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1、幼儿园大班老师教育心得随笔幼儿园大班老师教育心得随笔1 最近这段时间，大二班的午睡质量日益提高，连从小班开始就几乎从不闭眼的几位宝宝每天都睡的呵呵的，老师的嘴也是咧的呵呵的啊。听着此起彼伏的小呼噜声，看着那些熟睡后更为可爱的小脸，如同置身在静谧的森林般安逸。还是要表扬啊。班里一贯睡觉快又好的小朋友：孙昱涵、刘佳忆、曾嘉怡、_敏、米哲言、张悦清、_宇、吴桐烨、齐宋博、殷思思、崔展豪、胡浩宇、率双语、宋松然、马炜坤、黄亦菲、姜昱丞、董媛媛、王泽霖。这学期以来大有进步的小朋友有：王思旻、孟子斐、孙智、丫丫、刘文苑、吕尚南、于昕月、陈洪阳、周依灿、孟_、张政、范开达、王彦博。还没有上榜的小朋友加油喽!
2、以上名单仅限今天来园小朋友哦。更多精彩请观看相册。 午饭过后，在擦洗桌子时，不小心被一把椅子碰到的腿，我被疼痛叫了几声，就在这时，平常有点淘气的浩林悄悄地走到了我的身旁，接着把头低的很低，嘴巴几乎要贴着我用手捂着的伤口，只见他深深的吸了一口气，用尽全身的力气对准伤口用劲的吹了一下，这才抬起头对我说：“老师，这就没事了”。 孩子的举动让我感动万分，忽然觉得孩子已长大了，不再是每天上学时拉着妈妈的手说，妈妈你早点来接我，不再是每天爱尿床的宝贝，不再是-再感动的同时，还让我感觉自己是那么的幸福，知道自己除了自己的亲人、朋友关怀之外，还有一群可爱的孩子们再关怀着你，我觉得真的自己好幸福。 幼儿园大班老
3、师教育心得随笔2 早上入园时，孟鑫莹小朋友的妈妈说昨天穿的那件新衣服上有许多美丽的金星星，昨天晚上回家后妈妈才发觉衣服上的金星星都掉了，问她是怎么弄掉的，她吱唔着一会儿说是国振娟小朋友给我摘掉的、一会儿又说是王丽斐小朋友给我弄掉的。孟鑫莹妈妈这一说我突然想起昨天早上孩子们入园后，我晨检时注意过她的新衣服，我还夸奖她，说她的衣服真美丽。没想到一件衣服就穿了一天就弄坏了、不美丽了。 可是孟鑫莹说是国振娟和王丽斐给她把衣服弄坏的，我怎么也无法相信，因为无论是在活动时还是在寝室孟鑫莹离她们两个人都很远，怎么会是这两个孩子给她弄坏的呢?我决定先了解一下再说。 我用严肃的口吻问孩子们：“是谁把孟鑫莹小朋友
4、衣服上的金星星弄下来的?”活动室里顿时鸦雀无声。我又说：“谁给她弄坏的主动认可错误。老师原谅他。”孩子们你看看我、我看看你，谁也不出声。我有点生气了，决定把这件事情查个水落石出，于是我想先单独和孟鑫莹谈谈。我尽量用最温柔的语气问她：“是谁给你弄坏衣服的?”她看着我，吱唔着没说话。我接着问：“你自己弄坏的是吗?”她点了点头，接着又摇了摇头，她一下子慌张起来。这时我已经有了答案。于是，我换了一种方式问她：“是你自己摘下金星星给了好朋友是吗?”这次她点点头。我说：“知道改正错误就是好孩子。” 许多时候，孩子都是不小心犯错误，而当成年人严厉的批判时，他们会因为可怕被批判而撒谎。 幼儿园大班老师教育心得
