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1、构思设计教案第一课 学会理解题目课题：构思写作第一课 学会理解题目教学目标：1、使学生掌握应对“构思写作”之中“理解题目”的方法2、让学生明确“理解题目”的两个时间3、让学生建立“积累”的习惯课型：作文综合课教学重点：掌握“理解题目”的方法教学难点：学生把题目的意思真正写出来教学方法：讲解、练习法教具：“猫狗捉贼”、计算机多媒体课时计划：1课时教学过程：一、为什么要学“理解题目”（一）导入1、同学们好，从今天开始，老师要教给大家一套新的写文章的方法（出示：构思设计），大家想学吗？好，那我们就来比比，看谁这节课学的最认真，发言最积极。我们就来上构思设计的第一课，大家齐读课题。2、在上课之前，我们
2、先来看一段儿视频。（出示视频“猫狗捉贼”）其实大家看的，是一篇文章，大家想看看这篇文章吗？（二）新授 （1）为什么要学“理解题目”我们来看这篇文章，（出示文章）聪明 平时，主人总是不厌其烦训练阿猫、阿狗。比如怎样跳跃，比如怎样追逐周末的时候，只要一有时间，主人都要编排出形形色色的故事和阿猫、阿狗游戏。应该这样讲，阿猫、阿狗是训练有素的两只小精灵！ 那是一个月高风黑的晚上，主人全都外出，两个盗贼潜入阿猫、阿狗家里行窃。阿猫、阿狗急中生智。柜子里面，有主人为阿猫、阿狗预备的许多猫粮、狗粮，阿猫、阿狗就把那些猫粮、狗粮听儿全部从柜子里面翻出来，整整齐齐的码在屋门里面盗贼的必经之路上。家里有一个储物间
3、，猫粮、狗粮听儿全部码好之后，阿狗打开储物间的门，阿猫让阿狗去吸引两个盗贼。阿狗一叫，盗贼一跑，正好踏上阿猫、阿狗设计的机关，直接滑进了储物间。此刻，阿狗迅速关闭储物间的大门，阿猫快速插上储物间门上的插销。两个盗贼一下成了瓮中之鳖，等到主人回来只好束手就擒！ 聪明，是训练出来的！说出“理解题目”的意义要完成聪明这样的文章，首先要完成文章的构思。聪明（提纲）主人总是不厌其烦训练阿猫、阿狗。两个盗贼行窃，阿猫、阿狗巧施妙计抓住了盗贼。聪明，是训练出来的！ 人都有母亲，文章同样也要有母亲。构思，正是文章的母亲。构思，就是我们平常所说的提纲，这就是这篇文章的一个简单提纲。要完成聪明这篇文章的母亲，要完
4、成聪明这篇文章的构思，我们一共要做五步，（指五名同学来读这五步）咱们先来学设计提纲第一步：做入点句。那么，什么是入点句呢？它是文章的“起头儿句”，做入点句是设计构思的第一步，它是我们构思设计是否正确的关键，非常重要。那么，做入点句又分为四步，（指名来读这四步）这节课，我们就来学习做入点句的第一步：理解题目。l 你写文章，如果不明白“题目”到底是什么意思，那你写的提纲很可能就会跑题。l二、“理解题目”的两种不同情况理解题目我们要注意两点，平时应怎样理解题目，考试时杨怎样理解题目。现在，我们就来看平时怎样理解题目。（一）平时大家需要怎样“理解题目”1、平时理解题目就是我们在课堂上或写作业的时候，遇
5、到不理解的题目，我们应该怎么办。别急，老师教给你三步（出示第一步：见到一个题目，要看清楚到底是什么。）看清题目非常重要，你只有看清题目是什么，才不会让你的提纲出现跑题的情况。光看清楚是什么还不够，还要知道他的确切意思，所以第二步（出示第二步：拿出词典，查出题目到底是什么意思。）老师希望我们每位同学都能够有一本儿最新版的词典，不多记，我们每天查一个词，记住一个意思，时间长了，你所积累的词语就会比别人多，那么，你写出的构思就会比别人的精彩，大家说是不是呀？但是，记词语的意思，光靠头脑是不够的，俗话说：好记性，不如赖笔头，意思就是说，即使你的记性再好，时间一长，也可能有所遗忘，南怎么办哪？所以，这第
