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1、原地双手胸前投篮教学设计授课教师：邓茹彬一、 指导思想 这次课根据学科特点，和学生身心发展的特点并本着学习迁移的原理，即以上一段技能学习为基础，来学习原地双手胸前投篮的技术组合动作，目的是在回顾前一段技能的同时，加强水平二学生上下肢协调配合的能力。根据动作发展过程与动作技能的学习次序的原则设定教学内容,根据每个个体的差异从基本的技术动作练习开始，做到由简到繁从易到难得过程展开教学设计。二、教学内容分析 原地双手胸前投篮是比赛中切入到篮下时常有的一种投篮方法。是在比赛在得分的有利手段之一，原地双手胸前投篮主要是练习下肢（脚、踝、膝、髋）蹬伸与上肢（举球、伸臂、屈碗、手指拨球）的连贯用力顺序与发力
2、放向。三、教材分析原地双手胸前投篮1动作方法双手持球于胸前，肘关节自然下垂，两脚左右或前后开立，两膝微屈，重心落于两脚之间，目视喵篮点；投篮时，两脚蹬地，上肢随着脚蹬地向前上方伸展，两手腕同时外翻，拇指下压，手腕前屈，食指、中指用力拨球，使球通过拇指、食指、中指指端投出。球出手后，两手自然向下向外翻，脚跟提起，身体随投篮出手方向自然伸展。2动作要点自然屈肘下垂，投篮时两用力两臂用力均衡，前臂内旋，手指拨球用力与下肢动作协调一致。四、 学情分析1.运动参与：四年级是水平二的学生，对于参与体育活动的态度和行为都非常积。2.身体：水平二的学生身体正在快速增长期，但四肢发育还很慢，所以在练习中应该少做
3、大力量练习，适合发展柔韧性、协调性和灵敏性。掌握单个、和组合的技术动作。3.心理：水平二阶段的学生具有形象思维，他们能通过观察、模仿与想象简单做出技术组合动作，他们活泼好动，喜欢自主体验。4.学习基础：这一阶段的学生有一定学习基础，对于一些简单的技术动作能够很好的模仿完成，但是学生在学习动作时肢体特别僵硬，协调性与灵活性应该着重发展。五、教学策略分析 本节课主要采用示范法，讲解，引导启发法和自主探究的教学方法，并通过教师的教学引导，转变学生的学习方式，形成一种互帮互学，自主探究的学习氛围。通过鼓励，放手学生思考、讨论、合作达到激发学生学习兴趣。 本节课通过“分解与完整”的练习方法让学生掌握原地
4、双手胸前投篮技术，在原地双手胸前投篮同时，增加学生的运动兴趣，通过教师的设教学情境，使学生积极主动参与，达到学生全部掌原地双手胸前投篮技术的教学效果。 单 位石家庄市现代城小学水平、年级水平二、四年级人 数50教学内容下肢（脚、踝、膝、髋）蹬伸、与上肢（举球、伸臂、屈碗、手指拨球）的连贯用力顺序与发力放向教材内容原地双手胸前投篮教学目标 1知识：使学生们简单了解原地双手胸前投篮是在比赛中切入到篮下的一种常用的投篮方法，比赛中恰当运用可使得分效果显著。 2. 技能（体能）：通过教师的讲解与指导在加上让学生分解练习的形式使85的学生掌握原地双手胸前投篮，并在分解练习后进行完整练习使85学生连贯做出
5、原地双手胸前投篮完整动作。 3. 情感：在分组与完整练习中使学生养成自我监督的良好行为习惯，培养学生的练习兴趣，培养他们的自评与互评的意识。重点难点 重点： 节奏清楚，起跳充分，举球，伸臂，屈腕，拨球的动作连贯，用力适度。 难点：下肢（脚、踝、膝、髋）蹬伸、与上肢（举球、伸臂、屈碗、手指拨球）的连贯用力顺序与发力放向连贯配合。场地器材篮球场一块，篮球20个课的结构教学步骤组织教法过程目标时间次数开始部分课堂常规1.体育委员整队；2. 师生问好；3. 安排见习生；组织队形： 1. 通过集合整队能学生很快进入课堂氛围保持快、静、齐。2. 通过师生问好使学生养成互相尊重的良好品质。3. 根据学生的基
6、本情况，以学生为主体，面向全体学生。2分钟1准备部分1.运球热身2.篮球拉伸操1.高运球接力练习组织队形： 为标志物学生分好组站在后面开始向标志物高运球然后排至的后面等所有同学都运球到标志物后，在折返运球回来，注意先后顺序。2. 篮球拉伸操 组织队形：学生分成四组 1111111111 333333333 2222222222 4444444444队形如图代表篮筐 1234代表组数的学生 1.准备部分采用高运球热身练习，目的是为接下来的行进间单手肩上高手投篮做准备。（学习迁移）5分钟5分钟 11基本部分1.徒手原地双手胸前投篮2.持球原地双手胸前投篮3.小兔子投篮入筐游戏1.明星导入2完整的正
7、面和侧面示范并分解讲解3.学生徒手练习每组3次共4组 4444444444 3333333333 2222222222 1111111111 2.持球原地双手胸前投篮学生突破重难点，教师巡回指导，评价每组3次共4组 4444444444 3333333333 2222222222 1111111111 3.分成四队，红、黄、绿、蓝投篮入筐接力 1.因为原地双手胸前投篮学习难度对于水平二的学生难度很大，所以练习徒手练习的形式一步一步的让学生练习，学生更容易接受和掌握动作技术。3. 学生大脑形成空中投篮的动作表象，进间完整练习3.通过游戏增强学生的兴趣，培养团结精神5分钟5分钟10分钟111结束部分放松整理活动 1. 集合2. 放松操3. 提问：本节课的收获？4. 教师评价学生5. 师生再见宣布下课、收回器材 1. 放松身心2. 通过提问，回顾本节课的重、难点3. 教师提出课后练习要求，为下节课做准备3分钟1预计心率曲线预计练习密度65%-70%课后小结总结问题：学生不足之处在于：一些学生掌握不够熟练，做不出自然屈肘下垂，投篮时两用力两臂用力均衡，前臂内旋，手指拨球用力与下肢动作协调一致的动作解决采用因材施教、一步步引导，作固定动作练习。