5、随笔3 幼儿园应以游戏为主要活动。幼儿是游戏的主人，幼儿离不开游戏，并且幼儿具有亲近自然的天性，因此，沙水游戏更是获得孩子们的喜爱。教师及时的鼓舞、适当的表扬、自然的引导，都能使幼儿从中获得积极愉快的情感体验。 如：户外活动时，我们组织小朋友参观了公园里的动物园，回来后，依据孩子们的意愿，我在班上开展了沙上建构活动“动物园”。 第一次活动时，孩子们遇到的问题还真不少，刘佳音说：“王老师，动物园里没有动物怎么办呢?李乐晨、玉萍、艳玲几位女孩子说：“王老师，我们没有东西盖小动物的房子怎么办呢?”陈庆润说：“老师，没有海豚和海狮的家怎么办呢”面对小朋友的这么多的“为什么”，我鼓舞他们自己去尝试想方法
6、，去解决问题。第二次活动时，我发觉刘佳音带橡皮泥来做小动物;李乐晨、玉萍、艳玲等几个女孩子带来一大筐积木来给小动物盖房子;陈庆润带来一个空的塑料油桶，埋在沙地里做海豚和海狮的家。 当然，这几个问题解决了，在活动中，他们又会遇到新的问题。不管他们提出什么问题，我总是引导他们自己想方法解决，只有在他们确实需要关心时，才给他们适合的指导。久而久之，他们再遇到：玩沙时，工具不够用了、沙上建构时找不到适合的替代物、活动中某一幼儿不小心把沙或水洒到另一幼儿身上了、沙上建构时小朋友们快完成的作品被一个顽皮的幼儿碰到了等等问题时，我们就再也不用愁了，因为他们知道应该怎样解决。 人的一生会碰到许多问题需要解决、
7、需要处理，在幼儿期我们有意识地设置一些小问题鼓舞他们解决、处理，使其看见问题肯动脑筋解决。这对幼儿的成长是很有用的。 在沙水游戏活动中，他们常常会遇到这样那样的问题，我总是支持、鼓舞幼儿按自己喜爱的方式去玩沙玩水，玩什么、怎样玩由孩子们自己决定，给了孩子珍贵的开展时机，使他们学会处理与同伴交往中出现的问题，学会了交往技巧。让孩子们在没有外力的情况下能轻松愉快地尝试探究玩耍。 沙水游戏是适合幼儿身心开展的需要而产生的，最符合幼儿的年龄特征，最为幼儿所喜爱。通过沙水游戏，可以让幼儿锻炼肢体，训练思维，丰富了他们的情感，也在游戏中学会怎样与人交往。也可以说幼儿是在游戏中成长的。 因此，在组织活动时，
8、不妨在发生问题的时候，我们老师要敢于放手并鼓舞幼儿自己想方法解决冲突，要多一份耐心，多一点等待，多给孩子一点解决问题的空间。这样一来不但可以培养幼儿独立解决问题的能力和责任感，还可以使幼儿获得成功感和满足感。 幼儿园大班老师教育心得随笔4 教师是幼儿心中的权威，幼儿特别盼望得到老师的关怀、保护和尊重。作为教师应该关爱每一位幼儿，给他们一份同样的关怀和保护，让所有的孩子都感到自己在老师的眼里是平等的，在同伴中也是平等。记得不久有一次.我请孩子们上台表演节目时，自强小朋友举起了手.我评价道：“自强举手可从来没这么积极过!” 自强小朋友原本微露喜色的脸顿时变得通红，表演时有些束手束足。 评价的作用在
9、于鼓舞与反应，以推动幼儿开展。但我的上述评价却刺伤了孩子稚嫩的心灵，影响了孩子表演能积极性。由此，我想起这样的一个故事：一天.龙王下令，将所有长尾巴的水族截物一律处死。 鱼虾等恐慌自不必说，然而有一只青蛙也在水边哭泣。问之：“你又没长尾巴.为何难过?”青蛙答道：“假如龙王追究起我小时候长尾巴的事来该怎么办?” 孩子能积极举手.本应该得到肯定.自强但我却在不经意间用貌似“客观”的话揪住了孩子的“小尾巴”“举手可从来没这么积极过!”其实，我并无恶意，但事实上却损害了孩子。苏霍姆林斯基说过：“在影响学生的内心世界时，不应挫伤他们心灵中最敏感的一个角落人的自尊心。”孩子需要的往往是鼓舞、肯定，而不是“
