《函授自我鉴定》由会员分享，可在线阅读，更多相关《函授自我鉴定（15页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、函授自我鉴定 自我鉴定是个人在一个时期的自我总结，写自我鉴定可以帮助我们正确地认识自我，不如静下心来好好写写自我鉴定吧。那么自我鉴定要注意有什么内容呢？下面是整理的函授自我鉴定,希望对大家有所帮助。 函授自我鉴定1 为了提高自己的业务水平和能力，我参加了成人高考，考取了xx省函授教育学院学前教育专业,于是开始了三年的函授学习。通过学习，本人各方面都有了较大的提高。(一)政治思想上本人有坚定的政治方向,热爱祖国，热爱人民，函授期间,我努力遵守学校的各项规章制度，培养自己的学习兴趣。尊敬师长,热爱自己的班级,与班级同学和睦相处，且关系融洽。班中事务主动参与,且乐此不疲。我相信：乐于助人是快乐之本。
2、 (二)学习目的及态度 我已圆满的完成了学院规定的课程。函授虽然只有三年，但真正参加面授的时间只有几个月,所以我非常珍惜面授的时间。上课期间，我保持以往学习时代的风格,不迟到、不早退。有要事则向班主任请假。上课认真听老师的讲解，作好学习笔记，并把自己的困惑拿出来和老师共同探讨。对老师布置的作业,我从来都是不折不扣的高质量的完成。因为我深深明白:这是我提高自己水平和能力的机会。（三)收获和体会平时不常读书，函授学习使我感受到自身知识的欠缺，并促使我研读各种与工商管理专业有关的书籍，并把它与平时的工作相结合。工作上取得了良好的效果，个人素质也得到了很大提高。 （四)工作与学习的处理上在职工作期间,
3、我一边尽力做好自己的本职工作，一边不忘任课教师的学习指导。充分利用自己的闲暇时间，通过自习预先了解学科的基本知识，把自习中遇到的难题记录下来，到面授时再和同学交流和请教老师。一份耕耘，一份收获。学习上的毫不懈怠使我能从容面对每一次考试,并取得不错的成绩。 (五)存在问题及努力方向 虽说是三年的函授学习，实际上面授只有三个月左右。虽说函授教师备课认真负责，但学员真正能从老师那学到的东西还是有限的，大部分的知识还得靠自己的积累和工作实践中的领悟、提升。在以后的学习工作中，我将以此为基础，不断的研究学习，提升自己。 有人把函授学员读书的目的归纳为:一拿文凭,二长知识,三交朋友。的确，我的专科函授学习
4、认真而充实。三年的严寒酷暑，我有很大的收获。今后，我会把人生的路走得更好，更充实！ 函授自我鉴定2 我是一名小学语文老师,老师作为祖国栋梁的工程师，需要不断的学习与进步,因此我于X年XX月开始到XX师范大学进行函授本科学习。通过XX师范大学的本科函授学习,本人在思想认识、业务知识和专业技能方面都有了较大的提高。现总结如下：(一）思想方面:本人在函授学习期间,坚持了按时上课,认真听取老师讲课,认真做好听课笔记，认真学习了学院开设的中学文学史、0世纪中国文学通史、古代汉语、中学教学法等课程,对汉语言文学有了较深层的了解和把握。特别是对学院开设的网络课程教育学、心理学的学习,使我受益匪浅，本人明白了
5、,合格的教师不仅关注学生的学习，更关注学生的心里,塑造健康的人格和培养乐观上进的心态是我们共同的目标。 （二)业务知识:安徽师范大学函授学院的授课老师业务精湛，教学认真、负责，使本人在函授学习期间收获颇多,大大提高了业务能力。特别是学习了中文教学法、汉语语法等课程后，使本人的业务大大提升，本人把所学理论运用到教学和教育实践中,效果效果相当不错。 (三）专业技能：本人是一名小学语文老师,又是一名班主任。班主任的工作是管好班级，为学生营造一个良好的学习氛围。通过函授学习,使我学会了然后组建班级，处理突发事件等。虽然在函授期间，我的各方面都有了一个较大的提高,但是，学无止尽，我认为函授本科不应该是我
