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1、教学工作方案汇总7篇【热门】教学工作方案汇总7篇教学工作方案 篇1 一、指导思想：以培养小学生科学素养为宗旨，积极倡导让学生亲身经历以探究为主的学习活动，培养他们的好奇心和探究欲，开展他们对科学本质的理解，使他们学会探究解决问题的策略，为他们终身的学习和生活打好根底。二、教学目的：1、培养学生科学的思维方法，努力开展学生解决问题的才能，使得学生们在日常生活中亲近科学、运用科学，把科学转化为对自己日常生活的指导，逐渐养成科学的行为习惯和生活习惯；2、理解科学探究的过程和方法，让学生亲身经历科学探究的全过程，从中获得科学知识，增长才干，体会科学探究的乐趣，理解科学的真谛，逐步学会科学地看问题、想问
2、题；3、继续指导、引导学生学习运用假设，分析p 事物之间的因果关系，注重观察实验中的测量，特别是控制变量、采集数据，并对实验结果作出自己的解释，学习建立解释模型，以验证自己的假设。4、保持和开展对周围世界的好奇心与取知欲，形成大胆细心、注重证据、敢于质疑的科学态度和爱科学、爱家乡、爱祖国的情感；5、亲近自然、欣赏自然、珍爱生命，积极参与资和环境的保护，关心现代科技的开展。三、学生情况分析p ：1、整体学习状况：三年级现有一个教学班，经过一个学期的学习，学生整体学习比拟认真，但缺乏灵敏性、学习习惯较差。习惯于死学硬记死板知识，喜欢或习惯于被老师和家长牵着走，而不擅长设法自主去获取知识并在生活中灵
3、敏运用知识。因此学生对根底知识的掌握往往只停留在理解上，理解不甚深化，运用才能差。2、已有知识、经历：学生由于各种条件的限制，科学常识极为缺乏，科学探究才能和意识不强。学生没能很好地在观察、实验、调查等理论活动中获取知识、开展才能、培养思想情感。3、儿童心理分析p ：在小学阶段，儿童对周围世界有着强烈的好奇心和探究欲望，他们乐于动手操作详细形象的物体，而我们的科学课程内容贴近小学生的的生活，强调用符合小学生年龄特点的方式学习科学，学生必将对科学学科表现出浓重的兴趣。四、教材分析p ：1、全册内容情况：本册是科学教材的第二册。全册教材包括了“游戏里的科学”、“我们周围的空气”、“我们吃什么”、“
4、阳光与生活”、“电的本领”5个单元，教材的主要目的在于激发学生学习科学课程的兴趣，帮助他们体验科学课程学_点，引导他们尝试性地进展科学探究活动，学习一些明晰的科学知识和技能。2、各单元内容和课时情况：第一单元“游戏里的科学”共7课时，详细包括：小车的运动1课时，玩滑梯的启示1课时，跷跷板1课时，简易天平1课时。弹簧的学问1课时，有趣的磁铁2课时。第二单元“我们周围的空气”共6课时，详细包括：空气在哪里1课时，热气球上升的机密1课时，充气玩具的科学1课时。钢笔吸水的奥秘1课时。放风筝2课时。第三单元“我们吃什么”共2课时，详细包括：我们的食物1课时，食物与营养1课时。 食物与营养1课时。饮食与安
5、康1课时。我是小厨师1课时。第四单元“阳光与生活”共5课时，详细包括：太阳和影子1课时，玩镜子1课时，潜望镜的机密1课时，谁热的块1课时，太阳能热水器1课时。第五单元“电的本领”共2课时，详细包括：灯泡亮了1课时，；哪里用到电1课时。谁的本领大1课时。平安用电1课时。3、教学重点：重视对学生典型科学探究活动的设计，以探究为核心，培养小学生的科学素养。4、教学难点：通过动手动脑、亲自理论，在感知、体验的根底上，使学生形成较强的科学探究才能。特别是实验中控制变量、采集数据，并对实验结果作出自己的解释，学习建立解释模型，以验证自己的假设。五、根本措施：1、把科学课程的总目的落实到每一节课；2、把握小
