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1、师德师风活动教育心得体会汇总1篇 师德师风活动教育心得体会 篇1 8月29日,学校组织全体教师参加“市二实小师德报告会”。报告会上,张书记和其他三位师德标兵用自己精彩的报告展示着教师的人格魅力,通过自己的教学经验和教学中的感人故事现身说法,为我们上了一节生动的师德教育课。几位老师以自身成长为例，体现了他们对教育、对生活、对学生的挚爱，平凡中见伟大，简朴中见真情,折射出他们高尚的师德,感动之余，感触颇多,通过聆听,让我对师德有了更深的理解和体会。 社会在发展,知识在更新,知识容量在扩大。不学习就跟不上时代的步伐。只有不断学习,才能够不断充实自己，不断吸收新的教育思想,教育理念,教育模式,教育方法
2、和教育途径。没有广博的知识，就不能很好地解学生之“惑”，传为人之“道”,知识不是处于静止的状态,它在不断地丰富和发展。每时每刻都在日新月异地发生着量和质的变化,因此，我们这些为师者让自己的知识处于不断更新的状态，跟上时代的发展趋势,不断更新教育观念,改革教学内容和方法，显得更为重要。 师者为师亦有范,学高为师,德高为范,走上三尺讲台，为人师表。作为一名教师，要照亮别人,首先自己身上要有光明,要点燃别人，首先心中要有火种。一个好教师不仅要有学术上的影响力,而且更重要的是人格的感召力。高尚的师德就是一部好的教科书,就是一股强大的精神力量,对学生的教育是潜移默化的,巨大的深远的,甚至是受益终生的。、
3、作为教师,要关爱每位学生,做学生的良师益友。教育是爱的共鸣,是心和心的呼应。教师只有热爱学生，才能教育好学生，才能使教育发挥最大限度的作用。热爱学生是教师职业道德的根本。陶行知先生说过,没有爱就没有教育。要想当一名好教师，首先要爱心,不关爱学生的教师，决不是好教师，学生们也决不会喜欢的。付出爱的过程是甜美的,付出爱的道路是艰辛的。每一位学生都渴望得到老师的关爱，这就要求教师真诚相待,热情鼓励,耐心帮助,用师爱的温情去融化他们“心中的坚冰”，让他们在愉快的情感体验中接受教育。 要做学生的良师益友,要做一个学生喜欢的老师,不论在生活上,还是学习上,都要给与合理的看法，学生犯了错误并及时改正。平时要
4、多注意尊重学生的人格,了解学生的个性,相信学生，关心学生,对程度、水平不同的学生，采取不同的教育方法。特别是差生，给与更多的关心,不让一个学生掉队,尽最大的努力使他们健康成长。 在日常工作中，我要用行动诠释师德的真正含义,从思想上严格要求自己，在行动上提高自己的工作责任心,用实际行动向优秀教师学习,要规范自己的人格魅力去感染，教育每一个学生,做一名有爱心，有责任感,无私奉献的教师,让我们以良好的师德去共同撑起教育的这片蓝天！ 师德师风活动教育心得体会 篇 教师是学生行动的标杆,其身正，不令而行;其身不正,虽令不从。自古就是“教书育人,为人师表”。对于师德师风问题,不少教育家曾有过精辟的论述,“
5、教师作为人类灵魂的工程师,不仅要教好书,还要育好人,各方面都要为人师表。” 教师的职业有苦也有乐,平凡中见伟大。我们要热爱教育事业，要对教育事业尽心尽力。既然我们选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，积极进取,努力创新,尽心尽责地完成每一项教学任务。只有这样,学生才能受到老师的影响而努力学习，不断进取。人们把教师比喻成“蜡烛”，是啊，教师就是照亮别人,充实自己。在教学活动中，老师辛勤的劳动,促进了同学们的全面发展,促进了社会的进步、文明,这是很大的成就,作为一个老师,我很骄傲，很自豪，我是人类灵魂工程师中的一员。这种成就感、幸福感,激励着千千万万的教师不辞辛劳地为教育事业奉献自己的光和热。
