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1、幼儿园学期工作总结 总结就是对一个时期的学习、工作或其完成情况进行一次全面系统的回顾和分析的书面材料,它可以帮助我们总结以往思想，发扬成绩，因此我们要做好归纳，写好总结。总结一般是怎么写的呢?以下是为大家整理的幼儿园学期工作总结,仅供参考，希望能够帮助到大家。 幼儿园学期工作总结 本学期,在我班三名教师的共同努力下,根据园内的教研计划和安排，结合班务计划，各项工作开展得较好。回顾忙碌、紧张的一学期,那点点滴滴,都记录着我们大一班这一个学期来，所有的欢笑,所有的快乐,以及所有为了执着而付出的努力。让我们重拾那走过的每一程,细数所有的姹紫嫣红。在本学期学习生活过程中,幼儿在各个方面有了长足的进步,
2、在某些方面还存在着不足。以下是我班这学期的工作总结。 (一)教育教学方面:1，我们根据大纲精神及大班幼儿发展目标,结合本班幼儿的实际情况制订了一系列主题活动,如：花儿朵朵,废旧物品大比拼美丽的叶子。通过多次的谈话活动，提高了幼儿的自我意识,发展了幼儿的创造能力，使主题活动开展的非常有意义。在教育教学方面主题活动是主线,我们还积极开展了区角的活动。在数学区加强幼儿数的分解、组成的练习。各种棋类的学习,排序、推理、观察的训练。语言区中引导幼儿识字教学和巩固拼音教学,利用饭前活动培养幼儿朗诵唐诗的习惯。到现在我班有%的幼儿都可以到前面来单独表演。 2,幼儿的户外活动是幼儿强身健体的重要环节。我班在确
3、保幼儿户外活动时间的基础上,开展丰富多彩的活动。有竞争游戏,贴人、占四角、切西瓜、等集体游戏。提高幼儿身体的协调能力。根据幼儿能力的不同,在自由活动时组织这部分幼儿进行个别指导,力争使每个孩子提高抵抗疾病的能力。(二)保育方面 作为班主任的我特别重视工作人员之间的合作与沟通。我认为一个班干得好并不是一个人的功劳,而是几个人共同劳动的结果。特别是在生活护理方面要做到保教结合。就要经常沟通,不光是在班务会上的沟通,在平时交接班时就要及时和保育老师或是另两位老师进行沟通。我班保育老师任劳任怨地做好每一项清洁消毒工作,对孩子的关心,体弱儿的照顾都是一丝不苟的,我们两位老师也是大力帮助她做好保育工作,就
4、是因为我们有高度地责任心。我们班的家长才很满意。（三)家长工作 开学伊始,我们以满腔地热情接待家长,认真对待每一位幼儿的家长,从家长方面了解幼儿的一些侧面。主要是更全面的了解家长急于解决的问题,也就是面临非常头疼的问题。有针对性的引导幼儿，解决家长的后顾之忧,提高我园的知名度。 俗话说:“众口难调。”我想用在家长工作中再恰当不过了。有时是家长提出要求我们去照顾,有时是我们主动找家长反映孩子在幼儿园的生活、活动情况,请家长协作教育。根据我班家长的特点,我们经常利用休息时间给家长打电话,以诚相待,所以,我们的工作得到家长们的大力支持和充分肯定,满意率都达到95%以上,这对我们来说是莫大的鼓励！ (
5、四)教研工作 : （1）、加强教学常规检查，严格过程性管理。按照首届教代会通过的教学常规管理办法要求,做好每月的自查、园查、中心校抽查工作。(）、加快教师队伍建设,要培养富有创新意识、全面发展的二十一世纪接班人，首先要打造一支师德高尚、业务精湛、学识渊博的教师队伍。强化“问题即课题，教师即研究者,教学即研究，课堂即研究室”的新理念，以研究的状态走进课堂,使每个老师在教学中提升自我，提高质量,共同为学校的发展服务。 (3)、结合各种节日广泛开展“爱祖国、爱福建、爱泉港”教育活动，深入开展“让健康教育伴随孩子成长”为主题的活动。继续深入探索性主题活动教学。在纲要精神的指引下，根据幼儿的兴趣和需要,
