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1、南开大学21秋传播学概论在线作业三满分答案1. 大众传播并不是直接“流”向一般受众，而是要经过( )的一个中间环节。A.中介组织B.权威媒体C.意见领袖D.领导人物参考答案：C2. 美国1996年电信法与1934年广播法相比，有哪些区别?它对广播电视业作了哪些规定?美国1996年电信法与1934年广播法相比，有哪些区别?它对广播电视业作了哪些规定?1934年广播法是美国广播电视史上的一个里程碑，对美国电信和广播的发展起到了非常重要的作用，在以后的60多年里成为美国电信和广播事业的基本法。不过由于技术进步和广播电视业的高速发展，该法令逐渐出现了滞后问题。 (1)与1934年广播法相比，1996年
2、电信法主要有三方面的区别： 打破媒体间壁垒，允许不同媒体在市场上互相渗透。 放宽媒体所有制的限制，促进竞争。 以法的形式规范节目内容，限制色情和暴力等低俗内容的传播。 (2)美国1996年电信法对广播电视业做了如下规定： 关于电视台的所有权： a废除最多只能拥有12家电视台的规定，将一家电视台在全国的家庭覆盖率的限制由25%提高到35%。 b保留了各台之间原有的地方合同，但改变了原来一个市场上不能同时拥有广播电台和电视台的规定。 c允许同时拥有无线电视网和有线电视系统。 d允许已经在拥有一家电视网的情况下新建一个电视网，但不允许购买另一个现成的电视网。 关于广播电台的所有权。废除对全国范围内的
3、所有权的限制，放松对地区范围的所有权的限制。 关于广播电台执照期限。原来规定电视台期限为五年，电台为七年，一律改为八年，并简化更新执照的手续。 关于电话公司和有线电视台互相收购。原则上禁止电话公司收购有线电视台，反之亦然。 关于电话公司进入有线电视业。撤销禁止电话公司在其服务范围内提供图像服务的规定。 关于有线电视进入电话业。取消禁止有线电视业向其他人提供地方性电话服务的规定。 3. 以下属于播音创作内部技巧的是( )。A.情景再现B.语气C.节奏D.停连参考答案：A4. 下列说法中，关于符号的解说正确的是?( )A.“闷雷滚滚，乌云密布”是“下雨”的符号B.索绪尔将符号分为能指和所指C.互联
4、网上出现的“火星文”等网络语言，体现了符号的发展性D.两个人面对面谈话的时候，基本上使用的只有有声语言符号参考答案：BC5. 镜头的长度与电视节奏无关。( )A.错误B.正确参考答案：A6. 下面哪种内在语用于语句、段落、层次之间，也是为了解决上下句语气衔接问题?( )A.寓意性内在语B.反语性内在语C.提示性内在语D.回味性内在语参考答案：C7. 播音中的“情”是在播音过程中，播音员服务于播讲目的，由具体稿件或话题引发的，并由有声语言表达出来，始终运动着的感情。( )A.错误B.正确参考答案：B8. 于右任(名词解释)于右任(名词解释)本题答案：辛亥革命时期，著名的报刊活动家。1907年在上
5、海创办同盟会第一家大型日报神州日报1909年至1910年在上海相继创办民吁日报、民吁主报。他创办的报纸在揭露贪官污吏，揭露帝国主义侵华阴谋和宣传民主革命思想等方面做出了贡献。9. 拟态环境的提出者是( )。A.拉斯韦尔B.麦克卢汉C.李普曼D.赖特参考答案：C10. 国际广告代理公司的选择应从以下方面判断( )。 A知名度和权威性 B经营作风与信誉 C广告业务代理能力国际广告代理公司的选择应从以下方面判断()。A知名度和权威性B经营作风与信誉C广告业务代理能力D财务状况E国际广告的经验OABCDE11. 人物通讯是通过方方面面刻画一个人物，特别是通过人物处在典型矛盾冲突中的思想行为表现这个人物
6、的思想品格，揭示人物的精神境界。( )A.错误B.正确参考答案：B12. 声母的发音过程包括( )。A.阻塞B.成阻C.持阻D.除阻参考答案：BCD13. 在当今世界，无论是欠发展的国家，还是发达的国家，口语媒介仍然是极其的重要，世界上大多数人，特别是占世界人口总人数60%至70%的发展中国家农村居民，仍然主要通过口语媒介沟通信息。( )A.正确B.错误参考答案：A14. 下列属内部文书的是( )A.启事B.简报C.声明D.演讲稿下列属内部文书的是( )A.启事B.简报C.声明D.演讲稿正确答案：B15. 联系实际，试述你对社会主义新闻事业的本质和基本特征的理解。联系实际，试述你对社会主义新闻
7、事业的本质和基本特征的理解。本题答案：(1)社会主义的生产资料公有制决定了新闻事业不能私有化，人民永远是社会主义新闻事业的主人。(2)坚持马克思主义的指导方针，宣传集体主义和共产主义的世界观、人生观和价值观。(3)在马克思主义政党和人民政府的统一领导下开展新闻媒体间的良性竞争。(4)坚持社会效益和经济效益的统一，始终把社会效益放在第一位。16. 以下哪种属于受众的范畴?( )A.会场的听众B.戏剧表演的观众C.体育比赛的观众D.课外“一对一”辅导中的学生参考答案：ABC17. 新闻单位的领导体制(名词解释)新闻单位的领导体制(名词解释)本题答案：简单地说就是新闻单位内部领导层的职责分工、权力划
