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1、开展“我读书我快乐”活动总结最新精选 5 篇“我读书我快乐”活动开展一个多月来，总体上说取得了一定的 成效，大部分孩子从不同程度上感受到了课外阅读给他们带来的快乐。 我希望全班孩子们都能感受读书的乐趣。一起来看看开展“我读书我 快乐”活动总结最新精选 5 篇，欢迎查阅!“我读书我快乐”活动总结1随着时代的发展，在今日的教育背景下，社会对一中教学成绩的 期望越来越高，学校管理工作越来越细致，老师的工作负担与工作压 力与日俱增。我们学校仍然注重教师发展工作，深知教师是学校最宝 贵财富，而让财富永不贬值的方法就是不断督促教师发展提升自我教 育思想和教学潜力，成为教育领域大军中永不落队的成员，甚至成为
2、 先行者。学校个性强调透过引导教师阅读来提升教师队伍的素质，所 以，我们每年都设计安排多项工作来达成愿望。现将我们所做的工作汇报如下：1。学校每年都直接从新华书店为每位教师统一订购一些教育教学 类理论与实践性书籍，作为学校对教师培训的统一读物，如近年我们 先后为老师购置了新课程下我们怎样当老师、教师的幸福人生 与专业发展、英才是怎样造就的、好教育好人生、教师 人文读本、北大才斋讲堂、学生第一、为心灵解压等 图书，要求老师在平时的工作过程中认真研读，并在教师继续教育本 上进行重点摘抄点评，要求老师撰写读书心得或读后感，并专门安排 时光组织举行读书研讨会来进行心得交流，近期我们就分别组织了班 主任
3、交流研讨学生第一的阅读状况以及各年级实验班老师交流研 讨北大才斋讲堂的阅读状况。定期选取优秀发言与读书心得发表 在_一中教育研究。2。一中老师平时集中的阅读时光较少，而暑期是难得的集中学习 与休息的时光，我们学校与_市新华书店（凤凰_书城）联系合作，每 年暑期与其联合举办_一中读书节活动，教育局团委领导、学校领导 和书城领导对活动十分重视，几乎每次都要出席隆重的开幕式并讲话。 学校组织各学科组为学生推荐阅读书篇目，教学处制订成_一中学 生阅读推荐书目，教学处结合中国教育报每年的教师阅读推 荐书目以及我们学校实际状况，制订 _一中教师阅读推荐书目 指导师生购买阅读。书城则为一中师生开辟推荐专柜并
4、带给全场7。5 折购书优惠。学校为每位教师发放面值 125 元的购书卡，鼓励老师利 用集中时光进行阅读学习，暑期教学研讨会中，再为参会教师发放同 等面值购书卡。假期中，组织老师在凤凰书城举行两次读书沙龙，共 同探讨读书状况与思考。3。充分有效利用校刊，将_一中教育研究作为引导老师拓展 阅读和反思阅读的重要平台，每期都选刊一篇文化教育类的专家文章， 并将老师优秀的阅读反思刊登在专题栏目中。4。组织在职教师用心参加各级读书活动及读书评比活动，学校为 教师承担参赛参评费用，以表对教师读书发展的支持，对于获奖教师 还要进行必须奖励。在长期营造的良好阅读氛围下，_一中教师普遍具有阅读意识， 构成阅读习惯
5、，并涌现出以_校长、_副校长为代表的教育家培养对 象，以_、_、_等为代表的大批优秀阅读先进个人。“我读书我快乐”活动总结2 人民教育家陶行知曾经说过：“一位好校长就意味着一所好学 校”。一个校长的整体素质如何，将决定一所学校的兴衰。为此，我 校为了提高校长的整体，不断更新校长的治校理念，提升校长现代教 育的管理水平，全面提高教育教学质量，根据纳教字(20_)59 号纳 雍县教育局关于开展全县中小学校长及中层干部读书活动的通知的 精神，结合全乡实际，拟定了沙包乡中心学校校长读书活动实施方 案，并按方案认真开展工作，为了总结读书活动的经验，扬长避短， 特作如下总结：一、基本情况我乡现有小学 11
