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1、五年级数学备课组工作计划一、指导思想二、工作目标任务2、尽量在教研活动中为每位老师创造机会，提高老师的教学业务水平。3、学习相关理论、撰写教学案例及教学论文，提高教研能力。5、积极有序开展数学教研课活动，组织全体组员进行讨论、听课、评课、反思。通过活动的开展，促使每位教师的教学理念和教学技能得到更新与提高。6、加强全体学生囗算、计算、速算能力的培养，提高学生计算能力。7、加强自身专业知识的学习，以提升自己。1、扎实做好常规教学工作：(1)继续深入新课程理念的学习，用新的理念来指导自己的实际工作。组织本组成员深钻教材，认真备课，探寻学生的认知规律。要求合理安排教学过程、教学时间，尽力上好每节课，
2、逐步提高课堂教学效率,向四十分钟要质量。(2)组织年级组集体备课，充分发挥集体的作用。(4)认真落实教导处提出的“青蓝结对”工程，达到互帮互学，共同进步。(5)相互学习，共同提高。认真完成各自的听课任务，每学期听课的次数教师不少于_节。2、正常有序开展教研活动：(1)保证集中学习的时间。要求组员按时到达学习地点，每一次记录考勤及活动情况。(2)要求教研组成员多学习理论知识，多进行探讨实践，多做实验总结。(3)从认真反思每天的教育教学工作的点滴做起，逐步养成思考的习惯，及时写在自己的教案上。四、教研组教研活动安排_月份：1、制定教学计划、教学进度表，撰写教学教研计划。2、学习新课标，新教材研讨。
3、_月份：1、集体备课研讨。2、互听互评课活动。3、共同研究学生每节课前两分钟的速算问题。4、教研课题结题。_月份：1、集体备课研讨。2、“幸福杯”青年教师教学技能大赛。3、学生计算能力抽查。_月份：1、集体备课研讨。2、期中检测。3、教学质量分析、针对教学中出现的问题探讨解决方法。4、数学组专题研讨活动。_月份：1、集体备课研讨。2、观看优秀教师课堂实录。3、基础知识竞赛。4、讨论教学中存在的不足以及差生的辅导工作。元月份：1、共同制定复习计划。2、研讨如何上好复习课。五年级数学备课组工作计划（二）一、指导思想二、工作要求1、突出教学常规工作，细化教学常规管理在日常教学中，要借用备课组的集体力
4、量，认真研究“新课程、新理念”下的课堂教学，积极推进课程改革的实施。认真学习新课程理论，研究苏教版国标本的教材，在学习中走进新课程，真正让新课程的理念在教学中得以_和实施。2、认真务实开展备课组活动，实践新课程理论。我们备课组要认真务实开展备课组活动，提高组内教师的综合能力、教育教学的掌控能力。在教学中真正发挥学生的主体作用，在教学中加以研究，加以运用，加以实验，加以改进，从而有效地促进课堂教学，提高教学效益，使教学更具目的性和针对性,真正做到有效教学。3、学习系列相关理论，促进和提高教学的层次。备课组教师要积极学习各方面的相关理论，积极写教育教学随笔，重视教育实践和反思，与他人交流互动，并参
5、与他人关于教育教学设想和方法的讨论，积极投稿;自觉参与课题研究，积累过程性资料，围绕课题撰写论文;积极参加学校组织的各项活动，并提交相关资料。平时我们要充分利用网上的各种教学资源教学信息，从而使其更好地为教学服务。认真参加各类培训。进一步学习课件制作。在理论学习中提高和促进教学层次。三、工作目标1、提高五年级数学教学水平，确保完成学校提出的各项指标。2、进一步提高五年级数学教师的理论水平和专业素养。3、立足课堂，让学生轻轻松松学数学。4、深化数学课题研究，提升数学教师科研素养。5、努力探索数学辅导的有效途径，争取在数学考试中取得好的成绩。四、方法措施1、加强学习，转变观念。学习新知识、新思想、
