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1、小班优秀语言公开课教案我是大丁丁小班优秀语言公开课教案我是大丁丁。【活动目的】1、听懂故事内容，喜欢丁丁的角色。2、初步建立不要费事父母的意识。【活动准备】教学挂图，幼儿用书，大丁丁角色图。【活动过程】1、介绍角色，引起听故事愿望：老师以角色口吻介绍角色。我叫大丁丁，小朋友们好！鼓励幼儿与大丁丁打招呼。交代故事名称。你们知道我几岁吗？三岁2、老师有表情地讲故事：你们知道大丁丁在干什么？3、看看说说，理解故事主要内容：出示教学挂图，老师再次讲故事。帮助幼儿理解故事内容。半夜里，大丁丁要小便，为什么不叫爸爸妈妈？学讲大丁丁的想法大丁丁把小便撒在哪里了？大丁丁怎么会把小便撒在爸爸的皮鞋里呢？爸爸妈妈
2、说什么？学讲爸爸的话爸爸妈妈喜欢大丁丁吗？你喜欢大丁丁吗？4、经历迁移，懂得不要费事爸爸妈妈：晚上，你要小便会不会自己起床？还有哪些事情你也不用费事爸爸妈妈？附故事：我是大丁丁大蛋糕上亮着三支红红的蜡烛。一、二、三！丁丁数着蜡烛快乐地说：哈哈，我三岁啦，我长大啦，我是大丁丁啦。半夜里，丁丁要小便了。他想：我如今已经长大了，不能再吵醒爸爸妈妈了。丁丁就自己爬下床，在黑黑的屋子里找便盆。丁丁看见大床底下有个黑乎乎的东西，上面有个大洞洞。哦，小便盆在这儿呢！丁丁迷迷糊糊地走过去，滴呖呖呖呖，把小便撒在了大洞洞里了。天亮了。爸爸起床穿鞋，突然大叫起来：哎呀，我的皮鞋里怎么全是水？妈妈低头一看，闻到一股
3、臭味：是小猫的小便吧？丁丁眼睛睁得大大的，脸儿涨得通红通红，说：不是小猫的小便，是我的小便。晚上，我起床小便，看它像是小便盆哩！哈哈哈哈爸爸妈妈大笑起来。爸爸说：丁丁长大了，丁丁真乖，不吵醒爸爸妈妈，自己会起床小便了。妈妈笑着告诉丁丁，小便盆就在丁丁的小床底下。f132.更多教案延伸阅读小班语言公开课教案我是桃园小主人设计意图：在围绕我园探究性主题我是桃园小主人的施行过程中我和孩子们在园内观察漫步时发如今幼儿园的草地上、小树林里、大型玩具下有各种各样的垃圾-糖纸、橘子皮、吃剩下的包装袋、香烟头等。孩子们对此现象提出了自己的问题：这里垃圾怎么会这么多？这些垃圾都是哪里来的？指南中提出老师应擅长将
4、幼儿在一日活动中自发生成的具有开展价值、共同兴趣的热点及时捕捉住，与预设活动的内容有机结合，并在施行过程中关注幼儿即时生成的内容，给以适度的回应。我感到幼儿提出的这一问题很有价值，它能引发孩子有关的很多想法，因此适时调整方案，与孩子们一起展开讨论。通过讨论，促进孩子实现经历的互动，知道作为桃园的一份子，我们都有责任关心桃园的整洁，从自己做起，从身边做起，并延伸至提醒大家一起来保护幼儿园的环境，让我们桃园幼儿园更加美丽、更加整洁。让孩子在这种经历互动中，思维得到开展。活动目的：1.通过观看图片，乐意表达自己的感受与想法。2.初步激发我是桃幼小主人的意识。活动准备：电脑、有关资料、图片重点指导：1
5、.观看图片：整洁的操场、教室等问：这是什么地方？你喜欢吗？为什么？心情舒畅、给人以美的享受老师小结。2.观看图片：有垃圾的操场、教室等问：这里都是什么？怎么会有这么多垃圾的？你看了，觉得怎么样？看见了难受、玩得不开心老师小结。3.问：我们应该怎么做呢？幼儿讨论，发表自己的想法。把垃圾捡起来，扔到垃圾筒里。做不乱扔垃圾的标记，挂在各处。看见乱仍垃圾的行为及时提醒、劝止师：我们这些小主人真棒，让我们一起行动起来吧！使我们的幼儿园更加整洁，更加美丽。教学反思：在本次活动中，根据二期课改的精神，把表达与表现有机的进展整合，为孩子们创设了条件，使孩子们成为学习的主人，树立了以儿童开展为本的理念，尊重孩子
