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1、优秀班主任先进事迹材料范文优秀班主任先进事迹材料范文优秀班主任先进事迹材料 篇1我叫xxx，担任班主任工作已经二十多年。许多年来，我把满腔的热情全部倾注在学生身上，所带的班班风正、学风浓，在学校的历次考试和各种活动中始终名列前茅，经常受到学校的表彰，家长的称赞。究其原因，我主要做到了以下两点。一、表率领先带好班级，不但要加强自身的品德修养，还要有吃苦耐劳、无私奉献、高度负责的精神。一切事情从我做起，处处为学生做出表率。因此，每天到校，我总是第一个到教室，把门窗翻开，等候孩子们的到来;每天放学，我一定到教室看一下才放心地分开。任课老师有事，我自愿和学生泡在一起，带着大家一起读书、学习。课间非常钟
2、，课外活动，我和学生一起游戏、聊天、搞卫生。这种认真、负责的工作态度日日影响着学生，我班很少有人迟到，学习和参加各项活动都能认真对待。由于全班上下齐心协力，各科成绩在同年级中遥遥领先，各种活动总是榜上有名。二、爱心当头要让学生成材，把他们带到理想的境地，就必须关心保护他们，做他们的知心人。平时的工作中，我把“动之以情、导之以行、晓之以理、持之以恒”作为座右铭。学生犯了错误，我从不体罚，总是心平气和，对症下药;学生生病、受伤，我第一时间感到，送去就医，抚慰护理。班上的留守儿童多，他们分开父母，更需要老师的关爱，在我耐心细致地引导，无微不至地关心下，他们每天自信、自强、积极地生活在温暖的班集体中，
3、安康快乐地成长。在以后的教学工作中，我会越做越好。优秀班主任先进事迹材料 篇2在多年的班主任工作中，我意识到，要想带好一个班，首先班主任要以身作那么，要建立一个肯为同学负责的班委会，要让学生树立起正确的观念，要有一套标准的奖惩制度。在这几年中，我始终围绕着这样几条开展工作，也初见成效。一、学高为师，身正为范多年担任班主任的岁月中，我始终坚持这个原那么。但凡要求学生做到的，我首先带头做到。要求学生几点到校，我总是提早几分钟在教室里等着。学校要求学生不能带手机，我这多年来，手机一直调成静音，没有在上课时接过一次 。给学生提出的一些为人之道，我首先以我为例，先正己，后要求别人。对学生说实话，说真话，
4、不偏不倚，不以自己的好恶而行事。二、努力打造过硬的班委会每届新生入学，我都是先让学生毛遂自荐，组建班委会，然后进展培训，经过一段时间的考察，对班委会成员做出调整。固定以后，再进展严格要求，我要求班干部以身作那么，各司其职，互相配合。正班长管理班级全面工作，并对班务日志进展详细记载；副班长抓纪律；体育委员负责每天早上早训的出勤率和每天两操情况；宣传委员负责每周向学校递交播送宣传稿件；劳动委员负责安排每天的卫生值日工作；文艺委员负责班里重大节日活动节目安排及排练工作。每天作业检查由各小组长负责，并将检查情况报告学习委员登记。要求他们在思想上、学习上、行动上、工作上等方面严格要求自己，处处做同学们的
5、表率。正因此，我班的纪律严明，思想统一，年级考核经常名列前茅。三、理念领先行动我把理念的灌输贯穿我的班主任工作之中，每届学生，我都要求学生具备：1吃苦是福的思想。我的教育理论是，中学阶段是人的思想成型的黄金时间。青少年吃点苦是磨练，温室里的花朵是不能承受风雨的洗礼的。2老实守信的作风。我把这叫作“傻子理论”。在纷繁复杂的现代社会，教育学生老实守信无疑跟不上形势，但我的理论是，守住自己的内心，问心无愧。做人如此，学习上同样如此。3感恩父母的道德。“生活需要一颗感恩的心来创造，一颗感恩的心需要生活来滋养。”只有懂得感恩，才能明白自己的任务和责任，才可以始终抱定自己的信念。4奋勇争先的精神。我通过各
