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1、小班半日活动方案 为了确定工作或事情顺利开展，往往需要预先制定好方案，方案具有可操作性和可行性的特点。写方案需要注意哪些格式呢以下是为大家整理的小班半日活动方案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。 小班半日活动方案1 为了让家长了解幼儿在园的学习生活情况，进一步增进家园联系和沟通，特向家长进行半日活动开放。具体活动如下：一、晨间活动：安静游戏：积塑、油泥、看图书户外小型器械：滚桶、钻圈、独木桥、纸球、辫绳、飞盘等目标：1、让幼儿根据自己的喜好选择器械，培养幼儿的自主性。2、养成幼儿早起，来园参加锻炼的好习惯。二、早操：狗狗减肥操目标：1、幼儿能根据音乐的节奏有力合拍的做操。2、培养幼儿对做操的兴趣。
2、三、副餐：饼干、牛奶目标：1、养成幼儿餐前洗手、安静进餐的好习惯。2、提醒幼儿保持衣服、桌面、地面清洁。四、教学活动：活动一：语言（诗歌）：快乐的小鸟目标：1、初步理解诗歌内容,体会和爸爸妈妈生活在一起的快乐。2、喜欢爸爸妈妈。活动二：撕贴画：灵活的鱼目标：1、认识红、黄、绿三种颜色。2、学习用拇指、食指合作撕纸。3、根据画面进行添画。五、区域活动：装饰绵羊、手偶表演目标：1、通过粘贴、涂画等手工活动提高幼儿对美术的兴趣。2、体验与同伴交流的快乐。3、教幼儿懂得遵守活动规则。六、餐前准备：手指谣目标：1、养成幼儿餐前小便、洗手的好习惯。2、知道餐前应安静听故事，做好进餐准备。七、进餐：目标：1
3、、要求幼儿自己独立进餐。2、继续教育幼儿进餐做到“三净”。附：教案活动名称:小小救生圈目标:1、理解故事内容,学会讲述.2、结合幼儿的生活经验,学会创编.准备:动物图片:小猫,小鸭,小乌龟,小青蛙,小 鸡 (救生圈)小狗,小 羊,老 牛,小兔子 (胡萝卜)小猴,长颈鹿,小松鼠,小 猪 (梯 子)过程:一、出示图片:今天,老师给小朋友带来了一幅画,你们看看图上的孩子在干什么呢(在游泳)这个孩子的身上套了什么.(救生圈).二、边讲故事,边出示动物图片：小猫捡到了一个救生圈,它想找到它的主人,小猫看见小青蛙忙问:“小青蛙，小青蛙，这是你的救生圈吗”小青蛙忙说：“不是，不是，这不是我的。”遇见小鸭就问
4、：“小鸭，小鸭，这是你的救生圈吗”小鸭忙说：“不是，不是，这不是我的。”接着去问小乌龟：“你们猜猜小乌龟是怎么说的。”（幼儿自由讨论），小乌龟是怎么说的（幼儿自由讨论），接着找到小鸡：“小鸡，小鸡，这是你的救生圈吗”小鸡忙说：“是的，是的，这是我的救生圈。” 小班半日活动方案2 【设计思路】我们已经开展了活动“家里的声音”，孩子们在活动中听了妈妈洗菜、切菜声，流水声等，孩子们非常地感兴趣，在猜的过程中也加深了他们对声音的印象，因为孩子对家里的各种声音也非常感兴趣，因此我就设计了“家里的声音”第二教时“奇妙的声音”，通过活动让孩子们认识家里的电器，并且认识这些电器的外部特征，能够动手去进行黏贴。