6、三步就尤为重要（出示第三步：准备 “积累本”，把题目、意思写本上。）从这节课开始，我们每个人要准备一个积累本，做到：每天查一个词，落实在本上一个意思，即在脑中一个意思，大家能做到吗？好，现在我们就来看看，这三步具体怎么来操作。2、（出示“勤奋”）看看这个题目是什么？是勤快吗？（学生回答）是勤劳吗？（学生回答）对了，大家一定要记住看清题目是什么非常重要。谁来说说“勤奋”是什么意思？（学生回答）看来大家对勤奋的大体意思都明白了，但我们记在头脑中的应该是正确的意思，所以，我们现在应该查一查，看看她到底是什么意思。（学生动手查字典）谁来说一说？（指名回答）老师和你们答案一样，（教师出示答案）查完它的意
7、思，我们就要按第三步的要求，把意思记在积累本儿上，按照老师的格式来记。（教师出示抄写词语的格式）3、大家抄得都很认真，现在我们再来回顾一下，这三步，自己小声地读读它，把这三步记在心里。（学生自己背这三步）4、（练习1）都记住了么？好，我们现在就来做个练习，看看大家掌握得怎么样。（出示“娇气”）看到这个题目，我们第一步要做什么？（学生回答：见到一个题目，要看清楚到底是什么。）对，一定要看清他是什么。看清他是什么后，我们紧接着就要（学生回答：拿出词典，查出题目到底是什么意思。）（学生动手查字典）谁来说说你查出的意思是什么？（指名回答）非常好，看，老师的和你们一样。那第三步我们要（学生回答：准备 “
8、积累本”，把题目、意思写本上。）赶快，看看谁的速度快。（学生把意思写在积累本上）5、（练习2）刚刚大家看着这三步都做得非常好，如果这三步提示没有了，你还能做得这么好吗？（学生回答）好，现在我们就来看一个题目（出示：“顽皮”）谁来告诉老师，第一步要干什么？（学生回答，教师板书）第二步呢？（学生回答，教师板书）快拿出词典来查一查，看看是什么意思。(学生动手查字典）第三步呢？（学生回答，教师板书）看看谁抄写的速度最快。（学生动手抄）（二）考试时大家需要怎样“理解题目”1、平时理解题目，我们可以按照这三步来做，那么，考试时，我们要怎么理解题目呢？在这里，我们也用三步来完成，第一步（出示见到考试作文题，
9、要看清楚到底是什么。）看这个题目（出示“胆怯”）和平时理解题目一样，也要看清题目是什么。在平时，我们遇到不会的题目时，可以查字典，在考试的时候，还可以查字典吗？那怎么办呢？没关系，老师教给你三招，肯定能帮助你正确理解题目（出示搜索记忆、找近义词、联系生活实际。）有了这三招，你肯定就能正确地理解题目。（学生利用这三招来理解“胆怯”）第三步（考完，查词典，写在“积累本”上。）2、我们来一次模拟考试，（出示“漂亮”）第一步（学生回答（1）见到考试作文题，要看清楚到底是什么。）第二步，想办法，按照这三种办法，把你的答案写在练习纸上。（学生在练习纸上写答案）汇报自己的答案。考完后，我们一定要记住他的正确
10、意思，所以这第三步考完，查词典，写在“积累本”上。马上拿出词典来查一查，写在积累本上。（学生查意思，写在积累本上）（三）总结我们一定要记住，理解题目要注意在平时怎样理解题目，在考试时怎样理解题目，在平时理解题目要注意这三步：见到考试作文题，要看清楚到底是什么。搜索记忆、找近义词、联系生活实际。考完，查词典，写在“积累本”上。在考试时怎样理解题目，要注意：（1）见到考试作文题，要看清楚到底是什么。搜索记忆、找近义词、联系生活实际。考完，查词典，写在“积累本”上。大家不光要把它记在头脑中，还要应用到你的作业中，所以今天的作业（四）作业请你确认下面“题目”到底是什么意思。胆大通过这节课，我们知道了，学作文要先学构思，设计提纲要分五步，我们现来学的是第一步，做入点句，做入点句，又分为四步，这节课我们学的是第一步，理解题目，理解题目要注意在平时应怎样理解题目，在考试时应怎样理解题目，大家千万不要小看这节课，你只有正确的理解了题目，才能写出正确的提纲，才不会出现跑题的情况，所以，老师希望大家回家后，么棉花够认真地复习一下这节课我们所学的知识，能够真正的掌握理解题目的正确方法，这节课我们就上到这儿，同学们再见。
