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1、?论语?十那么(教师中心稿)(第一课时)备课时间： 授课时间： 组长签字：授课班级：金昌铁中初一年级 授课教师：陈景峰教学目的1.了解文言文的常识和方法2.学习古人端正学习态度 ,改进学习方法(前部)。3理解课文词语和句子的含义(前一局部)。教学重点：目标3教学难点 ：目标3预习指导:1.读准以下加点字的读音：愠 罔 殆 谓 哉 焉 诲2.看课文注释或查字典 ,试翻译课文。3.熟读。教学过程 :一、三分钟演讲二、创设情境 ,导入 新课请同学自由发言,说出一些自己知道的有关学习的格言或谚语来,以此调动学生的情绪。由此导入 孔子关于学习的论述。三、文言文入门：教师讲解：文言文的翻译方法：直译和意译
2、文言文的古今义和一词多义通假字朗读与背诵四种特殊句式：四、朗读指导1教师范读课文。学生自由朗读课文一次 ,教师纠正学生朗读过程中语音和停顿方面的错误 ,学生齐读课文。抽二个学生朗读 ,众评。注意：引导学生注意文言文朗读的停顿和重音。五、指导文言句子翻译。因为是第一次接触文言文 ,要与学生讲清以下几点：l弄懂每个字的含义。2把古代的单音字换成现代双音词。3弄清虚词的用法。4补充适当的词语。5调整句子的语序。6揣摩句子的语气。(7)注意古今义的不同。(8)注意一词多义的现象。(9)四种文言文特殊句式。六、指导翻译第那么：处理方法：第一那么由老师示范性翻译：由个别的词义 ,到句意的直译和意译。每一那
3、么由教师讲解几个普遍性难字词 ,然后学生自己试译 ,不明白的举手发问 ,由会的同学或老师答疑。分别请四位同学展示翻译的结果师生共同评价 ,纠正。七、指导背诵八、小结由学生谈谈学习了这五册明白了什么学习方面的道理.自由发言,不拘对错.九、作业l课后练习一、二题。类2背诵全文。 类3默写全文。类课后心得：本节是入门课,准备活动一定要做好,所以不贪快,只求稳.?论语?十那么(第二课时)教学目标 ：1学习古人端正学习态度 ,改进学习方法。2理解课文词语句子的含义(后半局部)。4朗读与背诵.教学重点：目标2教学难点 ：区分学习态度和学习方法的句子。教学过程一、三分钟演讲二、检查复习朗读全文。二、导入上一
4、节课 ,我们已经学习理解、翻译几段文言句子。这一节课 ,请同学们自己来试翻译余下的课文。三、翻译课文6-10那么l教师讲解以下难句:子在川上 ,曰：“逝者如斯夫 ,不舍昼夜。2学生尝试自己翻译,遇到有不明白的提出来大家讲座,由明白的学生或老师答.3抽查二个学生翻译 ,其他同学进行评价纠正补充。四、独立思考：本课所选各那么都是谈学习的 ,有的谈学习态度 ,有的谈学习方法 ,请各举例说明。独立思考后抽查发言 ,学生互相补充：1学习方法：学而时习之；温故而知新；学而不思那么罔 ,思而不学那么殆 ,择其善者而从之 ,其不善者而改之；默而识之。2学习态度：敏而好学 ,不耻下问；学而不厌；三人行 ,必有我师焉；知之为知之 ,不知为不知；知之者不如好之者 ,好之者不如乐之者；逝者如斯夫 ,不舍昼夜。五、片断写作：当堂完成学习本文的体会 ,要求结合自己的学习应该怎样去做。字左右写完后班内交流。有关学习态度和学习方法的问题六、小结孔子是春秋末期思想家、政治家、教育家 ,他的许多教育思想至今仍有积极意义。我们在学习中应进行借鉴、参考。七、背诵指导：抓的背诵法八、作业 1课后练习三、四题。 默写课文 /