6、种方式鼓励学生的上进心和求胜欲，“尽吾力，而后无悔”，你可以不是第一，但一定是你的最好。四、奖勤罚懒、奋勇争先表扬和鼓励可以帮助学生重新认识自我，点燃他们努力奋进的星星之火，鼓励他们放飞希望的勇气。其详细做法是：先制定出尽可能大家都满意的奖惩措施，在班会上通过，然后由班委和学习小组组长监视执行，定期进展讲评，获奖的学生虽然获得的只是一个薄薄的笔记本，甚至只是口头奖励；对于后进生的惩罚有时是让其在班内唱首歌，或者是做件能给班级加分的事情，但是它所产生的作用非常显著，对促进学习、制止违纪有很好的效果。优秀班主任先进事迹材料 篇3多年的班主任工作理论使我深化认识到，班级管理工作既是育人科学，又需要付
7、出艰辛的劳动。它需要班主任多花心思，多理解，多观察，多动脑。我主要是这样做的：一、要有责任心。有高度责任心和使命感是做好班主任工作的前提，班主任的责任心表如今上对学校负责，下对学生负责两方面 。首先，认真落实学校的各项活动，保证学校布置的各项工作可以迅速及时、准确无误，畅通无阻地传到达班级，并积极带着全班同学，通过各种组织和教育手段，使学校各项工作得到很好的落实。我认为应该重视每件事情的宣传发动、过程指导催促、工作的总结反思三个环节。班主任面临的更多的是常规管理，例如卫生清扫这件事情，先使学生认识到卫生清扫的重要意义，从大的方面看美化了校园，为我们提供了干净、整洁的生活、学习环境，从小的方面看
8、为我们每个人提供了锻炼自己做事情时机，要做大事情先从做好小事情开场，有了这样的认识，学生做事情的认识也就统一了，就有了动力，再开展详细的工作学生也会积极的响应。其次在各项工作中，要重视过程的指导和催促，像卫生清扫不干净，原因可能有多种情况，有时是卫生责任区不明确，有的是学生到校较晚清扫匆忙不干净，但也有的是学生不会干，每种情况要区别对待。有一次我看到两名女同学非常认真的擦一个窗子的玻璃，擦了足足半个多小时，也没擦干净，而另外一名男同学只用了十多分钟就擦干净了一个窗子，我仔细一看那两名女同学一直在用一块湿抹布擦，玻璃上的水一干了就显示擦过的痕迹，这样我在班会上，让那名男同学介绍了自己擦玻璃的经历
9、，每名同学都学到了擦得又快有干净的方法。其次，本着对学生负责的态度，理解学生，做学生的详细工作。班主任责任心特别表达在细微和琐碎之处。我一般到校比拟早，一方面尽快稳定班级秩序，使学生尽快的进入一天的学习生活中，快到期末的几天，发现几个住校的同学，经常到校特别早，忙着写作业，我就理解作业情况，学生就抱怨，作业比拟多，晚自习写不完，只好早点来，有时早饭都不吃。这样我就与几个任课老师联络，减少作业的量，同时由学习委员负责把握作业布置情况，假设作业比拟多，那么由学习委员联络课代表，找任课老师减少作业，这样控制了作业量，使学生能保证完成作业和有一定的休息时间。作为班主任，一定要抱着一颗责任心，经常深化学
10、生，做深化细致的调查研究工作，理解关心每一位学生，例如在课堂上注意观察学生的学习情况，在课间理解学生的活动，与学生谈话掌握学生的思想动态等，并通过日常的学习和工作等各项活动，在思想上进展针对性的教育和引导，帮助学生们树立各种正确的观念。班主任工作是辛苦的，但我们要苦在其中，乐在其中。只要有了高度的责任心，就会在工作中想方设法把班级管理好，从而营造一个和谐的学习生活环境。二、要有科学的管理机制。我认为对班级的科学管理主要集中表达在“严”、“细”、“恒”几个字。根本思想是依靠学生，健全制度，细化分工，常抓不懈。“严”就是遵守严明的纪律、严格的行为标准。在班级管理中我坚持 “由学生自主管理班级”。创
11、立一个文明守纪、团结互助、勤学上进的班级体，不能只靠老师的说教，还要有良好学生管理队伍和管理机制。作为班主任，要做的工作多而繁杂，假如不能建立一个良好的班团委，各项工作就很难顺利的开展下去。每一新学期的开场，我都会花很大的心思培养班组的骨干力量，让学生自己管理自己。这样不仅班主任轻松，而且可以培养了班干部的组织才能。在班级管理中要相信学生，依靠学生，锻炼学生。同时也要对学生的工作及时地指导、支持，以便顺利开展工作。1、职责明确，班里的一般事情都由班长总体负责，各项详细工作分工到各个班委成员。2、实行班级日常工作量化管理机制。由各个班委根据学校的规章制度结合本班的实际情况，制定班级日常工作量化管