6、，把孩子们自己发现的问题交由孩子们自己解决，大家各抒己见，采用各种不同的方法表达表现自己的认识，让孩子与老师，孩子与孩子，孩子与环境发生互动，互相学习，互相感染，真正发挥了幼儿学习主人的作用，使孩子在已有的经历根底上得到了提升。 小班优秀语言公开课教案怕冷的大恐龙【活动目的】1、倾听、理解故事内容，愿意学说故事中人物的对话。2、初步理解各种抵御寒冷的方法，知道运动是使身体变暖的好方法。3、在故事情节中体验帮助别人的乐趣。【活动准备】经历准备：1认识过大恐龙，知道恐龙的样子很宏大。2感受冬天的寒冷，知道简单的取暖方法。物质准备：ppT；律动音乐。【活动过程】一、回忆导入，引发兴趣。以提问的方式导
7、入，激发兴趣。小朋友，你们知道如今是什么季节吗？冬天冬天让你有什么样的感觉呢？很冷在寒冷的冬天，风呼呼的吹，有一个动物冷得直发抖！这个动物来到了一座大城市，它是谁呢？大恐龙二、结合ppT，倾听、理解故事内容，学说人物对话。1、观看ppT，分段理解故事内容。引导幼儿观察ppT1，理解故事第一局部。你们认识大恐龙吗？你知道大恐龙是什么样子？身体很大，头很大，脚也很大，有的大恐龙比房子还大呢！小结：这只大恐龙来到城里，阿嚏，阿嚏，恐龙说真冷呀，去暖和暖和吧！提问：这只大恐龙怎么了？打喷嚏了他说了什么？我们也来学一学大恐龙的样子吧！2、观看ppT2，引导幼儿观察，理解故事第二局部。1提问：看！谁来了？
8、小女孩会跟恐龙说些什么呢？我们一起来学学小女孩的话吧！小女孩：大恐龙，大恐龙，我家里有暖气，进来暖和暖和吧！大恐龙伸长脖子，把脑袋探进去了，身体能不能进去什么？你觉得这个方法能让大恐龙变暖吗？为什么呢？2小结：大恐龙伸长脖子，把脑袋探了进去，头暖和了，可是身体还在外面，恐龙的身体还是觉得很冷。阿嚏，阿嚏恐龙的喷嚏打得更厉害了。3、依次出示ppT4，ppT5引导幼儿观察，理解故事第三局部。1提问：这时候，谁来了？老奶奶对大恐龙怎么说的？我们也来说一说吧！老奶奶的话被一群人听到了，他们会用什么方法帮助大恐龙取暖呢这些方法能不能让大恐龙暖和呢？为什么？小结：恐龙太大了，人们的棉衣，只能盖住恐龙 的脚
9、趾头，被子和火堆，也不能让大恐龙变暖，恐龙还是觉得很冷。这可怎么办呀？！我们聪明的小朋友来帮助想一想方法吧，你很冷的时候会怎样取暖呢？4、出示ppT6，引导幼儿观察，理解故事第四局部。1这时候，谁来了？他们在干什么？他们会做什么运动呢？跳舞、拍球小朋友们看见大恐龙冷的直打哆嗦，也来帮助大恐龙了，他们给大恐龙想了一个好方法，过了一会儿，你们看，大恐龙看上去还冷吗？你们从哪里看出来的？头上都是汗2为什么刚刚大恐龙还冷得直发抖，如今却热的直冒汗了呢？你们猜小朋友们到底帮大恐龙想了什么好方法呀？3小结：到底小朋友们给大恐龙想的是什么好方法呢？我们一起来听一听这个故事吧！三、结合ppT，完好欣赏故事。提
10、问：小朋友们帮大恐龙想的是什么好方法？一起做运动，那我们也和大恐龙一起来做一做运动吧！小结：原来做运动是让我们身体变暖的好方法呀，假如以后我们很冷的是时候也可以来做做运动。 小班语言公开课教案河马大轮船【活动目的】1、理解童话作品中的故事情节和人物形象。2、熟悉童话中的主要对话，学习短语：大河马，大得不得了。3、感受朋友之间互相帮助的温馨美妙的情感。【活动准备】图片河马大轮船。【活动过程】一、引导幼儿理解故事角色。出示大河马图片。师：你们认识它吗？它是谁？大河马的嘴巴是什么样的？身体是什么样的？它的力气大不大呀？引导幼儿用身体动作表现大河马的嘴巴大、身体大、力气大，并且学说短语：大河马，大得不
