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1、最新包装工程就业谈包装工程就业谈引言：不知不觉又是一年的毕业生就业顶峰到来，毕业生又一次紧张的忙碌起来，在忙碌之中掺杂一些迷茫。包装工程专业的学生更是如此，原因众多，如此种种。因为我也曾经有此经历，有此迷茫，工作之后，有些感想希望和大家分享。开卷不一定有益，如人饮水，冷暖自知！ 本文主要针对应届毕业生就业提出一些浅薄的认识，仅供大家参考。包装行业迅速开展了20多年，包装工程专业从1992年摘掉试办的帽子，与国家包装工业同步开展的包装学科体系、包装教育体系已日趋完善，在大专院校中遍地开花，据不完全统计，全国有50多所大学开设了包装工程专业高等教育，其中绝大多数集中在本科层次。由于各地各校开办包装
2、工程专业的条件、背景和毕业生效劳地域均有差异，扩招之后的包装工程毕业生逐年递增，学生谈到就业，彷徨、无奈、抱怨、等待 人们往往把就业和教育改革挂钩，认为产学研结合薄弱！我认为，包装工程就业是整体环境使然，不是某一个环节或者某一个个人或者实体的单一行为造成。下面仅仅谈谈我自己的一点小认识，纰漏难免，欢迎交流。包装工程就业现状 包装工程学科是一个跨学科的、边缘性的、开展十分迅速的新兴学科，其效劳对象普及工业产品生产的各个行业，包装就业面向的不仅仅是包装企业，而是面向众多的工业产品生产企业。作为生产配套的工作，粗放经营，高速开展的国民经济，并没有给涌入社会的包装工程学生带来多少利好消息。 地域现象：
3、在我国，培养包装工程专业学生的院校，东南沿海并没有因为工商业的高速开展而多开设这门课程，相对开展稍微滞后的中西部却也大量的开设了包装工程专业。“百闻不如一见，包装工程专业中生产实践环节非常重要，地域跨度不仅带来产学研相结合的困难，也给包装工程学生求职就业带来了心理和现实双重的“距离。 目前，大局部包装工程毕业生都向东南和沿海地区集中，但就业过程中的求职面视等环节似乎并没有因为网络时代的来临而拉近多少。 企业招聘：我国的包装企业中95%以上是中小企业，面对培养本钱、频繁跳槽等各种现象，对高级人才的需求并不是很多。同时为了能够降低本钱，在竞争中占据更多的价格先机，本科生和高中生一样的工作岗位，一样
4、的工资待遇，是十分普遍的现象。即使因为留才心理适当提高一两个人的工资，既没有到达毕业生的“心理预期，也没有形成企业的人才优势，双赢遥遥无期。此时的人才成了鸡肋！更多的企业选择了回聘退休员工的方式来解决企业急需高级人才的现实。 招聘包装工程的其他企业主要集中在电子、食品、医药、烟酒、日用化装品等企业的包装部门，以及机电、汽车等重工业企业的物流部门。对于类似以上的企业招聘方，多少都有一些侧重。例如，医药、日化企业选择化工、材料毕业生做包装，食品企业选择食品工程做包装也许会很正常，机电、汽车的物流包装部门更青睐电子或者机械专业的毕业生。 很多企业对包装工程认识不深或者片面，要么认为是学装潢的，要么认
5、为是学印刷的。包装又是一个注重实践经验的专业，了解不深、期望过高、片面要求，都给包装工程就业埋设了不少障碍，缩小了包装工程学生就业的口径。教育体制：包装教育的学用脱节，在校实习变成集体走过场，年轻化的教师队伍与双师型人才的反差等都成为人们竞相诟病的焦点。 很多教育专家呼吁向国外学习，改变传统的“填鸭式教育模式，增加创新能力培养。各个学校也在自己学校的根底上进行了不懈的努力和改革。 学生情形：学习包装工程的同学们在到达学校的第一天开始就想了解自己四年的最终成就，希望给自己有一个全面的预期把握。当看到按照教学要求安排的包装设计原理和方法、包装材料、包装印刷、包装测试、包装艺术设计、包装结构设计等根