6、的学习的终点,以后，我还将更努力地充实提高自己，我祖国的未来尽微薄之力。 函授自我鉴定3 为提高自己的业务水平和潜力，我参加了202X年的成人高考，并考取了华中科技大学的工程管理专业，于是开始了三年的学习。经过三年的学习，我完成了在华中科技大学的全部学业,并在老师的指导下完成了论文写作。透过这次学习，本人各方面都有了较大的提高。 (一)政治思想上，本人热爱祖国,热爱人民,坚决拥护中国共产党的领导。函授期间，遵守学校的各项规章制度,尊敬师长，热爱自己的班级,与班级同学和睦相处,且关系融洽，互相帮忙。班中事务主动参与，且乐此不疲。(二）学习目的及态度：我已圆满的完成了学校规定的课程。函授虽三年，但
7、真正参加面授的时间只有几个月,所以我十分珍惜面授的时间。上课期间,我持续以往学生时代的风格,不迟到、不早退。有要事则向班主任请假。上课认真听讲并作好学习笔记,按时完成老师布置的作业。 （三）工作与学习的处理：能很好地处理好学习与工作之间的关系,做到工作学习两不误，从来没有因为考试的紧张而放松工作，也没有因为工作的繁忙而放松学习，并把学习中的科学原理和技术内化为自己的知识和潜力,提高自己的知识水平和工作潜力。 （四)总结：虽说是三年的函授学习，实际上面授只有三个月左右。虽说函授教师备课认真负责，学员真正能从老师那学到的东西并不多，大部分的知识还得靠自己的领悟及在工作中积累经验。在以后的学习工作中
8、，我将以此为基础,不断的研究学习,提升自己。 函授自我鉴定4 三年的本科函授将画上一个圆满的句号。本以为写完毕业论文,考完最后的几门课程就全部结束了,谁知还有一件麻烦事等着我们去做,那就是填一份毕业生登记表。翻开看看，其他栏目倒是比较容易填的，花工夫的就是“自我鉴定”这一栏了。 思想方面：本人在函授期间，能认真学习学院开设的人格心理学、教育社会学、咨询心理学、儿童发展心理学等课程,对各种教育学和心理学理论有了较系统的了解和把握。特别值得一提的是:通过对儿童发展心理学理论的学习,本人了解到教师要用发展的眼光看待学生,要尊重、关爱全体学生；通过对人格心理学理论和咨询心理学理论的学习,本人明白了只懂
9、传道、授业、解惑的教师不是合格的教师。 业务知识：三年的函授学习,实质上面授只有三个月左右。时间虽短，但本人觉得受益还是很大的。特别是学习了教育原理、普通心理学和现代教育理论与实践之后，本人觉得自己的理论水平提升了许多。平时,本人会不由自主地把所学的理论运用到自己的教学和教育实践中，效果都是相当不错的。 通过两年的学习,自身得到了一个很好的锻炼和提高,在今后的工作中我还要继续努力，不断提高和完善自己。面对现在,我努力拼搏；面对将来，我期待更多的挑战。战胜困难，抓住每一个机遇,相信自己一定会演绎出精彩的一幕。 函授自我鉴定5 (一)政治思想上。 本人有坚定的政治方向,热爱祖国，热爱人民,拥护中国
10、共产党的领导,热爱神圣的教育事业。函授期间，我努力遵守学校的各项规章制度,培养自己的文学兴趣。尊敬师长，热爱自己的班级,与班级同学和睦相处,且关系融洽。班中事务主动参与，且乐此不疲。我相信:乐于助人是快乐之本。 （二)学习目的及态度。 我已圆满的完成学院规定的课程。函授虽三年，但真正参加面授的时间只有几个月,所以我非常珍惜面授的时间。上课期间，我保持以往学习时代的风格,不迟到、不早退。有要事则向班主任请假。上课认真听老师的讲解，作好学习笔记,并把自己的困惑拿出来和老师共同探讨。对老师布置的作业，我从来都是不折不扣的高质量的完成。因为我深深明白：这是我提高自己水平和能力的机会。(三)收获和体会。
11、平时不常读书,函授学习使我感受到自身文学修养的欠缺,并促使我研读各种文学书籍,并把它与平时的教学工作相结合。教学上取得良好的效果,个人素质也得到很大提高。 (四)工作与学习的处理上。 在校工作期间，我一边尽力做好自己的本职工作,认真备课,教好学生。一边不忘曲师大任课教师的嘱咐。充分利用自己的闲暇时间,把函授期间不能作具体解说的书本知识理解消化。一份耕耘,一份收获。学习上的毫不懈怠使我能从容面对每一次考试,并取得不错的成绩。 (五)存在问题及努力方向。 虽说是三年的函授学习，实际上面授只有三个月左右。虽说函授教师备课认真负责，学员真正能从老师那学到的东西并不多。大部分的知识还得靠自己的积累和教学