8、分、机构设置等的制度和规定的总称。18. 问卷设计的基本原则有哪些?问卷设计的基本原则有哪些?为了保证问卷的科学性、客观性和准确性，在制作问卷时应遵循一些基本原则。在以一般社会成员为对象的调查中，应留意以下九个方面：(1)采用通俗易懂的口语体；(2)避免使用属于特殊群体的语汇或专业语汇和缩写词；(3)避免使用暖昧、多义的词语；(4)避免非现实的或虚构想象式的提问；(5)避免主观诱导式提问；(6)避免提问调查对象记忆模糊的问题；(7)在一个问项中避免双重提问(询问性质不同的两个问题)；(8)留意提问顺序的影响(前项提问可能会对后项提问的回答产生特定影响)；(9)将调查对象容易拒绝回答的问题，尽可
9、能放在后面。19. 播音创作中的停顿按产生的原因和性质来分，包括( )。A.生理停顿B.逻辑停顿C.长停D.心理停顿参考答案：ABD20. 以某大学大四学生李某自杀事件为背景材料，为首都大学生报进行一次新闻报道策划，写出策划方案。以某大学大四学生李某自杀事件为背景材料，为首都大学生报进行一次新闻报道策划，写出策划方案。大学生就业心理问题报道策划方案 (1)报道思想 当前，大学生这一群体受到了来自家庭、社会、媒体的过多关注，为了满足来自不同阶层的社会期待，承受着不堪重负的心理压力。一方面，大学生普遍对大学生活的现状存在不满，日益商业化、功利化、浮躁化的社会气息侵入到本该宁静的校园，使得当前大学生
10、精神文化日益缺失，“空虚”、“无聊”成了挂在嘴边的常用语，心理矛盾日益严重；另一方面，当前大学生毕业即失业的就业现状给了他们巨大的就业压力，逃避与自责普遍存在，理想与现实的差距进一步冲击他们的心理底线。而我校作为三流院校，此类问题更加突出。报道组坚持“关注大学生心理健康，构建和谐平安校园”的思想，利用有限的资源，达到最佳的报道效果。 (2)报道时机 大四学生正忙碌地找工作，心理矛盾突出。 大四同学李某自杀。 学院通过了学生心理危机应急处理预案(试行)，并成立“学生心理危机应急处理工作小组”。 (3)报道效果目标 深入剖析我校大学生的心理现状，积极引导我校大学生正确面对心理问题，促成我校管理者加
11、强对学生心理问题的重视以健全大学生心理健康体系。 (4)报道范围与重点 报道范围：大学生的心理现状、存在的严重问题及解决办法，学校方面的态度、所作的努力与存在的不足。 报道重点： A核心人物：从大三走向大四，面临就业压力的同学们。 B核心事件：李某自杀事件。 C核心问题：大学生应如何正确面对心理问题、采取正确方式解决心理问题。 (5)报道规模与进程 人力：需要一个主编审稿、组稿、编排版面及指挥整个报道进程，由三个记者进行采访和写稿。一个机动记者，负责问卷调查及其整理，搜集相关媒体对此类话题的报道、材料。 空间：采用5到6个版面，一期报道完。如果实际需要，将在后一期用1/2版，结合读者回馈进行后
12、期评论总结。 时间：总共需10天时间。前五天根据策划进行采访写稿，后五天组稿、编排及补充采访。问卷调查及统计整理需在前两天完成。 (6)发稿计划 所有内容以独家策划在一期同时推出，形成有深度、广度、力度的报道冲击力。 文字稿 第一版(前3/4版)：长消息。报道李某自杀的消息以及同学、父母、老师和学校对此事的反应。突出事件的重大和突然，给周围同学及其家庭带来的影响。 第一版(后1/4版)和第二版(前1/2版)：综合消息。报道全国各高校近段时间来由于心理问题特别是就业心理问题而自杀的事件。以实际的事件、数据(可用表格)给读者介绍当前大学生的心理现状。让他们感受到大学生心理危机的严峻形势，唤起同学们
13、对大学生心理健康的关注。 第二版(后1/2版)和第三版(前1/2版)：人物通讯。采访李某周围较为密切的师友、亲人所掌握的李某自杀前所遇到的心理挫折，简略回顾其成长过程中的心理状况，详细叙述李某生前面临毕业的情况。让读者对其自杀的背景、环境、心理状态有更详尽的了解。 第三版(后1/2版)：调查报告(述评)。结合我们的心理问卷调查所得出的结论进行分析评论。 第四版：新闻分析(述评)。采访校心理咨询科、校学生处就业指导中心及相关心理学专家。从专家视角、教育视角和就业视角来剖析自杀事件背后的深层次原因，深度分析当前大学生所普遍遇到的心理挫折及面对挫折时产生的更为复杂的心理状态，突出心理健康的重要性。
14、第五版：访问记。采访认识与不认识李某的同学(尤其是毕业班的)，得到他们在就业过程中遇到心理问题时的对待方式与解决办法；采访一些老师对学生的指导建议。主要以积极向上的为主。专家综合各种方法，提供的一些权威的指导建议。 第六版：新闻分析。针对这一事件及当前现状，采访学校部门领导，报道学校管理层对大学生心理健康的态度及采取的相关措施。相关学生、专家对这种防治体系的看法，结合不足进行评论。引导学生正确利用好这些体系。 图片稿 根据版面实际，预计可发三四张有冲击力、震撼力的图片，但记者可多拍一些以供编辑选取。 (7)报道方式 本次专题策划采用系列式结合组合式报道，主要以新闻消息和新闻分析为主。以简洁精辟的论述，独到的分析评论，使整个报道向广度、深度发展。 广度：不仅是大学生，各行各业的人们，不同地域的人，有一部分人总是有着程度不同的心理问题。 角度：对于心理问题，同学们、家长、教育工作者、心理专业人士都有不同角度、深
