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1、高职酒店管理人才的培养初探 一、从培养高职院校学生的内涵出发各大高职院校应该注重培养学生的综合才能，专业才能就是学生的详细职业的才能，学生的专业才能就是由从事酒店管理职业的活动中所需要的技能和知识构成。而核心才能就是指对对劳动者的将来开展起关键作用的才能，这种才能是普遍存在的，也是可以迁移的。核心才能与职业技能和技术知识是不一样的，核心才能的培养侧重于对学生的社会适应才能和就业竞争才能，让学生能更好更快地适应现今社会对酒店管理人才的需求。各大高职院校在培养学生专业才能和核心才能的同时，应该把两者结合在一起，让学生能更好地培养这两种才能，将专业才能和核心才能作为一个有机的整体结合在一起，就能充分
2、地挖掘出学生在酒店管理中的开展潜能，从而全面地提升学生在酒店管理中的职业才能。为了培养各大高职院校学生在酒店管理专业方面的职业才能，每一位酒店管理老师都应该从培养学生的内涵开场出发，积极教授学生职业才能方面的知识，让每一位学生都能掌握酒店管理的根底理论知识和酒店管理专业的理论技能。为以后成为酒店管理人才打下坚实的根底。二、从理论理解酒店管理的技术出发酒店管理专业可以细分为根底理论教学、效劳技能教学、管理技术教学和专业拓展教学等四个方面，对于培养不同酒店管理人才就会有不同的内容安排和构造状况。因此，每一位酒店管理专业的学生都应该明晰理解每一个酒店管理的流程。而且各大高职院校在开展酒店管理专业时，
3、都应该要开设效劳技能教学，因为效劳性操作技能是技术管理型人才的根本工作技能，而酒店技术性管理工作是效劳产品设计、效劳的质量控制到详细酒店管理业务的指导和培训。这些都离不开相应的技能程度和酒店管理的理论经历。还因为大多数毕业生从各大高职院校中毕业后都会有一段时间是从事客服工作的，假如没有相应的酒店效劳技能，那就很难胜任酒店管理的职位。但是各大高职院校教育不仅应该以效劳技能教学为重，更应该以管理技术教学为核心。在现今社会的推动下，技术管理型人才培养成了各大高职院校在教学方面所需要思量的问题。所以每一位酒店管理专业学生应正确认识效劳技能教学和管理技术教学。然而效劳性技能课程应作为酒店管理专业根底技能
4、课程来教学而不应成为酒店管理专业的核心课程，酒店管理专业学生要以通过国家职业技能鉴定为目的来合理规划人生道路，而且效劳性技能课程应该注重学生的创新思维培养，不应仅仅关注学生简单的、机械的技能训练，各大高职院校老师更需努力实现与相应酒店管理技术课程的内在联络。使学生从理论理解酒店管理所需技术的根底下出发，想成为酒店管理人才的方向迈进。三、从强化学生对酒店管理意识出发酒店行业是一行效劳的行业，酒店行业的本质就是效劳，假如没有很强的酒店人意识，就很难在这个行业长久地工作下去。所以各大高职院校在酒店管理这一专业的目的就是要培养出高素质的酒店管理人才。所以每一位酒店管理专业的学生在刚入酒店行业的时候，必
5、须从底层做起。而底层的工作往往是最辛苦、最劳累的，所以这就需要酒店管理学生必须具备一种坚决的意志和对酒店行业的热情。许多无法承受这一过程的学生都会选择转行，这不仅浪费了自己的时间和青春，更是浪费了大量的社会教育资源。而酒店行业作为一行工作时间越长就约会感到辛苦的行业，使许多酒店管理学生望而却步。因此，酒店行业的员工都必需要有一些有别于其他行业的手段来培养酒店员工的职业忠诚度，而职业忠诚度的培养就成为了各大高职院校的重要任务。四、总结总而言之，随着我国的经济市场体制不断完善，给酒店行业提供了开展创造的宏大空间，而酒店对酒店管理人才的需求也日益明显。因此，各大高职院校都应该重视酒店管理人才的培养，在不断的理论根底上积极创新，探究出更加符合社会开展的酒店管理人才培养形式，为酒店行业的开展提供充分的人才支持。也应该在教学的过程中结合我国酒店管理行业的岗位特征和职业教育等现状，讨论出更有效的高职酒店管理专业人才培养形式。 陶静 单位：广东轻工职业技术学院