12、实践中的领悟。在以后的学习工作中，我将以此为基础，不断的研究学习,提升自己。 有人把函授学员读书的目的归纳为:一拿文凭,二长知识，三交朋友。的确,我的本科函授学习认真而充实。三年的严寒酷暑,我有收获。这是我的函授毕业生自我鉴定,今后，我会把做老师的路走得更好，更充实!社会日新月异，作为一名教师，不断用知识武装自己是时代的潮流,所以我也到*大学进行在职函授学习。三年的函授学习和社会实践是我不断的挑战自我、充实自己的一个过程。在这三年的函授学习的日子里,认真学习专业理论知识,以更加充满自信和更大青春活力践行于实际工作中去。毕业在即,对这三年个人鉴定如下：知识方面,函授学习时间虽然匆忙，但本人觉得受
13、益还是很大的。特别是学习(教育原理)、(普通心理学)和(现代教育理论与实践)之后，本人觉得自己的理论水平提升许多。平时,本人会不由自主地把所学的理论运用到自己的教学和教育实践中，效果都是很明显的。 专业技能方面，作为教师兼班主任,我一直思考怎么样的班级才算是一个好的班集体呢函授学习之后，我明白一个良好的班集体的标志是:班集体有一个较稳定的、团结的领导核心，班干部能独立开展各项工作;班级目标已成为学生个体的奋斗目标；学生是非观念强，有正确的集体舆论和班风。这样的班集体不是凭空产生的,它是班主任血汗和智慧的结晶。三年的函授,我还学到班级组建技能、心理辅导技能、处理突发事件技能等,它们给予我无穷的智
14、慧，让我的学生越来越信赖我。 思想认识方面,本人在函授期间,能认真学习学院开设的(人格心理学)、(教育社会学)、(咨询心理学)、(儿童发展心理学)等课程，对各种教育学和心理学理论有较系统的解和把握。同时收获教师要用发展的眼光看待学生,要尊重、关爱全体学生;通过对人格心理学理论和咨询心理学理论的学习，本人明白只懂传道、授业、解惑的教师不是合格的教师。函授结束之际，又要开始全身心的投入到教育工作中，我将会运用自己学到的知识服务于教育事业，教书育人,做一名合格的好老师。 一、思想认识方面:本人在函授期间，能认真学习学院开设的(人格心理学)、（教育社会学)、(咨询心理学）、(儿童发展心理学)等课程,对
15、各种教育学和心理学理论有较系统的解和把握。特别值得一提的是:通过对儿童发展心理学理论的学习，本人解到教师要用发展的眼光看待学生，要尊重、关爱全体学生;通过对人格心理学理论和咨询心理学理论的学习,本人明白只懂传道、授业、解惑的教师不是合格的教师。合格的教师不仅关注学生的学习，更关注学生的心理。塑造健康的人格和培养乐观上进的心态是他们共同的目标。 二、业务知识方面:三年的函授学习，实质上面授只有三个月左右。时间虽短，但本人觉得受益还是很大的。特别是学习（教育原理)、(普通心理学)和(现代教育理论与实践)之后，本人觉得自己的理论水平提升许多。平时，本人会不由自主地把所学的理论运用到自己的教学和教育实践中，效果都是相当不错的。工作之余， 自学考试的文凭不应该是我们追求的终点，而是我们走向新生活,寻求更高发展的新的起点。我们应该以自考文凭为新的起点，向更高的知识境界继续攀登，并以此作为回报社会的资本和依据,为维护公平与正义做出自己应尽的社会责任和贡献! 通过这几年认真学习自考课程,我开始更加关心时事政治，对党和国家的理论、政策有更加深刻的理解和领会,树立正确的人生观和世界观，提高个人素养和道德品质。 几年的自学考试经历,使我养成良好的学习习惯和方法。让我逐渐学会该如何面对新知识进行自学，然后对其进一步深入理解和掌握运用在边工作边学习中，我合理安排空闲时间,认真研读教材
