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1、海滨小城第二课时教学设计教学目标：1、通过关键词句，感受小城的特点。2、了解什么是中心句，学会寻找段落中心句。3、学会围绕中心句，展开一段话的写作方法。教学重点：了解什么是中心句，学会寻找中心句。教学难点：学会围绕中心句，展开一段话的写作方法。教学准备：课件教学过程：一、巩固字词，复习导入1、同学们，今天，我们继续学习海滨小城，齐读课题。2、读读下面的词语：1）浩瀚寂寞喧闹浩瀚的大海寂寞的贝壳喧闹的海滩2）海天交界来来往往银光闪闪3）庭院公园街道小城里每一个庭院都栽了很多树。小城的公园更美。小城的街道也美。3、我们欣赏了浩瀚的大海，看过飞翔的鸥群，银光闪闪的鱼儿。这节课，我们一起走进小城，轻松
2、漫步吧！把书翻到79页。二、学习文段，掌握方法1、PPT：轻声读46自然段，思考：1）文中写了小城哪几处景象？2）你最喜欢哪一处景象？为什么？2、生汇报（相继板书）庭院公园街道3、学习庭院叶香PPT:初夏，桉树叶子散发出来的香味，飘得满街满院都是。（1）你从哪个词感受到了桉树叶子浓浓的香味？满街满院（2）你对满街满院怎么理解？引读:初夏，当你漫步在东院的长廊里，桉树叶子散发出来的香味当你徜徉在西院的池塘边，桉树叶子当你徘徊在街角的书院里，桉树叶子满街满院的香，因为有满街满院的桉树。这里不仅写了树叶的香，也体现了桉树的数量多。花多花美PPT:凤凰树开了花，开得那么人脑，小城好像笼罩在一片片红云中
3、。（1）你从哪里感受到了花的凤凰花的美？热闹。（2）引读:让我们一起走进凤凰花的世界。我们不光知道花开得热闹，也明白了庭院里的凤凰树很多。种类繁多PPT有桉树、椰子树、橄榄树、凤凰树，还有别的许多亚热带树木。总结：我们从花开得热闹中读懂了凤凰树之多，从满街满院的香味中读懂了桉树之多，还有不同品种的树，你能用这段话中的一句话来理解整段的意思吗？这就是这一段的中心句。读懂了这一句，我们就读懂了这一段。三、运用所学，课中练笔1、接下来，我们也试着围绕一句话，书写一段话。你认为，哪里最热闹？（校园、公园、超市）2、你怎么告诉别人这里很热闹？（不同的人在忙着做不同的事情。）3、生生互评：你从哪里读出了热
4、闹？你有什么好的修改建议吗？四、同桌合作，自学剩余部分。除了庭院，你还喜欢小城的哪一处景象？为什么？把你的答案说给同桌听。1、公园：1）榕树多，茂盛。你从哪个词语中感受到榕树茂盛？2）坐在石凳上这么美的榕树，树下这么多人。3）这一段的中心句是？小城的公园更美。2、街道:1）咯吱咯吱响（音韵美）2）干净（一片落叶也没有）这么干净的街道，我们一起读读吧！3）这一段的中心句是？小城的街道也美。五、课堂总结，阅读拓展。总结：这节课，我们漫步小城。情不自禁地感叹：这座海滨小城真是又美丽又整洁。我们不仅欣赏了小城的美，也学会了通过读懂中心句，读懂一段话。围绕中心句，写好一段话。拓展：接下来，我们运用所学，找出下面一段文字的中心句。春天，万物复苏，迎春花向我们吹响春天的号角，带给我们希望；夏天，百花齐放，垂柳向我们展示百媚千娇的柔情，带给我们心醉；秋天，天高云淡，大雁向我们传递无言的信念，带给我们力量；冬天,一片雪白，松柏向我们宣告百折不挠的精神，带给我们坚强。大自然的景色万分迷人。这段话的中心句是哪一句？为什么？总结：学会寻找中心句，有助于我们更好地读懂一段话。希望同学们把这样的阅读方法运用到平时，这样能让我们的阅读更高效。板书设计：19海滨小城庭院公园中心句街道
