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探寻昭君文化。探寻昭君文化 知识与技能：了解昭君文化的起源及昭君文化的相关知识。 过程与方法：制定研究方案，了解昭君文化。 情感态度与价值观：使学生们对自己本昭君文化有了更深了解。 教学重点：制定研究方案。 教学难点：制定研究方案。 教学准备：图片。 教学过程： 出示图片，这是昭君博物院的部分景点，最近几年来，呼和浩特市经常举办昭君文化节。 但他只是昭君文化的一部分，我们还有必要对昭君文化现象做深入调查研究。 制定研究方案。 研究主题：探寻昭君文化 研究目的：初步了解昭君文化的厚重内涵。增强学生民族团结的思想感情。 研究方法：调查访问、查阅资料、实地考察。 我们要做的准备： 。 小组成员： 。 小组分工： 。 按照这个方案就能完成我们的探究活动吗？还需研究一下内容。 研究一：了解昭君文化的起源以及昭君文化节的相关情况。 1、 2、 3、 4、 了解昭君文化节的起源。 昭君出塞的历史事件及意义。 昭君文化的现实意义； 昭君文化的重要延伸。 研究二：探寻昭君文化的相关知识。 1、 2、 3、 4、 5、 围绕昭君文化上网查询最想了解的知识。 歌咏王昭君的诗词。 王昭君传说故事。 王昭君影视作品。 关于胡汉和亲的知名人士点评。 总结：这节课我们了解了昭君文化。 板书：探寻昭君文化 制定研究方案 昭君文化起源 相关知识 反思：
