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1、大班主题活动教案准备上小学了大班主题活动教案准备上小学了。活动内容：欢送小学生社会活动目的：1.能倾听小学生哥哥姐姐的介绍，理解他们是怎样做小学生的。2.积极参与讨论，大胆发表自己的意见。3.逐步树立任务意识、责任感，有向往小学生生活的愿望。活动准备：邀请几名从本园毕业的二、三年级的学生带好作业本，各人事先准备好表演的工程。活动过程：1.请本园毕业的小学生哥哥姐姐来园介绍自己入学后的适应过程，展示自己的学习成果。1背诵拼音字母。2念乘法口诀。3做快速的加减练习。4朗读一段课文。5写书法。2.结合作业展示，有小学生讲述自己努力练习写字和完成作业的过程，展示自己的学习成果。3.启发幼儿围绕感兴趣的
2、问题，自己提出来。提示：你想知道哥哥姐姐上小学后的哪些情况呢？你还想问哥哥姐姐什么问题，自己提出来。4.观看哥哥姐姐的作业本并和他们个别交流。 f132.更多教案延伸阅读大班主题教案我要上小学了一、单元名称：我要上小学了二、主题来孩子们从幼儿园大班进入小学，是从学龄前向学龄期跨越的重要时期。短短的时间里，他们的学习和生活将会发生重大的变化，为了帮助孩子们尽快适应学习和生活的变化，顺利地入小学，我们设计并开展了大班主题活动我要上小学啦。三、主题目的1.珍惜自己在幼儿园的生活经历，通过回忆谈话、制作纪念册、学唱毕业歌等形式，表达自己的离园之情及对老师的谢意。2.让幼儿意识到自己是一名即将上小学的大
3、班小朋友，激发他们向往小学的欲望和热爱幼儿园、热爱老师的情感。3.使幼儿初步理解小学生上课、学习的根本情况，理解应该为入小学做好哪些准备工作，激发幼儿做一名小学生的强烈愿望。4.能大胆表现自己毕业在即的感受和体会，展现个人的才能和才艺。5.发挥主人翁意识，积极参与活动，体验自信，感受快乐。四、主题环境创设：一活动室墙饰1.小学生校园活动的资料、照片，布置成小学生学习游戏的专题展览，创设我要上小学的气氛。2.幼儿绘画作品我心目中的小学、我们就要毕业啦主题系列墙饰。二美工区1.准备绘画、制作用的材料，方便小朋友继续制作离园纪念册及制作毕业宣传海报。2.做毕业典礼的手工作品准备，如：制作拉花、彩球、
4、博士帽等。3.老师和幼儿共同制作献给幼儿园的礼物，手工粘贴作品得意的幼儿园和立体作品我心目中的小学。三语言区1、提供有关毕业主题的书籍。2、提供可让幼儿阅读、交流、讨论的有关小学的照片、图片、图书等。四操作区提供小学生用的学惯用品，小朋友自己选择用，并学习分类整理，也可与整理小书包亲密联络起来。五构造区提供各种积木、辅助材料，供幼儿拼插搭建我心目中的小学。五、家庭与社区教育1.向家长介绍本主题网络及需要家长帮助孩子做的入学准备工作。2.家长在家提醒幼儿按时作息，养成在规定时间里完成一定任务的习惯。3.请家长协助幼儿排练节目为参加毕业典礼活动做准备。4.家长多给孩子讲上学的趣事，激发幼儿的求知欲
5、望及入小学的迫切愿望并多带孩子熟悉上学道路，理解上学的规律，减少心理焦虑，做好入小学的充分的心理准备。5.向家长发放幼小衔接调查表，理解孩子的详细情况，以便家园配合更好的开展幼小衔接工作。6.聘请有经历的小学校长为家长举行幼小衔接家庭教育讲座，向家长介绍孩子入小学前应做的准备工作。7.带着幼儿去参观耦耕小学。六、主题活动的开展1.谈话活动：今年毕业典礼做什么？2.制作毕业活动宣传海报，布置毕业生走廊、活动室环境以及与主题相适应的活动区，如：小小学堂等。3.组织幼儿制作博士帽，共同排练毕业典礼的节目，4.互赠毕业留言留画、填写离园纪念册。5.家长参与活动：请耦耕小学校长为毕业班家长讲座，发放幼小