6、学生科学学_点，因势利导；3、用丰富多彩的亲历活动充实教学过程；4、让探究成为科学学习的主要方式；5、树立开放的教学观念；6、悉心地引导学生的科学学习活动；7、各班建立科学学习合作小组，让学生在互相交流、合作、帮助、研讨中学习；8、给学生提问和假设时机，并指导学生自己动手寻找证据进展验证，经过思维加工，自己得出结论，并把自己的认识用于解决问题的理论；9、充分运用各类课程资和现代教育技术；10、组织指导科技兴趣小组，引导学生参加各类有关竞赛以赛促学。六、主要教学活动类型：搜集信息 现场考察 自然状态下的观察 实验专题研究 情境模拟 科学小制作 讨论辩论种植饲养 科学游戏 信息发布会、报告会、交流
7、会参观访问 竞赛 科学欣赏 社区科学活动家庭科技活动 角色扮演 科学梦想七、主要导学方法：探究法 演示法 参观法 理论法 讨论法谈话法 辩论法 实验法 列表法 暗示法八、教学进度表周次 教材内容1 1、小车的运动 2、玩滑梯的启示2 3、跷跷板4、简易天平3 5、弹簧的学问4 6、有趣的磁铁5 7、空气在哪里 8、热气球上升的机密6 9、充气玩具里的科学7 10、钢笔吸水的奥秘8 11、放风筝9 12、我们的食物 13、食物与营养10 14、饮食与安康11 15、我是小厨师12 16、太阳和影子13 17、晚镜子 18、潜望镜的机密14 19、谁热的快15 20、太阳能热水器16 21、灯泡亮
8、了 22、哪里用到电17 23、谁的本领大 24、平安用电教学工作方案 篇2 一、指导思想在新课程标准背景下，贯彻以“学生开展为本”，努力构建和谐教育生态的学校教育理念，在教诲处工作方案的指导下，以进步课堂教学效率为抓手，教学常规为根底，积极争创先进教研组，认真开展教学教研，推进教研组建立。以课程改革为中心，积极推广新课程，以新课理念指导教学理论，在新课程新教材背景下，以校本研修为主，有效的开展课堂教学，注重教学设计的合理性，教学组织的有续性，教学方法的适切性及教学技能确实当性。加强师资队伍建立，注重集体学习与研究，注重合作与交流，在新的教改形势下，掌握和运用现代信息技术与学科的整合，不断进步
9、专业化素养。二、工作目的以小学课程改革为重点，把知识技能的学习与学生创新精神和理论才能的培养有机结合起来，构建重根底、多样化、有层次、综合性的课程构造，为学生的自主选择和自动学习提供理想的课程环境，最大限度地发挥艺体课程的开展功能,让每一个学生得到成功。增强艺体老师的学术意识、研究的习惯，擅长总结和反思，不断积淀文化底蕴，在厚积中求薄发，在积累中求创新，突出艺体学科特点，建立战略，强化一流意识，从而使我校艺体教研工作有新的打破。三、工作措施1加强课程改革的理论学习，进步教研、教学实效组织本教研组老师认真学习现代教育理论。树立正确的教学观、学生观。组织好新教材的学习研讨，认真学习新的课程标准，改
10、革旧的教育观念，确立课改的理念和策略，领悟新一轮课程改革的特点和培养目的，钻研教材教法。2.标准集体备课，进步备课质量加强集体备课，关心指导年轻老师的备课，交流教学方法教学心得，进步老师的备课质量。共同研究教材教法，针对存在问题共同商讨对策，群策群力，通力合作，共同进步。3树立团结协作意识，增强教研组凝聚本教研组老师比拟少，校点比拟散，因此团结协作是我们教研组的团队精神，只有团结协作的教研组才能做好各项工作。为促使年青老师尽快成长起来，早日挑起大梁，教研组要加强对年青老师的培养。为年青老师搭建施展才华的平台，促进青年老师业务技能的成熟和自身素质的进步。使年青老师由稚嫩走向成熟，稳健的成长为校、
