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中学生抗挫折心理教育论文摘要：本文首先从中学体育教学的特征与挫折教育入手进行简要 的分析，然后探讨了抗挫折心理教育在中学体育教学中实施的必要性 和重要性，最后提出了相应的培养抗挫折心理教育对中学体育教学的 对策，进而说明抗挫折心理教育对中学体育教学来说它的帮助以及其 重要的借鉴意义。前言：随着社会经济的发展，人们生活水平的不断提高，教育事业的不 断革新，现今家庭教育对孩子的过分溺爱， 导致现在的中学生在生活 与学习中遇到挫折不能正确且积极的面对与对待，这就导致了学生出 现这样那样的不同的心理问题，由于现今的中学生尤其是初中生他们 的心理处于一个不断成熟与发展形成的阶段，所以当他面对来自学 校、家庭、社会以及学习等方面的刺激时，他们就会出现一些不满的 情绪，如果这是没有心理上的疏导，就会打击学生的信心产生挫败感， 如果学生长期处于这种挫败感与阴影下就会影响其身心的健康长久 的发展，在初中阶段，学生出现的这种挫败感以及心理问题在体育学 习中表现的尤为突出，所以在初中体育教学中应该行之有效地对学生 进行适当的心理疏导与教育，并提出合理的建议。一、挫折教育与中学体育教学的特征（一）挫折教育的概念与内容。挫折教育从微观与宏观两个方面进行分析，仅从微观角度来说， 挫折就是当人们在进行活动时所要克服与面对的无法克服与避免的
