0.30各种资源的报道（包括新书报导、数据库介绍等），总馆、分馆、资料室资源报道，资源整合B25数据库建设0.20自建数据库情况，机读目录（占馆藏目录）比例B3 保存维护B31纸质文献典藏管理0.30一般文献、特色文献、珍贵文献
4、的保护、保存、清点B32其他载体文献管理0.30缩微资料，磁、光介质资料等文献的保护、保存、清点B33数据库维护与更新0.40备份情况（在线、近线、离线，增量备份、总体备份，各种备份的周期），更新情况（是否按不同数据库的更新周期及时更新）B4 资源共建B41文献购置协调0.40集团采购，外刊订购协调等B42文献加工合作0.60联机编目，特色数据库，数字资源等C.自动化、网络化、数字化建设100C1硬件C11服务器0.25CPU主频，CPU个数，内存大小，是否满足需要C12工作站0.25分别用于读者服务和业务工作的数量，满足程度，完好率C13网络设备0.25交换机容量，主干带宽，桌面带宽，接点数
5、，满足程度C14其他设备0.25（存储、打印、扫描等）C2系统软件C21操作系统0.30系统类型，版本，是否满足需要C22网络管理系统0.35同上C23数据库管理系统0.35同上C3应用软件C31集成管理系统0.30功能完备程度，网络服务能力，开放程度，C32 WEB应用0.50功能完备程度，维护更新情况，服务可获得性、便利性C33数字图书馆应用0.20有无系统，系统功能，实用程度D读者服务100D1基本服务D11 开馆时间0.30读者可获得图书馆服务的时间（借阅时间70小时/周；网上访问时间140小时/周）D12 开架率0.10开架服务的书刊文献占全部馆藏文献的比例（60%）D13 生均外借
6、/下载量0.20年读者借书量（册/人），年下载电子书刊量（点击量/人）D14 网上服务0.40通过网络提供的服务项目（逐项算分）D2信息咨询服务D21 信息咨询0.40咨询服务项目（逐项算分），年定题或专题服务量（个）D22 馆际互借和文献传递0.35年馆际互借和文献传递量（次或页），需求满足率（60:70:80%）D23信息编译报道或推送0.25年印发或网上发布的编、译篇（条）数（期数）或推送服务人数（信息量）D3信息素质教育D31 读者入门教育0.20年接受教育读者数（人次），读者手册编制情况D32 文检课教育0.40年开课次数，听课人数，通过考试人数，是否专门教材D33 校园文化建设0.
7、20年办讲座数，办宣传栏数D34 学生参与服务 0.20年使用学生工（时）数，学生服务效果D4读者评价D41 读者问卷调查0.30年调查次数，调查结果，改进情况D42 读者座谈会调查0.30同上D43 读者意见箱0.40年实物意见箱收集意见数，电子意见箱收集意见数E科学管理100E1规章制度E11 业务规章制度0.35完备程度，版本更新情况，执行情况E12 服务规章制度0.35同上E13 管理规章制度0.30同上E2民主管理E21 馆员参与决策0.50参与制订发展规划、规章制度，参与人员聘任、晋升等E22 馆员参与管理0.50年度考核、总结等透明、公开，实行民主监督E3业务统计E31 统计数据
8、0.50完备程度，准确性E32 档案资料0.50完备程度，系统性E4学术研究E41 学术成果0.40年发表学术成果量（篇或个），人均数，获奖情况E42 科研课题0.40年完成课题量（个），课题级别，人均数E43 学术组织成员0.20参加学术团体情况，任职情况，参与活动情况(修改稿)一级指标指标值二级指标权重三级指标权重内涵说明及评分标准A.办馆条件100A1体制A11领导体制0.40有主管副校长，图书馆工作委员会、馆长符合规程的相关规定A12组织机构0.40机构设置适应工作需要、符合“精简”“效能”的原则，部室负责人称职A13图书情报工作整体化0.20统一的业务和服务制度，分馆制A2队伍建设A