11、镇的骨干。年轻老师要擅长吸收同行优秀的经历，充分珍惜利用身边的教学资。4.以各项艺术活动为契机，注重学生综合艺术素质的培养，加大学生社会理论的力度，让学生在理论中进步艺术素养、感悟艺术的美。5.积极探究“每天一小时体育活动”的方法，开展小型多样的体育比赛。6.以学校教诲处方案为指导，积极配合学校校园文化建立。7认真向其他先进的教研组学习，取长补短，争取在新学期艺体组的各项工作获得更大的进步。教学工作方案 篇3 一、指导思想：高一历史主要是学习中国近现代史。中国近现代史主要讲述中国自甲午战争以来，直到_成立、改革开放以来的历史。中国近代史主要讲述中国自甲午战争以来的屈辱史、不甘心做_奴的中国人的
12、_史、为中国寻找出路的先进中国人的探究史，同时也是一部中国曲折前进的开展史。中国现代史是中国_领导中国人民为探究社会建立道路的建立史。这是进展国情教育和爱国教育的极好素材。在教学中，要注重从本学科思想性政治性很强的特点出发，注重从高中学生更热衷于从历史与现实的联络去讨论问题的特点出发，充分发挥历史学科在爱国教育中的重要作用，充分发挥集体智慧，高效稳妥地完成教学任务。二、面临的现状及问题：初高中衔接问题及学生的历史科的根底薄弱问题。学生刚刚进入高中，对于历史的学习还停留在初中的认识程度。在他们的概念里，历史是副科，开卷考试，考试题的思维量不大，平时的学习时间就是给语数外理化。一方面由于初次来到一
13、个新环境,心理和作息习惯都有一个适应的过程,另一方面由于初中的历史根底知识都比拟薄弱,所以高一历史教学应注重根底的培养和兴趣的培育。此外,老师在教学过程中应穿插一些与历史教学相关的历史典故,尽量多地使用多媒体辅助教学,将历史知识与历史开展脉络通过生动活泼和直观粗浅的方式呈现给学生。老师带班多及课时少问题。我校高一年级共24个教学班，每位历史老师带8个教学班，每班每周只开1节历史课。高一上学期学校不允许政、史、地订教辅资料，没有丰富多彩的史料可供学生阅读，没有灵敏多样的题目可供学生参考，只有靠老师的讲解来吸引学生，作业就靠老师轮流打印活页作业。三、针对性措施：一 精心设计教学，积极进步学生学习历
14、史的兴趣。精心备课,把每一堂课当成优质课来准备,注重教学设计的探究，增加历史教学的兴趣性,活泼课堂气氛高中学生的思想认识程度相较于初中生来说,已经开场发生重大转变,理性思维的才能大幅提升。但是由于毕竟高一年级的学生还没有完全过渡到成熟的理性思维,完全枯燥和单一的理性分析p 还不完全合适他们的认知层次。所以,在教学过程中既要培养他们对于事件本质和事件规律的认识和分析p ,也要糅合兴趣性较强的历史典故和历史逸闻,辅助学生对当时历史环境和历史事件的理解和分析p 。二 细心组织教学，努力做到让学生主动去学，培养学生形成良好的学习习惯三 充分利用课堂上有限的时间，努力进步学生的学习效率四 注意教学方法的
15、改良,让学生掌握知识的同时,更能掌握学习知识的方法。让学生改变初中对历史学习的观念，学会高中历史的根本学习方法。五 组内成员各尽所能，互相听课、学习，共同讨论，力争较好地完成教学工作。四、教学进度：由于每周只有一节课，到本学期末，方案上完中国近代现代史上册的第一章至第二章第六节。其中第一章第一节、第五节和第二章第五节分别用两课时上，其余每节用一课时讲。教学工作方案 篇4 新学期的开场意味着另一个新的开场，为了让孩子能更好的成长而制定更加完善的学期工作方案，我坚信和孩子们在一起的每一点一滴都将是我人生中的一笔财富。本学期我将总结以往的缺乏和结合自己的优势来制定本学期的方案。一班级情况分析p 本学期我班共有25个幼儿，2名新生，对于孩子各方面理解得比拟清楚。怎样让孩子能在原有的根底上获得更多的东西才是最重要的事情。本班有局部幼儿不擅长主动与人沟通，上课很少主动发言，希望通过本学期的一系列活动能让孩子有所进步。本学期我还是担任拼音，数学、区角活动的教学，现将学科做如下方案：一.拼音教学方案学会复韵母及整体认读音节，能读准音，