10、揭短”或否认。我在不经意间“抖”出孩子的老底，试想还有谁情愿上去表演呢?在教师看来，这是对孩子的表扬，但实际带给孩子的却是难堪与难堪。课后，我进行深刻的反思。 以后我在组织活动中，总是尽可能地关注每一位孩子，尽量使每一个孩子都有尝试的时机。针对幼儿开展水平具有一定的差异性这一特点，我经常设计一些难度不一的问题，请不同层次的幼儿答复。如对语言开展较慢，说话模糊不清的幼儿，我请他们尽量把话说完整;对思维开展较好，反响灵敏的幼儿，我尽量启发他们用丰富的词来表述自己的意愿，这样经过一段时间的训练，孩子们都在自己原有根底上有所进步，增强了他们的自信心。 幼儿园大班老师教育心得随笔5 思思是一个很聪慧的孩
11、子，对于老师提出的问题她心里都明白，但是几乎从来不主动举手发言，即使老师请她，她也不情愿把自己知道的告诉大家，但是在与小朋友一起时，又说又笑，由此看来其实她不内向。在活动中我有意经常提问她，以为多提问多鼓舞她就会答复的，但是恰恰相反，还是不起作用。遇到这样的幼儿，经过认真分析，我实施了如下方法： 首先搞好师幼关系 ，只有建立良好的师幼关系，使幼儿心目中产生对老师的信任感，做幼儿的知心朋友，形成良好的教育根底，幼儿就会喜爱老师，并情愿与老师沟通。 因此在日常生活中，教师在学习、生活中多关怀、体贴孩子，孩子感受到来自教师的那份爱、那份关心，自然也会和教师沟通。 其次是家园合作共同培养，家长应该积极
12、配合老师，进一步训练幼儿的说话能力，在任何时候，都不要压抑孩子天真的本性，给孩子创造表达表现的时机，提高幼儿主动表达的兴趣。让幼儿享受成功的欢乐，塑造自信。既使有一点点进步，也要给予鼓舞。 再次，正面引导幼儿，让幼儿获得自信心，让幼儿在支持、鼓舞中去创造表现。用自己的一颗爱心，一双慧眼，及时发觉像思思这样内隐、带有某种自我抑制孩子的表现欲。关心他们树立自信心，克服害怕心理。例如老师说：“没什么，试一试，错了也没关系。”如对幼儿说：“你真棒，答复得真好。”“你是这样认为的。”孩子会有“老师支持我!”、“我能行!”的喜悦与自豪感，最终会主动的表达。 幼儿园大班老师教育心得随笔6 一次活动中，我和小
13、朋友谈到了梦想，每个人都有自己的梦想，大人有、孩子也有。为此，我推动孩子们说一说他们自己的理想“我长大了要当医生!”“我要成为教师!”“我长大了要为人民服务，当邮递员” 孩子们的答复都在我的意料之中，正当我得意的时候，后面小朋友的答复让我有点吃惊：“我长大了要当服装设计师”、“我要成为最厉害的散打教练”、“我要成为摄影师，把世界上最漂亮的东西拍下来”真没想到孩子们的思维这么灵活，好多想法我都没想到。 就在这时，林林的答复让我苦笑不得“我长大了要当爸爸”，我忍住笑，让林林说说为什么要当爸爸，林林骄傲地说：“爸爸是最厉害的人，他什么都会会开车、会修玩具汽车，力气很大，什么东西都搬的起来。”小朋友听林林一说，都很艳羡他。父母是孩子的第一位老师，是孩子学习和模仿的对象，对孩子影响很大，特别是爸爸的影响更深，孩子和爸爸在一起会产生一种安全感。 在孩子的心目中，爸爸什么都不怕，是最厉害的人，所以长大了也要像爸爸一样。然而，现在好多父母大局部时间忙于工作，忽略了对孩子的教育。孩子需要爸爸，盼望爸爸们重视孩子的心理需要，多抽出时间陪陪孩子，和孩子一起共同成长。 最新幼儿园大班老师教育心得随笔9