11、得了。二、老师讲故事帮助幼儿理解故事中的人物形象教案 。1、师：今天老师要给小朋友讲一个关于大河马的故事。老师有感情讲故事，当讲到大轮船？大河马想了想，哈哈，明白啦！老师启发幼儿猜猜大河马明白了什么？大轮船是谁呀？2、老师出示图片，进一步帮助幼儿理解故事情节，感受人物形象。师：小鸡是怎么说的？小鸭是怎么说的？小鸡为什么要推小鸭，小鸭为什么有要推小老鼠呀？鼓励幼儿做一个大胆自信的孩子你们喜欢大河马吗？为什么？感受朋友间的友爱。三、老师带着幼儿一起进展故事表演。在表演过程中，鼓励幼儿用身体动作表现大河马的形象。四、完毕活动。附童话：河马大轮船大河马，嘴巴大得不得了！大河马，身体大得不得了！大河马，
12、力气大得不得了。小鸡、小鸭、小老鼠一起去找大河马。大河马问：你们找我有事吗？你说吧你说吧小鸡推小鸭，小鸭推小老鼠，小老鼠鼓足勇气说：我们想坐大轮船。大轮船？大河马想了想，哈哈哈明白啦！小朋友们请坐好，河马大轮船要出发了！嘟 小班优秀语言公开课教案谁哭了【活动目的】1.通过听故事向幼儿浸透遇事不能用哭来解决问题的道理。2.在倾听、观察和交流的根底上开展幼儿初步的观察才能、语言表达才能。3.通过观察画面、倾听故事和讨论交流，理解故事内容。【重难点分析p 】重点：在倾听、观察和交流的根底上，理解故事内容。难点：理解小老鼠、小兔子、小猫小猪的哭和小小熊的哭之间的不同。【活动准备】物质准备：图画书谁哭了
13、，幼儿围在活动室围半圆坐。心理准备：事先将图画书投放在图书区，幼儿自主阅读。【活动过程】一、导入：提问：你哭过吗?为什么哭呢?哭有用吗?观察封面，引出故事。二、展开1.倾听与观察：老师引导幼儿边看图画边有感情的讲述故事谁哭了，熟悉故事内容，培养幼儿认真倾听和细致观察的习惯。2.讨论与交流：引导幼儿在讨论中理解故事内容。(1)故事的中谁哭了?它们为什么会哭呢?(2)为什么说小小熊要哭呢?三、延伸：谈话：你哭过吗?你觉得哭有用吗?引导幼儿明白哭是不能解决问题的道理。小班语言优秀公开课教案我会变活动目的：1.感受故事中变带来的快乐。2.尝试用语言和动作表达自己变小或变大的愿望。活动准备：我变小了语言
14、CD、比大小课件等。活动过程：1.小朋友来看老师的眼睛(老师瞪大眼睛)，老师的眼睛怎么了?(变大了)老师的眼睛变大了表示老师的心情怎样?(生气了)小朋友想个什么方法让老师的变回去?(小朋友坐好了，老师笑一笑，眼睛就变小了)2.我们的身体还有哪些地方可以变大变小?(手、眼、嘴、脸、胳膊、腿、肚子等)3.看课件(图片大鸡和小鸡、大狗和小狗、大熊猫和小熊猫、大脚和小脚)小朋友看图中有什么?有什么不同?(一个大一个小)小动物都会渐渐变大，我们也会渐渐长大，变成大人。4.小朋友，假如有一天我们变小了会发生什么事?今天老师给小朋友带来了一个故事我变小了，小朋友一起来看一看，这个小姑娘梦见自己变小了，发生了什么事?小朋友一起来看一看这个图片(图片一)，图片中你都看到了什么?再欣赏图片二，图片中你看到了什么?5.看图片欣赏故事。宝宝变小了发生了什么事?你觉得变小了好吗?请幼儿用语言表达有一天，我梦见我变小了6.假如变大了会发生什么事?7.游戏：变大变小第 页 共 页