9、21队伍建设规划及落实0.40有无定编，实行聘任制，岗位资格和职责，在职培训和进修A22人员数量0.20符合定编的情况（是否超编或缺编），年龄结构A23人员素质0.40学历结构，学科结构，职称结构（2:4:4）A3经费A31校拨日常运行费0.60是否列入预算，占学校办学经费（不包括基建、科研）的比例（5%），增长情况A32其他来源经费0.20与校拨正常经费之比（20%及以上，10-20%，10%以下）A33经费使用情况0.20是否按预算执行，接受审计情况A4馆舍A41独立馆舍0.30有无独立馆舍，生均建筑面积（2.0平方米/生）A42阅览座位0.30阅览座位与学生数之比（1: 4）A43设施与
10、环境0.40有无防寒防暑防灾设施，阅览室照度，绿化、美化情况B.文献资源建设100B1馆藏量B11馆藏情况0.30中外文书年更新率（新书品种与馆藏种数之比），中外文现刊订购量（种数与读者数之比），（电子版去重后按1: 1换算）B12生均文献量0.50a.生均册数（100册）; b.近五年的生均年购新书量（5:4:3）（电子版按1: 1换算）B13文献资源特色0.20有无特色资源，特色资源所占比例B2 加工、整序B21加工周期0.20书、刊及其它文献从收登到提供服务的时间B22标准化程度0.20采用标准的情况（采用哪些国际/国内标准），符合标准的程度（1-3级）B23 质量0.10数据差错率（1
11、%）B24揭示报道0.30各种资源的报道（包括新书报导、数据库介绍等），总馆、分馆、资料室资源报道，资源整合B25数据库建设0.20自建数据库情况，机读目录（占馆藏目录）比例B3 保存维护B31纸质文献典藏管理0.30一般文献、特色文献、珍贵文献的保护、保存、清点B32其他载体文献管理0.30缩微资料，磁、光介质资料等文献的保护、保存、清点B33数据库维护与更新0.40备份情况（在线、近线、离线，增量备份、总体备份，各种备份的周期），更新情况（是否按不同数据库的更新周期及时更新）B4 资源共建B41文献购置协调0.40集团采购，外刊订购协调等B42文献加工合作0.60联机编目，特色数据库，数字
12、资源等C.自动化、网络化、数字化建设100C1硬件C11服务器0.25CPU主频，CPU个数，内存大小，是否满足需要C12工作站0.25分别用于读者服务和业务工作的数量，满足程度，完好率C13网络设备0.25交换机容量，主干带宽，桌面带宽，接点数，满足程度C14其他设备0.25（存储、打印、扫描等）C2系统软件C21操作系统0.30系统类型，版本，是否满足需要C22网络管理系统0.35同上C23数据库管理系统0.35同上C3应用软件C31集成管理系统0.30功能完备程度，网络服务能力，开放程度，C32 WEB应用0.50功能完备程度，维护更新情况，服务可获得性、便利性C33数字图书馆应用0.2
13、0有无系统，系统功能，实用程度D读者服务100D1基本服务D11 开馆时间0.30读者可获得图书馆服务的时间（借阅时间70小时/周；网上访问时间140小时/周）D12 开架率0.10开架服务的书刊文献占全部馆藏文献的比例（60%）D13 生均外借/下载量0.20年读者借书量（册/人），年下载电子书刊量（点击量/人）D14 网上服务0.40通过网络提供的服务项目（逐项算分）D2信息咨询服务D21 信息咨询0.40咨询服务项目（逐项算分），年定题或专题服务量（个）D22 馆际互借和文献传递0.35年馆际互借和文献传递量（次或页），需求满足率（60:70:80%）D23信息编译报道或推送0.25年印发或网上发布的编、译篇（条）数（期数）或推送服务人数（信息量）D3信息素质教育D31 读者入门教育0.20年接受教育读者数（人次），读者手册编制情况D32 文检课教育0.40年开课次数，听课人数，通过考试人数，是否专门教材D33 校园文化建设0.20年办讲座数，办宣传栏数D34 学生参与服务 0.20年使用学生工（时）数，学生服务效果D4读者评价D41 读者问卷调查0.30年调查次数，调查结果，改进情况D42 读者座谈会调查