12、理制度。3、各班委对各小组和每个同学执行情况进展打分 ，每周一汇总。4、定期通报。每周班会，值班长通报各小组总积分及排名情况，并对先进小组和个人在“标兵栏目”中给予表扬。使学生学有典范，赶有目的，人人从我做起，向自治迈进。这一制度既调动每个学生的积极性、自觉性，有凝聚小组成员的力量，从而进步班级的整体素质程度，为创造一个良好的班风奠定了根底。“细”就是细化分工。在班委的领导下，班级各项详细工作的开展是以小组为单位开展的班级的，小组长负责组员的学习、纪律、卫生的常规工作，进一步细化责任。此外，根据班级需要还设立了其他的管理角色，“桌椅管理员”平台管理员” “仪容仪表检查员”“水长” “门长” 等
13、官 衔，管理岗位得以极大丰富，使学生个个有了当班干部的时机，调动了学生自我管理的积极性，培养了责任意识。“恒”就是班级的各项常规工作常抓不懈。班级的班委有了，制度有了，不能万事大吉，要指导好学生积极有效的开展工作，需要班主任对工作经历缺乏的班委指导好，对“三分钟热度”的同学给予鼓励，对工作中遇到的困难及时给予帮助，确保各项工作得到落实。三、要有宽容、平等的心态。现今教育面对的学生千差万别，他们有着各自的爱好和兴趣，这就决定我们班主任需要有一颗宽容的心。班主任的宽容心很大程度上就是要宽容学生的缺乏，给予学生改正的建议。古语说得好“人无完人，金无足赤”，是人总会犯错，特别对于开展中的学生，所表现出
14、来的缺乏应该用宽容的心态去面对。对于一个学习成绩欠佳的学生不能把他们一棍子打入冷宫，而伤害了他们的自尊，消灭他们自我开展的内在动机；对有缺点的学生也决不能一味的训斥或是尖刻的挖苦，伤害学生的自尊心。学生的人格和老师的人格是平等的，拿出一颗真心来，让学生知道你所做的一切都是为了他，适当的宽容，学生会感谢你的，而宽容心正是师生关系相处融洽的一剂良药。前一阶段班级刚刚发生的一件事情，老师们都在开会，学生在上自习课，一名成绩很差的同学在课堂上说笑，刚上任的纪律委员几次在课堂上制止，该生置之不理，纪律委员非常生气，认为该学生成心和自己作对，下课后纪律委员，找到该生理论，说来说去两个人打了起来，后果是纪律
15、委员手被咬破，那名男生脸被抓破。我在知道两人打架的事情后，做了积极的反响，先是分别找两名同学理解情况，然后让每个人反思自己做的不对的地方，根据反思我先是肯定了他们能认识到自己的错误，然后批评了他们的不冷静，以及违犯了校规校纪，要求他们互相抱歉，教育纪律委员做班级工作不能使用武力，要人人平等，讲究方法，这样我宽容了他们的这次打架。事后，我发现纪律委员更加负责任了，而那位同学也较以前遵守纪律了。当然我们的宽容并不是无原那么、无限度的，否那么就成了过度迁就，助长学生的不良行为。对于问题学生的转变，要有一个过程，通过各方面渠道理解学生不良习气的来龙去脉，采取一定的思想工作方法教育后，随时引导，使后进生
16、朝着好的方向不断前进。对后进生的点滴进步，及时表扬，鼓励为主，碰到较大问题，及时与家长联络，家校配合，形成合力。一个后进生的转化不是一朝一夕可以完成的。“旧病”有时是顽固的。不怕反复，狠抓反复，当然要注意工作方法的改变，以真诚感化他们，引导他们。总之，班主任工作是富有挑战性的，需要满腔的热情，高度的责任心，也需要讲究方法，做到一张一弛，有分寸，有尺度。作为新时代的老师，我们应该把热情与科学融入到班级管理工作中去，把属于我们的那片园地管理得天清日朗，使这段共同走过的日子在每一位班级成员的心目中成为最美妙的记忆，我们得到的将是一个美丽的世界。优秀班主任先进事迹材料 篇4侯xx，_年毕业于河南师范大学外语系，中教高级老师，国家级模范班主任，省、市、县骨干老师，县级优秀老师，还屡次被荣获国家级优秀辅导老师。从_年x月份任教以来一直担任班主任工作，做为一名班主任老师，她工作踏实认真，教育班级同学们的