6、选择适宜的主题。每个主题都要制定科学合理的方案,然后对方案进行教学实践,在实践中反思、总结、记录，为主题方案的进一步完善提供第一手资料，使主题教学更贴近幼儿的生活,从而有效地促进幼儿的发展。 (4)、发动教师积极撰写教育教学经验、论文。根据县幼教工作计划,老师们积极参与课程改革，并认真进行总结。 (五)学期中存在的不足与措施: 我班的区域活动存在的不足: 1、幼儿活动时间不能很好的保证。 2、区域活动的材料丰富得还不是很好，在数量上还有一些缺少。 3、教师投入到区域活动的时间、精力还不够，对幼儿在区域活动时的指导也不够深入。 措施:在下半学期中制定出具体的区域活动时间，并严格遵守。根据月目标制
7、作区域活动的材料,制作时注意材料的数量。在幼儿玩的时候，要加强具体的指导。例如：对训练观察力的活动材料加以说明,用提问的方式引导幼儿探索材料的玩法。我相信只要我们怀着一颗执着的童心,继续努力把我们的班集体完善起来,时刻把孩子放到首位,下学期我们的各项工作肯定会更上一层楼，也祝愿明天会更好！ 幼儿园学期工作总结2 “光阴似箭，日月如梭”一个学期的时间飞快的就过去了，看着孩子们花朵一样的笑容和永远也不肯停下来的小小身影，我的心中有着许多的感慨。想想刚刚开学时,应对一群从来没上过幼儿园正在不停哭泣的小不点，我真的有点不知该怎样办好。当时,我看着他们悲哀可怜的样貌,我多期望我就是他们的妈妈,就是他们的
8、亲人,是他们的安慰的天使，那样，我就能够更好的安抚他们了。现将本学期主要工作任务进行简单汇报:(一)教育教学方面创设良好的班级环境,使幼儿喜欢幼儿园群众生活,能高高兴兴上幼儿园,愉快地参加各项活动,消除胆小、怕生及分离焦虑的情绪。认真学习业务，改教法、改学法。在制定活动方案时根据班级的具体状况和幼儿的鲜活的生活自主设计（十月份开展主题活动“我爱我的幼儿园”、十一月份开展主题活动“认识我自我”、十二月份开展主题活动“可爱的小动物”一月份开展主题冬天来了),创造性地使用教师教育用书。强调以幼儿生活为轴心，以幼儿经验为切入点,以游戏活动为主要形式,促进幼儿情感、态度、潜力、知识等方面的全面发展。我们
9、强调尊重幼儿身心发展的普遍水平，同时关注幼儿发展水平、潜力、经验、学习方式的个体差异，强调以幼儿发展为本，教师是幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者,倡导构成合作探究式的师生互动关系。我们两位老师从各方面充分了解本班幼儿,尽量做到面向全体，照顾个别，让幼儿掌握更多的知识。 建立班级一日生活常规，初步培养幼儿能遵守群众生活中的各种行为规则，使幼儿懂得应轻拿轻放玩具桌椅，不防碍别人游戏，不抢同伴正在玩的玩具,用心、认真参与集中教育活动等行为规则。 延时班教育工作也开展的很顺利,幼儿对英语都比较喜欢，喜欢唱英语儿歌，在英语我的教育活动后孩子们会经常不知不觉中说出一两个英语,而且每次英语课他们都很盼望
10、，幼儿透过一学期的学习会使用简短的问候语以及英语单词,并且能够在生活中简单的运用。可见他们对英语十分的热爱。 （二)保育工作我时刻抓好班级常规工作，严格按照一日生活时间，培养幼儿自理潜力。还指导幼儿用正确的方法擦嘴、漱口、洗手、洗脸。饭前、便后要将手洗干净,养成早晚刷牙的习惯。幼儿进餐时,教师要精力集中,注意观察，精心照顾幼儿,轻声和蔼地指导帮忙幼儿掌握进餐的技能，进餐细嚼慢咽,不挑食，不剩饭菜，学会用筷子，进餐时不大声说话,不乱扔残渣,饭后收拾干净，培养礼貌行为习惯和吃完自我的一份饭菜。安静就寝。独立、有序、迅速地穿衣服和鞋袜，会系鞋带,会整理床铺。持续仪表整洁,咳嗽、打喷嚏时会用手捂住口鼻
11、或把脸转过身，不对着别人打喷嚏。持续公共场所的卫生,不爬不踩桌椅，不乱涂墙壁。如喝水、饭前便后洗手、说话轻轻、拿放椅子轻轻、看书、玩玩具、礼貌等习惯，幼儿每一天不用老师再提醒,都能主动完成好。 教育孩子自我的事情自我做，培养幼儿自理潜力。教幼儿学习穿衣服、鞋袜,练习整理自我的着装和床铺,学做一些力所能及的事。认真做各项清洗消毒工作,室内物品有序摆放，窗明地净,地面整洁、无死角，厕所无污垢、无臭味,节约水电，并培养幼儿节约的好习惯。 （三）家长工作1、建立“家园联系栏”,每周向家长公布教学计划、家教知识及教师传授的新知识。、教师每月与家长交流幼儿学习、生活状况，并且有事持续电话联系。 、每月根据