6、 所，校长 5 名，主持工作的副校长 6 名，其它 副校长 5 名，教学点负责人 2 名，中层干部 10 人等参加读书活动，中心学校根据教育局规定的学习 书目，教材按时发放到校长手中。二、建立领导机构为了认真落实纳教字(20_)59 号文件精神，使校长读书活动不走 过场，有序开展，成立了由乡中心校校长任组长，副校长和办公室其 它人员为成员的校长读书活动领导小组，负责全乡校长读书活动的策 划、组织、领导、督查、考核。三、具体措施1、把校长读书活动作为学校工作的重要任务，制定实施方案明确 指导思想。2、规定读书教材，明确学习对象，提高学习活动要求。3、按期检查督促，确保学习质量。4、年终检查结束与
7、绩效工资挂钩，并作为评优任用的重要条件。四、读书活动检查情况 为确保我乡校长读书活动的深入开展，做到真学实用，由中心学 校行政办公室牵头，对全乡学校校长和校点负责人、中层干部读书活 动进行深入、细致的检查。大部分读书活动对象按指定的书目拟写个 人学习计划，有学习笔记、学习心得。通过检查，个别学校校长对读书活动认识不到位，学习笔记字迹 不工整，记录过于简单，心得简短。在今后的工作，我们将加大对读书活动的管理力度，勤指导、勤 检查，确保校长读书活动落到实处，收到实效，确保学校精细化管理 水平和教育教学质量提高。“我读书我快乐”活动总结3伴着读书日的脚步，聆听世界的声音。邢台学院读书会积极配合 领导
8、的响应，携手图书馆，开展了丰富多样，别具一格的大型宣传世 界读书日活动。此次活动取得了较好的宣传效果，即宣传了世界读书 日，顺便也将读书会介绍给了大家，浓厚了学习氛围，增强了社团社 员的凝聚力。特别是琅嬛讲坛活动，办出了特色，办出了特点，得到 了学生们的肯定，坚定了我们的信心。世界读书日到来之前，外联部不畏挫折，按既定方案以三人小组 为单位到校外拉去赞助，最终选定英吉特网络为合作伙伴。其原因有 一、世界读书日是读书的日子，所读书籍不限纸质还是电子书，选择 英吉特网络可以让大家下载电子书，更方便以后读书。二、英吉特是 原先的网吧改进后成立的，而且位置偏僻，需要宣传，对于拉取赞助 比较容易。三、英
9、吉特老板重视这次机会，给予了很大的支持，发放 名片，即宣传了英吉特也宣传了读书会，最终的受惠方还有广大的学 生，可谓一举多得。既得经验：拉取外联，要选择最合适的外联小组。 拉取对象应合乎情理，符合逻辑。考虑的方向应该是多方受益，而不 是单方面的受益。在外保持良好形象是必须的，不然以后很难再拉取 到赞助。活动当天上午，在图书馆门口召开“世界读书日大会”，邀请到 图书馆老师潘老师，作简要讲话，随后读书会会长作进一步发言。号 召大家了解世界读书日，快乐度过世界读书日。通过这次大会，有很 多同学知道了并进一步了解了世界读书日，起到了一定的轰动效果。十点在小桥边上的“我爱世界读书日”签名活动进行的风风火
10、火， 不时的发放三元免费上网优惠卡，获得了同学们热烈的吹捧。配合着 “博览群书 学以致用”“学习 进步 成长共迎 4。23 世界读书日”两个条幅，一面社旗，军乐团的四位鼓手的 极力配合，学院广播站、金桥广播站的大力广播，收到了良好的宣传 效果。世界读书日深入人心，此次让大家都知道了4 月23 日是世界读 书日。晚上七点到九点的琅嬛讲坛，是读书会的传统活动之一，一直以 来进步不是很大，直到读书日活动前半个月，由学习部一手主抓，逐 渐有了起色，世界读书日当天晚上，琅嬛讲坛请到了法政历史系的王 孝君和孙超，他们两个出色的讲说赢得了大家热烈的掌声，为学生们 奉上了一堂生动的演说课，让大家受益匪浅。“接
11、近学生，接近生活” 的讲坛宗旨被更多的学生接受，读书会的影响必将越来越大。读书会长期以来大活动较少，影响很小，世界读书日这次活动， 影响深远。制作名片、条幅，打印书评，购买奖品及矿泉水等花费不 小，但与活动效果相比，花费应该是值得的。活动中肯定会暴露很多平时不易察觉到的问题，这次也一样，在 整个活动期间，组织上明显有漏洞，组织部的组织能力比较有限，以后需要重点培训，活动风格应该更活跃开朗些，引导大家乐观开朗， 开心快乐。十年植树，百年树人，要培养好人才不是一朝一夕的事情，希望 每天进步一点儿。“我读书我快乐”活动总结4学期即将接近尾声，学生们最爱的周四社团课也即将结束。回顾 每周四的快乐读书时