5、【活动目标】1、在看看、听听、猜猜的游戏中分辨家中常用物品的声音，知道声音的作用。2、认识家中常用物品的外形特征，并根据外形阴影进行对应黏贴。【活动准备】PPT、操作材料包等【活动过程】一、猜猜我是谁感知区分各种家里常见物品的声音。1、放录音，听这是什么声音（电话、钟、手机、电水壶等生活中物品的声音）2、我们来学一学这些声音是怎样的小结：生活中有各种各样的声音，我们的生活离不开声音，也离不开这些会发出好听声音的东西。二、认识这些常用物品（一）电视机1、电视机是什么样子的你看过哪些电视节目小结：电视机丰富了我们的生活，给我们生活带来了快乐。（二）水壶1、水壶的声音是怎样的，我们来学学看。2、水壶
6、长的什么样子的你们家有水壶吗和这个一样吗3、知道水壶有什么用场吗它的声音告诉我们什么小结：水壶可以用来烧水，烧好的水可以用来洗脸、洗脚。它的声音告诉我们水开了，快点把煤气关掉，不然会有危险的。（三）洗衣机1、洗衣机是怎么洗衣服的2、它长什么样小结：洗衣机是妈妈的好帮手，妈妈洗衣服累，有了洗衣机，就省力多了。（四）电话机1、你们家里的电话机是怎么样的2、会发出什么好听的声音小结：电话机用处大，可以打电话，可以接电话。（五）钟1、这个钟是什么形状的你们家的钟和它一样吗2、钟还有一个用处是什么小结：钟可以告诉我们准确的时间，没有钟我们就可能上学迟到，爸爸妈妈可能不能准时来接我们放学。（六）手机1、家
7、里面谁用手机2、手机是大大的还是小小的小结：小小的手机用处大，随时随地打电话，代替钟表代替电话，它的本领真是大。三、幼儿操作根据阴影对相应的物品进行黏贴1、想一想这是哪里，这里应该放什么2、指导黏贴错误的幼儿小结：轻轻撕下电器，对齐放在它应该放的地方，不要贴歪了，不要水壶要把水洒出来的，撕一样贴一样，这样就不会和别人的搞错了。四、讲评通过观察讨论培养幼儿的语言表达1、他找对地方了吗2、放的时候有问题吗有没有放正，有没有放歪小结：我们今天又听到了好多奇妙的声音，而且能够把这些发出声音的东西找到了它们的家，本领真大，其实我们班级里也有一些会发出声音的东西，下次请你们去找找好吗 小班半日活动方案3
8、一、来园活动：(7：408：10)（一）晨间接待要求：（1）热情接待幼儿、家长，观察晨检牌，了解幼儿的身体情况，关注幼儿的情绪。（2）会主动向老师问好，师生共同问好，提醒个别幼儿使用礼貌用语。（二）桌面游戏：玩小花片、穿木珠等目标：（1）能自己选择内容，乐于尝试使用多种材料进行活动。（2）活动结束能将玩具整理好并放回原处。（3）鼓励个别幼儿积极参与桌面游戏。二、晨间锻炼：(8：109：10)1、户外游戏：竹梯 地垫指导要点：学习前滚翻时手脚要尽量靠近。2、晨跑、韵律、早操韵律：踏浪小班模仿操：扩指、小花猫上学校目标：（1）幼儿能够带着愉快的心情与同伴一起活动。（2）做操时动作有力，精神饱满。三
9、、谈话、点心活动：晨谈、点心（9：1 09：40）目标：1、引导幼儿用正确方法洗手。2、能一口点心，一口豆浆，保持桌面整洁。四、教学活动(9：4010：20 )活动内容：怕冷的大恐龙（一）活动目标：1、能一页一页地翻书，能在观察的基础上简单说出图上有什么。2、能说出几种抵御寒冷的方法，知道运动可以使身体暖和。3、体验帮助他人的快乐，同时感受亲子活动带来的快乐。（二）活动准备：前知识准备：活动前已感知到冬天的寒冷。材料准备：1、认识并知道恐龙有庞大的身体。2、幼儿用书、故事磁带3、画有一个大恐龙的背景图小班下午半日活动方案工作报告。4、自制一本大书怕冷的大恐龙5、提前一天发家长活动通知书。（三）