6、本知识的时候，产生了如下疑问： 1.包装材料(包装的根本要素，根本的根本，但是问题是化工系的学生要比我们懂得多点； 2.包装印刷包装的根本要素，没有印刷包装材料是没有实际用途的，但是印刷专业要比我们懂得多点； 3.包装设计包装的灵魂，没有设计，包装也没有多少意义，但是艺术设计系要比我们懂得多点； 4.包装机械包装的创造者，大范围来讲，包装要靠机械来实现对产品的改造，途经就是包装机械，但是机械系要比我们懂得多点； 5.运输包装包装的最终实现者，我们包装的产品要通过运输包装到达消费者手中，但是物流专业要比我们懂得多。 有很多同学直到毕业，萦绕心头的问题也没有解决，方向感缺失，为学习和就业埋设了不少
7、的隐患。与其他专业的学生相比，包装工程的学生在就业中的自卑感和迷茫感特别强烈。 现实现象：因工作原因，最近接到不少猎头的 ，寻求包装高级人才，如包装专业管理人才、包装技术效劳人才、高级包装销售人才，人才缺乏似乎非常普遍。外企进驻、出口增加、物流开展，包装如同寄生鱼类伴随大型宿主鱼一样紧随企业开展需求，悄悄的发生着巨大的变化。 不知何时，就业难和“人才荒并存的怪现象才能缓和。包装工程就业中现存问题分析： 学生抱怨教育，企业抱怨学生，教育抱怨企业。显然，教育、企业、学生都存在问题也同样面临困难。 学校：关注的焦点 人们普遍的想法有，作为“产品的生产者，学校负有不可推卸的首要责任，各种声音都有：教育
8、课程设置呆板、教学内容老旧、实习不利、双师型教师比例较少 包装工程培养目标是具备包装系统设计与管理等方面的能力，能在商品生产与流通部门、包装企业、科研机构、外贸、商检等部门从事包装系统设计、质量检测、技术管理和科学研究的高级工程技术人才。要求毕业生能从系统工程的观点来研究解决包装件在生产流通过程中的包装材料、设备、工艺、检测、装潢、结构、印刷、管理、防护和回收等具体问题。 近年，包装教育虽有较大开展，但仍存在重理论、轻实践；重学术、轻技术；重知识、轻素质；重研究、轻应用等倾向性问题。包装工程课程设置根本上游离于经济和市场之外，与相关企业的联系仅局限于学生的毕业实习，而这种实习方式主要以学生为主
9、，大多只是为了得到相应的学分走走过场而已，学校在人才培养方向上与企业并没有实质性的交流与合作，教学改革几乎都是在教与学的问题上纵向深入。 各地院校包装工程绝大局部挂靠在其它院系进行教学工作，具体培养目标都不是很明确，学术性和经济、产业的结合度较差。教学环节中的实践并没有起到画龙点睛的实际作用，灌输多，启发少，理论和实践不能相结合等都使教学僵化。 英国鲁顿大学校长戴约翰博士说：“大学就是制造人才的工厂，任务就是根据市场需求向社会输送适销对路的人才。 企业：困惑中前行 对于包装企业来说，一方面，培养人才面临时间和经济的投入，同时，必须有一个团队才能实现整体的人才优势；另一方面，跳槽严重，行业价格竞
10、争剧烈，寻求成才的高级人才之路受阻。 “从韩国、新加坡等地的外资企业开展来看，中高层人才瓶颈是企业快速开展期过后的必然。目前，我国包装企业好似正逢“瓶颈期。 目前，对于包装企业来说，因为绝大局部都是中小企业，技术含量高意味着本钱高，但是普遍存在于我国现阶段的现象是各企业以本钱优先为原那么。所以，降低本钱为首要，技术人才至少不能立即显示对企业的现实意义。 对于其他工业产品生产企业，包装相对只是一个产品的辅助措施，本钱并不占太大比重，包装部门并不受到重视。包括出口企业在内，很多的产品的包装也是经验型的，严格的设计、测试程序受到冷遇，很多企业招聘标准也是高中生或者大专生。 综合来讲，我们还是看到越来