6、衔接调查表。6.照毕业照。7.组织幼儿参观小学。8.安康领域：我的小书包，放学路上。9.毕业班全体小朋友制作毕业纪念品，制作毕业班小朋友送给幼儿园的礼物。10.召开毕业典礼，邀请毕业班家长共同参加。主题活动教案活动方案一 诗歌毕业诗一、活动目的1.能有表情的朗读全诗，学习朗读的技巧。2.丰富词汇：毕业-在幼儿园学习期满。3.体会诗歌表达的感情，激发幼儿对老师、幼儿园的留恋之情。二、活动准备布置幼儿员毕业画展、幼儿在幼儿园的生活写真照片展、表达诗歌内容的多媒体可见一套。三、活动过程1.组织幼儿参观画展、照片展，谈话，引出诗歌。通过提问，帮助幼儿回忆三年的生活、学习、游戏情况，激发他们的留恋的情感
7、。2.老师有感情的朗读诗歌，学习新词：毕业。3.结合课件，帮助幼儿理解诗歌内容。4.幼儿分段学习诗歌，老师要引导幼儿有表情的朗读，表现出重音、停顿和朗读的速度变化。5.老师小结，激发幼儿对老师、幼儿园的留恋之情，以及对小学的向往之情。四、活动延伸在日常生活中排练诗歌表演，为毕业典礼做准备。活动方案二 准备做个小学生一、活动目的1.增进幼儿对小学的认识，激发幼儿上小学的愿望。2.使幼儿初步理解小学生上课的特点和小学生的根本行为标准，引导幼儿养成良好的学习习惯。3.引导幼儿做好入小学的心理准备和行为习惯准备。二、活动准备请家长带幼儿购置小学生书包、文具等，组织幼儿到小学校参观，请幼儿园去年毕业的幼
8、儿来园座谈，幼儿参观小学的录像带一盘。三、活动过程：1.引导幼儿进展谈话谁知道幼儿园附近的小学叫什么名字？你想上小学吗？你理解幼儿园与小学有什么不同吗？2.播放参观小学的录像带：理解小学的房舍、操场和设备，观看小学生升旗、上课、上操、少先队活动和课外活动等。3.组织幼儿进展讨论说说小学和幼儿园有哪些不同？如做操内容、上课时间、上课形势、教学常规、布置作业、入队仪式4.与小学生座谈请他们谈谈上小学的体会，答复幼儿所关心的内容。5.创设情景，模拟小学生上课要求幼儿像小学生一样端坐、听讲、发言、做作业。为做个小学生做好准备。活动方案三 绘画我们上小学去一、活动目的1.能想象的画出小朋友上课的情景。2
9、.开展幼儿用画面描绘情节，表达感情的才能。3.激发幼儿向往学校生活的情感。二、活动准备幼儿自备一个小书包：Mp3、图画纸、彩笔、蜡笔课前请幼儿观察小学生上课的情景。三、活动过程1.播放歌曲上学歌，启发想象，导入活动老师通过提问，引导幼儿想象的讲述自己上学的情景。2.观察图片，自由交谈，激发幼儿绘画的愿望3.幼儿想象绘画，老师巡回指导。鼓励幼儿大胆画出想象中去上学的情景，老师要适时地给与指导、示范。4.作品观摩与讲评让幼儿讨论：谁最想小学生？谁心情最愉快？哪幅画面内容最精彩？随机激发幼儿向往小学生活的情感。活动方案四 集体活动谈话-今年毕业典礼做什么一、活动目的：1.为幼儿创设一个欢送愉悦的谈话
10、环境，幼儿可以畅所欲言。2.幼儿把设定的内容记录下来。3.让孩子们感受毕业典礼以身为主，自己是活动的主人二、活动过程1.老师和孩子一起算算离毕业还有多少天？幼儿意识到自己快成为一名小学生2.讨论：你在毕业时最想做的是什么？今年的毕业典礼我们怎样做更好？3.孩子们把自己的意见与大家交流，选出最好最适宜的方案，老师录音。4.孩子们把预定好的毕业典礼内容记录下来，贴在宣传兰里，让父母感受自己毕业时的心情和感想。活动方案五 社会活动-参观小学一、活动目的：1.幼儿通过参观小学感受到学校的气氛，增加幼儿想上小学的愿望。2.幼儿意识到自己即将成为一名小学生，感到荣耀和自豪。二、活动准备：邀请学校的老师一起