6、 学校一直倡导“耐心、爱心、理智、宽容”。我们也一直谨记这些。每一位学生都渴望得到老师的理解和尊重,在教育教学当中，我们要热爱学生,了解学生,尊重学生,不歧视学生,建立民主、平等、和谐的师生关系,做学生的良师益友。教师对学生的爱，是师德的核心,教师对学生的爱，是一种只讲付出不记回报的、无私的、广泛的且没有血缘关系的爱。这种爱是神圣的，伟大的,是教师教育学生的感情基础,我们应当相信每一个学生都能成功，平等对待每一个学生，发现他们的闪光点,让每一个学生都能品尝到成功的喜悦。 师德师风活动教育心得体会 篇3 一切事业成功的基础,育人的工作尤其需要爱心。教师之爱综合了事业之爱、学生之爱、父母之爱、国家
7、民族之爱，美好的人生是由爱所唤起并为知识所引导的。 近20年工作历程，有成功的喜悦,也有失败的消沉和不振。说句心里话，刚参加工作时，是抱着一颗对事业无比向往和追求之心走上三尺讲台,但由于现实的残酷，使我这一颗幼稚的心不适合当今社会潮流,转入浑浑噩噩，不知道自己在做什么，也不知道做了又是为什么。经过一次次的各类学习和师德培训，在上级领导和同事们的关心帮助下，渐渐明白了在职校工作同样是奉献,明白了加强师德建设工作是时代的需要,是全面推进素质教育,深化教师队伍建设的总枢纽,也是搞好教育战线行风建设,决定教师队伍建设成败与否的关键,深深体会到：教师的爱体现在付出。一名教师爱的奉献离不开扎实的基本功并体
8、现在日常与孩子们的交流之中的。前苏联教育家霍姆林斯基说：不了解学生,不了解他们的智力发展、思维、兴趣、爱好、才能、禀赋、倾向,就谈不上教育。由此可见,爱是需要大量付出的,没有付出爱就没有载体,就会成为有名无实的空谈。教师最大的幸福和人生价值的体现就是培养出比自已更能干的学生,只有培养出合格的学生才能无愧于全社会对教师职业的尊重，这当然也是教师爱的付出的最好回报。 有爱心有知识的教师才是好教师。高尔基曾说过:爱孩子，那是母鸡都会做的事,如何教育孩子才是一件大事。在教育中，只有尊重学生,才能教育学生。在学生心目中,具有爱心和具有知识,才是好教师。师生间真挚的情感，会使学生自觉地尊重教师的劳动,愿意
9、接近老师，希望与老师合作，向老师袒露自己的思想。学生是学习的主人,是发展的主体。教师面对的是学生的未来,而不是个人眼前的荣誉和利益,要立足于学生的成长。 教师的对学生的爱是尊重学生。在新课程改革全面铺开的今天，教师的主要理念是以学生为本，关注学生的主体地位,尊重学生,平等对待学生，关爱学生是师生和谐相处的重要前提。尊重学生就是把学生当作和自己一样有尊严、有追求、有独特个性特长、有自我情感的生命个体，建立新型的现代师生关系,教师要进行必要的角色转换,要从传统的师道尊严中摆脱出来，要从家长的威严中解放出来,要从唯一正确的师长的假想中醒悟过来，学会倾听,学会理解,学会宽容,学会欣赏,懂得赞美，善于交
10、流,成为学生成长的伙伴，成为学生成长的引导者和鼓励者。 师德师风活动教育心得体会 篇4 法国作家雨果曾说过:“花的事业是尊贵的,果实的事业是甜美的,让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的。”“十年树木，百年树人”,踏上三尺讲台,也就意味着踏上了艰巨而漫长的“育人之旅”,教师就像那默默奉献的绿叶,时时刻刻衬托着鲜花的娇艳。夜阑人静，耳边又传来那熟悉的歌声: 任风/翻阅背影的日子/烛光将记忆摇曳成孩子的身影/夕阳/便凝重了教师魂 以前怀着对远方神圣的热切向往，为了朝拜远方那心目中的圣地,青年教师们把青春年华扎根于三尺讲台而无怨无悔;中年教师们将家庭搁置一旁而全身心地扑在教学工作上；老教师如
11、老黄牛一般埋头苦干而不知疲倦。他们，所应对的不止是几十双求知的眼睛,而是一个需要用爱来倾注的浩瀚的海洋;他们,犹如辛勤的农夫，钟爱自己的这片土地，一年又一年精心耕作、无私奉献。 我永久忘不了读大一时的第一节现代文学史课。那天我们提前到了指定的教室，预备铃响了,大家叽叽喳喳的聊天声并没有停下来。这时,有同学注意到进来了一位杵着双拐的人,背着笔记本点脑,正微笑着看着我们,大家都好奇地看着他,他就是我们的老师？不会吧!几个比较捣蛋的男生在后排嘀咕着。前排的几个同学赶忙跑上前想帮他把笔记本电脑接过来,并上前搀扶他，但是他笑笑拒绝了。他走上讲台,并没象我们所想的那样坐到椅子上，而是站在讲台边,这时候教室