11、越多的企业正在对包装人才提高了重视，只是这个比例还不能或者说还没有到达包装工程学生就业的迫切要求。我们期待这个供需矛盾早日到达一个平衡。 学生：身不由己的迷惑 一方面，几乎所有的工业产品都需要包装的辅助，甚至人们常常说“人都需要包装何况商品乎；另一方面，学校期间整体概念的迷惑，学习方向性的模糊，就业去向的迷茫，就业后的失落都在让学生发出“前路在何方？的感慨。 学校里感觉什么都学，什么都不深入，所以“瞎子摸象般的学习； 很多学生毕业时，哪些企业需要包装工程人才都不知道，更有甚者高不成低不就，无奈改行成为“正常现象； 就业后，感觉什么也学不到，学校的理论用不上，甚至感觉工作太苦，待遇低、没前途，跳
12、槽、改行成了正常现象。 整个过程都像是醉汉走夜路一样，走到哪里算哪里。 社会：补充断层需求 包装工程开展迅速，但是还没有到达深入人心的效果，很多人还不了解包装工程的学科特点。学校教育、学生追求与企业需求脱节，思想不能统一到一起，就像齿轮不匹配一样，运行自然出现了困难。教育就业的完整体系没有建立健全以前，学校、学生和企业之间的断层，社会培养体系需要尽快建立，以弥补其中的间隔。切实解决包装工程就业需要各方共同行动 从我们的分析，我们可以看出，切实解决包装工程的就业问题，教育体制、学生观念、企业培养、社会培养，只有整个链条得到改善和统一，才能共同打造有质量的“人才产品。 包装强国教育先行 “包装强国
13、，教育先行这已经是人们的共识了。 在我国，教育体制改革是一个系统问题，虽然远水不能解近渴，但一些学校还是进行了有益的尝试。 郑州大学包装工程专业在“3+1”人才培养框架下，实施各个教学环节。课堂教学在前三年完成，第四年进行毕业实践及毕业设计，同时配合一些任选课程、课程设计和专题讲座。在制定教学方案时，从包装工程人才培养目标出发，力求表达课程体系间在逻辑和结构上的联系与综合，防止课程科目的分散及内容的重复。以“加强根底、拓宽专业、注重实践、增强能力、因材施教、提高素质为指导原那么，加强根本素质的培养和自学能力、工程实践能力的培养，强调“宽，突出“合格加特色；压缩课堂时数，强化课程练习、设计与实践
14、；增加选修科目，拓宽专业面；建立专题研究小组，实行导师制；建立产学研联合体，联合培养人才。 郑州大学包装工程专业的学生就业率因此也稳定在较高水平。 我认为，我国的包装教育存在于我国高速开展的经济体系中，有其自身的特点，不要盲目学习外国体制，建立合理的渠道与企业沟通，合作到达双赢，以能够生产适销对路的人才产品为目标，不断完善教学体系，重视实践能力培养。例如，可安排专门时间，要求学生在学业中至少参观23个大型相关展会，并撰写相应的报告。 合理规划广泛拓展 包装行业的圈子很小，“人才产品流通不畅，产业链条中能动性最强的是学生本身。产业可以有开展规律，但是人生不能等待，更不能蹉跎，就业困局破壳从自发开
15、始。 首先，要对包装工程专业前途有信心 包装工程专业因是多学科的交叉性学科，包装效劳于几乎所有工业产品的生产活动，作为一个辅助性行业，注定包装工程需要解决的问题是广泛的，需要了解的信息是庞杂的，个人认为，“广而不精不是说明包装专业的缺点，恰恰是说明他任何一个其它学科所不能代替的重要地位。包装工程作为一个复合型专业，其自身存在的价值和意义重大。 当粗放经营步入精确经营时，当利润下降需要精确核算本钱时，当绿色环保壁垒成为贸易壁垒时，包装从附带效劳将被推向技术前台。 其次，要把握包装工程的学科特点 包装工程主要研究产品包装技术、工艺及过程、包装机械设备、各种包装材料的使用、被包装产品的运输、贮存及销售、包装废弃物的回收与利用等环节中的相关科学、技术和艺术问题。同时，考虑相关的经贸、管理、环境、法律、心理、文化和社会等问题。包装目的在于优化产品人环境三者之间的和谐关系。 按照教学要求安排的包装设计原理和方法、包装材