11、带孩子 参观学校。三、活动过程：1.孩子们来到耦耕小学，认识了和自己一起参观的郑老师，听着老师亲切的话语，孩子们立即喜欢上了学校，喜欢上了学校的老师。萌发想象上学的愿望。2.参观心中向往的校园，参观学校的草场、班级、电脑室、展览室等。启发孩子对自己将在这样一个美丽的地方上学而感到快乐。3.活动延伸：我看到的学校孩子们把参观的感受用画笔展现出来，让小伙伴和老师，爸爸、妈妈一起分享。 幼儿园大班主题教案我上小学了一、主题活动目的：1、通过比拟认识自己的成长，体验上小学的自豪感。2、分享幼儿园生活的点点滴滴，重温与老师、同伴在园生活的快乐，感谢老师和帮助自己的人。3、尝试用语言、绘画、表演等多种形式
12、给朋友送祝福，制作毕业纪念册。4、通过参观小学，理解小学生的学习和生活，喜欢小学。5、通过搜集与小学相关的各种物品，如：书籍、文具、游戏材料等，体验小学生的生活，积极为上小学做准备。6、与老师共同筹划、准备、举办毕业庆贺会，邀请爸爸妈妈参与，体验毕业快乐和忧伤的情绪。二、主要活动安排：第一周第二周第三周第四周1、我在幼儿园三年了(社会)1、我和小学生在一起(社会)1、有趣的图书(美术)1、毕业纪念册(综合)2、甜蜜回忆盒(语言)2、我最喜欢的一本书(语言)2、悄悄话(语言)2、我的理想(社会)3、为全园做好事(综合)3、小书签(美术)3、我的进步周记(综合)3、老师，再见了(音乐)4、参观小学
13、(社会)4、毕业歌(音乐)4、打 多联络(社会)4、礼物(语言)5、比拟轻重(数学)5、认识钟(数学)5、记录时间(数学)5、一星期有七天(数学)三、主题环境：1、搜集和小学有关的各种物品，如：课本、作业本、文具和小学生的各种游戏材料等。2、在语言角增添文字图片、田字格本、铅笔、橡皮等。3、请家长与幼儿共同搜集能反映三年幼儿园生活的图片、影像资料。四、指导要点：1、平时能以更高的标准要求自己，学习、生活向小学生看齐，照顾身边的弟弟妹妹。2、更主动、积极的与同伴交往，珍惜同学间的友谊。3、有一定的时间概念，会区分时钟，尝试自我调控时间。4、主动去阅读更多的图书。五、区域活动：名称指导要点美工区*
14、幼儿互相画像，我画你，你画我。*制作连环画：我的成长故事。*提供多种美工材料，制作离园纪念册、小礼物等。*提供多种形状的卡纸、废旧图书等，制作并送给朋友的名片。角色区*提供毕业歌、老师，再见了的歌曲，让幼儿继续学习歌曲，并能根据歌词合作创编动作，经行歌表演。*举办小小音乐会。益智区*提供各种大小不一的瓶瓶罐罐以及豆子、沙子、米、水等，玩数量守恒的游戏。*提供操作练习单，让幼儿进一步学习整点、半点的计时方法。语言区*将反映幼儿在园各个时期生活的图像、物品及不同表情的脸谱放在语言区，让幼儿回忆自己的童年往事，并大胆向同伴讲述。*排练毕业献词。科学区*提供水槽、水盆、瓶瓶罐罐、记录纸等，引导幼儿探究
15、水的流动。生活区*提供订书机、胶水、双面胶等，让幼儿为班级修补图书。建构区*提供各种建筑材料，让幼儿拼拼搭撘我们的幼儿园。关于主题活动我上小学了的考虑：(斜体的为调整局部)一、主题目的的调整：1、知道人的成长是一个过程，珍惜幼儿园三年的光阴。2、喜欢幼儿园，分享幼儿园生活的点点滴滴，重温与老师、同伴在园生活的快乐，感谢老师和帮助自己的人。3、知道自己就要毕业了，能用恰当的方式与老师、同伴、弟弟妹妹辞别。尝试用语言、绘画、表演等多种形式给朋友送祝福，制作毕业纪念册。4、向往小学生活，初步理解小学的环境设施、作息时间、活动内容等与幼儿园的不同，并逐步树立任务意识和责任感。5、知道常见学惯用品的名称及用处，理解正确使用和保护学惯用品的方法，能有条理的整理自己的小书包。6、和同伴、家长共同体验即将从幼儿园毕业这美妙又难忘的时刻，与老师共同筹划、准备、举办