12、光，觉得如此美好而充实。现将本学期社团活动 的开展做以下总结：五年级阅读社团本着快乐读书，读书快乐的宗旨，在社团课开始 前就制定了合理有效的读书计划。第一周为学生搜集了许多关于读书 的格言、名人读书的小故事，从而使学生认识到读书的重要性。自第 二周开始，就让学生带伊索寓言前来阅读。同时要求学生不动笔 墨不读书，边读书边学会做批注，做读书笔记。从书中积累大量的优 美词语和精美句子，学习作家的表达方法，以用于自己的习作中。我 们还将伊索寓言与中华成语故事的精选视频播放给孩子们看 在东西方文学的对比中，学会为人处世的道理，陶冶情操，提高到道 德修养。期中考试过后，安排学生阅读古典名著水浒传，品读人
13、物形象，感受人物魅力。在学生自读，老师讲解，共同探讨的基础上 社团还安排了水浒传的视频，将文字与影响对照阅读，学生能够 跨越时代，更加形象深刻地感悟理解古典文学的美妙。最后两周，学 生集中撰写读书笔记，总结一学期来社团活动的收获。看着他们饶有 兴趣、津津有味地品味着书中的美味佳肴，尽情翱翔在知识海洋中， 体验着知识带给他们的乐趣，我们认为阅读社团是有意义有价值的。当然在实施合理有效的读书计划中也存有许多不足之处：一、有 的学生还没有从心底里意识到读书的重要与快乐，在读书时难免分心 二、在学生读书过程中，作为指导老师，在为学生讲解读书方法这一 部分做得还不够。三、个别学生读后感写得不真切，篇幅太
14、短。一学期的努力，虽没有硕果累累，可我还是要肯定地说，阅读社 团的学生在书香文海的遨游中是有收获的。希望他们一如既往地喜爱 读书，并把读书当成一生中的习惯和乐趣。“我读书我快乐”活动总结5新的学期开始了，我班又开始了“我读书我快乐”的读书活动， 我想孩子们又升入高一年级，新学期里他们一定也想有一个新开始， 于是我就选定了黄蓓佳的我要做个好孩子进行班级整本书阅读。 也作为新学期孩子们的努力目标。在上学期的阅读要求上，又重新制 定了读书计划：一、课外阅读的时间要有保证。1、每周五中午定为学生的课外阅读时间。 2、每天在家自主阅读 20 分钟，并让家长签字监督阅读时间。 二、学生提供了阅读交流和展示
15、的平台。1、利用班级空间网络交流平台，进行班级共读书目和自由阅读的 书目的读后交流。2、每周五下午的综合实践课进行读书交流。刚一拿到我要做个好孩子这本书，孩子们很兴奋，我就要求 他们回家每天阅读两个故事。第二天有好几个孩子，就围在我身边高 兴地说：“孔老师这本书太好看了，昨天在家我都看一半多了”第一次读书交流课上，我们的主题是：这本书中哪个故事你最感 兴趣?焦飒同学说一说自己感兴趣的故事内容天下掉个林妹妹，杨 驰就自己感兴趣的故事减肥减瘦了爸爸妈妈谈了感受，黄祉钰读 一读自己感兴趣的故事第二次读书交流课上，同学们就整本书谈 了感受，下面就是部分同学的读后感，焦飒：我要做个好孩子读 后感这个月，
16、我读了我们班级共读的我要做个好孩子，读完这本 书后，主人公金铃开朗乐观，善良，给我留下深刻印象。这本书讲述了金铃许许多多的故事如要命的数学、真的获 奖了、意外事件等。在这本书中有一个故事令我印象深刻： 天上掉下来的小妹妹。这个故事讲述了，金铃在放学的路上看到 这条街很冷清，原来，是修车的老爷爷中风了，金铃看幸幸很可怜， 没有爸爸妈妈疼爱，就把幸幸带回了家。她们两个相处得很融洽，可 是，好景不长，幸幸被带到外婆家抚养，金玲十分伤心。金铃的怜悯 之心和乐于助人的精神十分值得感动。我不禁回想起我的一件事：一个寒冷的冬天，我和妈妈一起去南 大街逛超市，我们当初穿着羽绒服，刚上电梯的时候，我看见了一个 身穿薄衣，正在向路上的行人乞讨的
