《三年级上册英语教案Unit7It's nice牛津译林》由会员分享，可在线阅读，更多相关《三年级上册英语教案Unit7It's nice牛津译林（5页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、家庭是幼儿语言活动的重要环境，为了与家长配合做好幼儿阅读训练工作，孩子一入园就召开家长会，给家长提出早期抓好幼儿阅读的要求。我把幼儿在园里的阅读活动及阅读情况及时传递给家长，要求孩子回家向家长朗诵儿歌，表演故事。我和家长共同配合，一道训练，幼儿的阅读能力提高很快。教学目标：1、能熟练掌握本单元单词。2、能比较熟练地在情景中运用本单元所学的日常交际用语。3、能唱歌曲Color song。 4能正确地听、说、读、写字母Aa， Bb， Cc和Dd。教学重点：1、单词：a dress, a skirt, a T-shirt, a coat, a shirt, a blouse, a jacket, a
2、 sweater, new,和。2、日常交际用语：Look at his / her? How nice！ Look！ this is /thats a?3、能正确地听、说、读字母Aa， Bb， Cc和Dd。教学难点：1、能熟练听说本单元所学的单词。2、能在实际情景中灵活运用本单元所学的日常交际用语。3、字母的读音及笔顺和笔画。课前准备：1、教具准备：磁带、录音机、实物投影仪、实物（a skirt, a dress, a shirt, a jacket, a sweater, a T-shirt, a coat, a blouse）、假发套、多套卡片、彩笔、字母卡片。2、教学准备：课前每位学生
3、带好彩笔和四线三格本。3、板书准备：黑板上预先写好课题Unit 7 Its nice！并划好四线 三格。教学过程：A：Free talk.1、师生之间用Good morning / Good afternoon, boys and girls. How are you? 互相问候。学生依照实际情况回答。2、取出假发套，将一名学生装扮成外国人，介绍给全班同学说： This is Miss/ Mr?3、让扮演角色的学生向全班同学打招呼，说Nice to meet you.学 生回答Nice to meet you, too.B：Revision1、复习Look at ?a 教师指着自己的衣服，说：
4、Look at my?全班同学表示赞叹： Its pretty / nice / smart. / How nice！b 教师示范几次后请一位同学指着自己的衣服，说Look at my?同桌学生表示赞叹。c 最后组织学生分组练习。2、复习his / hera 教师举起学生的物品，说Look at his / her?b 全班同学回答：Its pretty / nice / smart ./ How nice！c 教师取出衣物包，里面装有各类衣服。一名学生上来任意摸 出一件，并当场穿上。半班学生说Look at his / her?另半班应答Its pretty / nice /smart. /
5、 How nice！（建议准备一些不合身的衣服，制造有趣效果，以激发学生兴趣。）3、复习Look, this is/ thats?a 教师利用实物投影仪特写一物品，说Look, this is?然后调 节焦距，将焦距，将物品拉到远处Look, thats a ?b 换物品，从集体到个别让学生操练，Look, this is/ thats?c 个别学生上来自己操作投影仪说：Look, this is/ thats?（让 学生自己动手，有助于调动他们的学习积极性。）4、复习字母Aa-Dda 利用字母卡片，让学生认读。（可将卡片一闪而过，增加游 戏色彩。）b Misssing game: 戴好一张字
6、母卡片，问学生“Which ones missing?”C： Presentation and practice1、字母书写a 教师要在黑板上的四线三格里进行书写示范。因为学生是初 次接触字母书写，教师要说清笔画、笔顺及字母在四线三格中的位置。b 带领学生书写，要求学生在自备四线三格本上按板书示范书 写1-2遍。c 请个别学生到黑板上书写，教师进行点评。2、复习巩固表示颜色的生词a 教师准备两套卡片，第一套为颜色卡片，第二套为服装卡片， 衣服卡片上的衣物部分被剪掉，变成中空。b 教师先拿出颜色卡片，问学生What colour is it?学生回答 Blue.等。c 在所有颜色都问过的基础上，
7、把颜色卡片放在衣服卡片后， 就变成有颜色的衣服了。衣服卡片的中空部分显示出背后颜色卡片的颜色。d 教师对学生说The dress is blue.学生跟读。e 示范几次后，教师叫学生回答。f 教师可预先准备几套卡片，让学生按照上法作分组练习。D Listen and number.1、学生做Fun house 中的Listen and number.2、取几位学生的作业放到实物投影仪上教师批改，学生校对。E Draw and guess.1、教师在纸上画件衣服，并涂上色。2、先让学生猜画的是什么，学生问：A coat? A shirt?3、猜中后，再让学生分组练习。可评出猜谜优胜者。F Sing a song.1、学生听录音，跟唱Color song。2、学生唱。G Homework.1、让学生回家后根据第43页上的图片内容自编对话。2、收集各色物品，复习表示颜色的生词。3、抄写所学字母Aa, Bb, Cc和Dd。4、复习本单元所学内容。 /