10、活动过程：、导入活动，激发幼儿兴趣。（）教师出示恐龙图片问：小朋友你们看，今天谁来做客了（幼儿回答）观察图片提问：“这只恐龙大不大恐龙的旁边有什么下雪天冷了，是什么季节啊”（）想办法为恐龙取暖。“阿嚏，阿嚏，大恐龙真冷啊，小朋友想想怎样才能使大恐龙暖和起来” （火堆、衣服、被子逐一出示放在图上，和恐龙比较大小）、倾听故事，并根据图片上的故事回答问题。（）出示大书，“老师这本书里也有好办法，我们一起来看看，封面上故事的名字叫怕冷的大恐龙。（）“冬天真冷啊，大恐龙到哪里去了，观察图片，学大恐龙说的话（要有冷的感觉）（）“谁来帮助它了，小姑娘会对它说什么（学说小姑娘的话）它的什么伸进来了，为什么身体
11、不会进来” 小班半日活动方案4 活动目标：1、通过家长开放日，让家长了解幼儿在幼儿园的生活、学习情况，根据班级幼儿的实际情况引导家长从幼儿的听指令、回应、学习习惯、同伴交往与老师的互动等方面进行关注。2、通过本次活动展示，让家长能够通过幼儿的表现发现孩子的进步与不足，并在下阶段与老师共同配合帮助孩子改进。一、来园活动（7：458：00）活动目标：1、衣着整洁，愉快来园，愿意接受晨检。2、热情接待每位幼儿，引导幼儿能够情绪愉快有礼貌和老师、阿姨打招呼。二、区域活动（8：008：35）活动目标：1、自主选择区域进行游戏，喜欢操作，带好区域牌。2、遵守区域规则，能与同伴友好相处。三、区域小结、点名（
12、8：358：45）活动目标：1。听到自己学号会说到。2。讨论区域活动中遇到的问题和表现好的地方。四、生活活动（8：459：00）活动目标：1、在教师指导下有秩序地进入盥洗室，按要求小便、洗手，会用自己的毛巾正确擦手。2、愉快吃完自己一份点心，在教师提醒下能将茶杯放于指定位置。五、运动会开幕式（9：0010：00）活动目标：1、亲子排成四排精神抖擞地出场。2、能有节奏地踏步，喊口号。六、教学活动（10：0010：30）小班绘本长长的活动目标：1、通过阅读理解“长”的概念。2、观察画面并想象长的东西的用处活动准备：图画书长长的幼儿一人一本、教学ppt、教学大书、小盒子（里面有一些长短不一样的彩带）
13、长盒子、短盒子各一个。活动过程：一、引出话题师：今天，老师给每个小朋友们都带来了一份小礼物，我们一起来看看是什么请孩子每人拿一根彩带。师：看一看，你们的彩带都一样吗和旁边的小朋友比一比，什么地方不一样啊幼：有的长，有的短。师：谁的长啊长的小朋友请到前面来，把彩带宝宝先送到长长的家里。师：谁的短请短的小朋友把彩带宝宝送回短短的家里。二、师幼共同阅读大书师：今天，老师还给小朋友们带来了一本有趣的书，在这本书里面也有许多小动物，它们也有很多长长的地方，你们想不想来看一看出示图书，巩固对书本封底、封面的认识。师：谁能告诉我，这是书的哪一面（封面，集体说一次）师：那这一面呢（封底，集体说一次）教师读出书名长长的，文。图/谢莲妃，南京师范大学出版社，告诉孩子这些文字的意思。师：长长的就是这本书宝宝的名字，谢莲妃就是书宝宝的妈妈，南京师范大学就是书宝宝的出生地。引导幼儿仔细观察画面，完整回答问题。师：你看到谁啦（我看到了大象）师：它有什么地方是长长的啊（大象的鼻子很长）师：它的长鼻子有什么用处呢（长鼻子可以晒衣服）师：你看到什么了（我看到了鳄鱼，还有小蜗牛）师：鳄鱼的哪里很长（它的身体很长）师：它的身体变成什么啦（它的身体变
