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1、WORD格式乌鲁木齐市第四十中学学生对教师满意度调查问卷班级：亲爱的同学：为建立良好的师德、师风，营造健康、快乐、和谐、友爱的校风正，学习浓，生机盎然的育人环境， 实现学校长远发展规划， 学校组织开展满意调查活动， 请同学们认真如实的把自己的真实想法表达出来。（在“”内打“”）一、你对任课教师在关爱学生方面的表现_。很满意；满意；不满意；很不满意。二、你认为你们班的任课教师的责任心和事业心_。很强；强；不强；很不强。三、你喜欢或接爱你的任课教师吗？_很喜欢；喜欢；不喜欢；很不喜欢。四、你最喜欢上哪个任课老师的课_。语文；数学；英语；科学；音乐；美术；体育；思品；五、你所在班级课堂纪律好吗？_
2、。很好；好；不好；很不好。六、你所在班级逃课、上网、打架、斗欧现象_。很严重；严重；个别现象；没有。七、你的学习成绩比以前有所_。很大提高；有所提高；没有变化；有所下降。八、你认为学校在哪方面需要改进和提高_。教学管理；生活管理；伙食；校风校纪；师德师风；校园环境。专业资料整理WORD格式专业资料整理WORD格式专业资料整理WORD格式请帮助 “学生对教师的评价调查问卷”的设计学校为了客观考核教师，引入了学生评价。（窃以为，应该的）主要是要了解教师日常的课堂教学情况：很称职、称职、不称职。（有点不爽，怕遇不识货、怀怨胡评者）现在初步设计了一份“学生对教师的评价调查问卷”：1、每节课的学习目标：
3、（）A、教师基本交待了B、教师基本没交待2、每节课的学习目标：（）A、我基本清楚B、我基本不清楚3、学习目标要求的知识：（）A、教师基本讲解了B、教师基本不讲解4、学习目标要求的知识：（）A、教师讲解清楚B、教师讲解不清楚5、学习目标要求的知识：（）A、教师基本提供了学习帮助B 、教师基本不提供学习帮助6、学习目标要求的知识：（）A、我基本能学懂B、我基本不能学懂7、练习：（）A、教师有布置B、教师基本不布置8、课后练习：（）A、我基本能完成B、我基本不能完成9、成绩：（）A、优良水平B、非优良水平说明： A=1 分， B=0 分结果： 0-45-7分8-9分结论：不称职称职很称职专业资料整理
4、WORD格式1、每节课的学习目标：（ ）A、教师基本交待了B、教师基本没交待 学生不知学习目标，在评价时会误解教师的上课容量，认为太快或过慢。2、每节课的学习目标：（ ）A、我基本清楚B、我基本不清楚 提高对 1 评价的信度。也可反映学生的课堂情况。3、学习目标要求的知识：（）A、教师基本讲解了B、教师基本不讲解 有的教师以讲为主，有的以学生自学为主。4、 5结合作推测，与加强信度。4、学习目标要求的知识： （ ）A、教师讲解清楚B、教师讲解不清楚3中选 A ，则此项对教师教学水平的评价影响大。5、学习目标要求的知识：（）A、教师基本提供了学习帮助B、教师基本不提供学习帮助3中选 B ，则此项
5、对教师教学水平的评价影响大。6、学习目标要求的知识：（）A、我基本能学懂B、我基本不能学懂 加强 4 、 5 的效度。也可反映学生的课堂学习情况。7、练习：（）A、教师有布置B、教师基本不布置 一般的常规内容8、课后练习：（）A、我基本能完成B、我基本不能完成 加强 6 的信度。9、成绩：（）A、优良水平B、非优良水平 加强 6 、 8 的效度。也可反映学生的课堂学习情况。说明： A=1 分， B=0 分结果： 0-4 5-7分 8-9分结论：不称职称职很称职教师教学水平或称职的评价基本能公正的得到反馈。专业资料整理WORD格式教师教育教学情况学生调查表（小学生用）班级：亲爱的同学：你好！这是
6、一份关于任课教师教学情况的调查表，采用无记名方式，请放心做答。你的回答对于师生彼此之间增进了解、共同进步很有意义。请在每个题号后你认为合适的一格内填上相应的分数，但全部选同一竖栏的答卷无效，非常感谢你的合作！赞成或满意程度（5 为最高，依次递减，2 为最低）项目(满分 100分)（在“”内打“”）54321专业资料整理WORD格式1很关心我，经常找我谈心很风趣、随和，我喜欢和老师在一2起3很负责、要求严格4老师讲课清楚，我能听懂5老师会经常表扬、鼓励我会启发学生动脑、动手、动口，我6积极参加7老师课上得很有意思，我很感兴趣8老师字写得很漂亮，普通话说得好9上课会常用一些教具、电教设备，对我很有帮助老师对学习不好的同学很好、很耐10心11老师常和我父母谈话，帮助我进步12老师上课不会迟到、早退、拖堂13老师不会罚学生站或罚抄作业作业不多不少，老师全都改，改得14很认真15课外老师主动辅导学生，很耐心16组织课外活动，我很喜欢参加17上老师的课收获很大18我喜欢这位老师老师还很关心我在家里的生活、学19习情况专业资料整理WORD格式20考完试，老师会及时讲评总分