12、主题活动需要邀请家长与孩子、教师一齐体验活动的快乐，在家园活动中家长体验到了快乐，同时也受到了家长们的好评。 、开展丰富多彩的家园联系活动，开展活动，让家长了解幼儿在园的生活状况,为家长接除后顾之忧,并请家长对我们的工作给予监督，并提出宝贵的意见。 5、结合节日,开展家园同系活动,运动会亲子活动,庆圣诞等游戏活动,家园共同参与活动，增进了家园之间的情感交流。 我想只有扎扎实实地做好自我的工作,才能让幼儿健康活泼地成长。期望在大家的帮忙下,下学期继续努力，能有所收获有所成长。 幼儿园学期工作总结3 岁月匆匆,在孩子们的欢声笑语中迎来了新学期。在这过去的一学期中，我们这个刚刚组建的大家庭留下了许多
13、孩子们的成长足迹:这里记载了他们的哭闹声和欢笑声，也记载了老师无数的汗水和无尽的爱。虽然工作得很忙碌，但过得充实，同时也感到欣慰。现将本学期工作做以下几方面总结：一、安全教育放在第一位。 幼儿园工作是保教并重的，安全显得尤为重要。平时,我们相互配合，关注每一个幼儿的活动，在每次户外活动和大型玩具中，更是加强巡视,排除安全隐患的同时注意个别提醒及时制止不安全行为的发生。俗话说得好“百般呵护不如自护！”所以，我们更重视幼儿的安全意识和自我保护教育,利用晨间活动时间，对幼儿进行安全知识和自我保护措施等方面的教育，提醒幼儿不做危险事,不吃可疑东西,不跟陌生人走等等。 二、育儿之本,德育为重。我们这个大
14、家庭的33名幼儿有名都是第一次上幼儿园，第一次感受大集体生活，新生入园最让人感到头疼，现在想起还心有余悸。孩子们从家庭进入幼儿园,环境发生巨大变化，心理安全的天平完全失去平衡,这一切对他们来说是天大的变化,使他们对幼儿园产生紧迫感，恐惧感，从而出现了大哭大闹。吃饭要喂,睡觉要抱着，常规一切都得从头教起。也正因为这样,在平时的工作中，我为了尽快使孩子们适应集体生活,想尽办法,开展了一系列的活动来帮助幼儿消除紧张、不安、恐惧等不良的情绪。我们根据本学期教材、及小班幼儿特点,把工作重点放在了稳定幼儿情绪、帮助幼儿养成良好的学习、生活习惯方面。从活动内容的选择,组织形式、教学方法的采用上,都尽量做到以
15、幼儿为主体。一学期来,孩子们逐渐养成良好的生活和学习习惯,在活动中也逐渐变得活跃了,各种能力都有了明显的提高，让他们在入园前对我们有一点熟悉，减少他们对入园的恐惧。 三、团结协作,家园共育。 在家园共育工作中，我们老师都能很好的与家长沟通，对待家长热情、耐心,对家长提出的意见和建议能虚心接受；针对幼儿的个别现象，我们能及时与家长联系,共同商讨适合他们孩子的教育方法,对于个别家长不正确的教育方法,我们也能给予建议和指导；对家长主动提出的合理要求，我们能及时调整。家长对我们的工作也很支持、认可。家长是幼儿园教育中不可多得的教育资源，在我们的家长工作中,我们充分认识到发挥家长的教育资源能给我们的教育
16、教学工作带来积极的影响作用,可以开辟更广阔的教育途径，促进家园之间的互动。在探索与尝试各个主题活动的同时鼓励家长积极配合孩子进入主题，并收集资料。主题活动的开展得到了家长们的大力支持,在开展的活动中家长体验到孩子的进步和快乐。正是家长们的积极参与与配合，使幼儿在家园互动、生生互动中不断地进步着!在家园联系栏里,我们提供了很多育儿方面的知识来供家长们参考，家长们都非常感兴趣。在我班家园联系窗前会发现总有家长在驻足观看，家长之间的互动交流比教师直接给予指导的效果要好得多。发挥家长参与教育的积极性,我们还要从平时与家长建立和谐的关系开始,抓住有利时机，面对面与家长沟通是一种效果极好的方式。幼儿来园和离园的时间也是教师与家长面对面接触的时