12、里已经是鸦雀无声了，“大家好,我叫王峰,从这天开始将由我为大家讲述现年代文学史这门课程,好此刻我们开始上课。”他广博的知识，流利的讲解很快就吸引了我们,而且在两个小时的授课中他没有一分钟是坐着的,一个健康的人站那么久也会很累,不要说是一个没有双拐就连站都站不起来的残疾人。每次上课他都准时到教室,无论刮风下雨。由于他不方便写黑板,他都是在电脑上演示,所以每次上课都要背一个沉甸甸的笔记本电脑,有的时候还要加上一个投影仪。他给我们上了两年的课,我们从来没有看到他坐在椅子上讲过课。他渊博的学识，严谨的教学深深地震撼着每一个同学。之后我们还明白,他是人文学院的负责人,中文系教授，硕士研究生导师,还是江苏
13、省 优秀青年教师，我们都对他佩服得五体投地。看到他也让我们感到惭愧,一个残疾人能够取得这样得成就，我们却连他的十分之一都达不到，当我们把这个想法告诉他时,他只是轻轻地笑了笑。我承认,王峰老师是我最为尊敬的一位老师,也是我一辈子都无法忘记的一位老师。 从王峰老师身上,我读懂了“师者为师亦为范，学高为师，德高为范”；他用言和行诠释了“教师”这两个字的全部含义。 教师，这个神圣的称呼,它如磁石吸引我游离的目光，安抚我躁动的心河。“书山有路勤为径,学海无涯苦作舟”,在辛勤耕耘的同时，自然会有收获和回报。我逐渐感悟到人生的哲理:甘于寂寞是成熟的标志。因而我感觉自己在前进,在成长。这不禁让我想起了培根说的
14、一句话，我们不就应像蚂蚁单是收集,不就应像蜘蛛只从肚里抽丝,我们就应像蜜峰,既采集又整理,这样才能酿出香甜的蜂蜜。 古今中外无数事例证明,育人单凭热情和干劲是不够的，还需要以德立身、以身立教。作为一名教师就要有默默无闻的奉献精神,甘为人梯，像“春蚕”吐尽青丝,像“蜡烛”化成灰烬,把毕生献给事业,献给学生。树立良好的师德形象。教师良好的思想品行将是教师最伟大人格力量的体现。 教师工作的“示范性”和学生所特有的“向师性”,使教师在学生心目中占有十分重要的位置。孔子曰：“其身正,不令而行；其身不正，虽令不从。” 教师需要从小事做起，从自我做起，率先垂范,作出表率，以高尚的人格感染人，以整洁的仪表影响
15、人,以和蔼的态度对待人,以丰富的学识引导人，以博大的胸怀爱护人。只有这样,才能保证教书育人的实效，学生才会“亲其师，信其道”,进而“乐其道”。 史烟飘过,回看这天。走上三尺讲台，教书育人；走下三尺讲台，为人师表。教师不仅仅是社会主义精神礼貌的建设者和传播者，更是莘莘学子们的道德基因的转接者。 我们总会向往辉煌灿烂的明天,但明天是由每一个这天垒成,有向往有行动有坚持,方会使刹那转成永恒，使梦想转成现实。昨夜微霜初渡河，今晨秋风凋青发。每一项新的工作,对我来说都是一项挑战,我告诫自己只要大胆去做，生命便会实实在在,只要放手去干，事业便会充满阳光。不以物喜,不以己悲,就让自己在充实中完善自我，在宁静
16、中储积生命的动力。还是魏书生说得好：把自己平凡的工作当作宏伟的世界去研究,你就会发现无穷的乐趣。 教育,是无私奉献的事业;教育，是爱的事业。我走上讲台时间不长，教学工作刚刚起步,我亲眼目睹了老教师们爱岗敬业、讲求奉献作为，亲耳聆听了老教师们不畏艰苦,牧牧不倦、潜心教书育人的感人事迹，亲身感受了那为了祖国和人民,为了孩子的明天,真诚奉献的博大情怀。在校园繁忙的工作中，我看到了老师们的奉献和忠诚。我深深懂得,我肩上的担子不轻，我要走的路还很远，很远 青年诗人汪国真的一首诗道出了无私奉献者的心曲: 我不去想是否能够成功, 既然选取了远方，便只顾风雨兼程。 我不去想身后会不会袭来寒风, 既然目标是地平线， 留给世界的只能是背影。 我只有挖掘自己灵魂深处的真诚， 把握瞬间的辉煌, 拥抱一片火热的激情, 教师,是一个神圣的称呼;师