6、新方法探索和追求的重要途径，是教师职业的立身之本。根据新课程标准精神，结合新课程方案的实施，共同学习新课程标准，进一步更新观念，教学理念，树立正确的质量观。3、严格规范数学教学常规。期初每位教师要认真制定各年级教学计划;每位教师要做到：认真备课、上课、布置和批改作业、辅导学生;组织数学学科的质量调查。本学期要继续加强备课中动态生成式的研讨，关注如何有效地提高学生的数学学习水平;严格要求学生作业的规范性，其中包括学生书写作业的规范和教师批阅作业的规范。4、认真开展集体备课。充分发挥数学教研组的作用，组织集体备课，研究如何将新课程标准的精神落实到教学过程中去，转化为可操作的教学常规，注重活动过程的
7、实效性。细化集体备课的过程指导，本学期继续以年级组为单位，要求每位教师争取主讲一课，安排好周次，定好内容，集体备好课后再延伸到上课、评课，使集体备课不是只停留在“备”字上，而是真正做到备课是为了更好地为课堂教学服务。着重围绕“转变学生学习方式、培养学生解决问题的能力、挖掘学生创新潜能”等一系列问题展开讨论研究，以进一步增强教师为学生学服务的意识，探索出一条学生“能学、会学、学得主动、学得扎实、学得有情趣”的有效途径，努力做到每节课成为每位学生自主学习和发展的广阔天地。五年级数学备课组工作计划（三）一、指导思想在数学新课程标准的指导下,本学期五年级数学教研组紧围绕学校的中心工作,以学校提出的“生
8、态课程,绿色课堂”为目标,结合区教学案的又一轮深化,根据五年级数学组的实际情况,培养学生的创新精神和实践能力为重点,以提高课堂教学实效性为关键,注重学生学习方式的改变与自主学习能力的培养,大力开展组内教学研讨,实实在在地进行教学模式、教学方法的探讨与交流,从而全面提高学生的素质,推动五级数学教研组建设和数学教师素质和水平的整体提高。二、工作目标认真学习新课程标准,能用先进的教学理念指导实践,能用多元的知识结构教育学生、能有精湛的教学技艺和及时的反思习惯引导学生,并善于开展教学研究。以质量为本,精心备好每一节数学课,有效的修改和设计每一份教学案,让教学案更好地服务于学生和课堂,全面提升教学质量,
9、努力做到不让一个学生掉队,积极引导学生开展自我学习、探索学习、合作学习、创新学习,使学生全面、全员、全程、主动参与教学过程,使备、教、批、辅、评等各项工作再上一个台阶。三、工作重点(一)坚持学习、以学促教(二)注意集体备课的实效性(三)加强教学常规的检查工作重视每月一次的作业检查工作,在第一次备课组会议中针对上学期检查中暴露的问题,结合教学处的要求再次提出明确的细则,以高标准、高要求、高质量迎接任何一个部门的教学常规检查。教学常规工作平时就要做细,不可出现漏洞。(四)做好培优辅差工作,全面提高教学质量1、在基础教育阶段,要面向全体学生,坚持不放弃一个学生,以满腔的热情全心全意的爱每个孩子。对某
10、些接受知识慢的同学要给予更多的呵护。利用有效的时间提高教学效率,使第一个学生都有收获。2、向课堂_分钟要质量。有效地利用好课堂上的每一分钟,教师只是数学学习的组织者、引导者与合作者,激发学生的学习积极性,向学生提供充分从事数学活动的机会,使学生真正成为数学学习的主人。采取分层次教学,让学余力的学生能吃饱,学习有困难的同学能吃好,使不同的人在数学上得到不同的发展。(五)团结协作、高效率高质量完成数学教学工作。组织本教研组老师积极、主动的把本组各项工作做好。发挥集体的智慧,资源共享,互相学习、共同提高。我们倡导既有分工,又有合作,切实地抓好三个一：2、认真组织好每一单元测试,并进行及时反馈,掌握学
11、生学习的情况,做好辅导学习有困难的同学这项艰巨的工作。四、工作安排_月份1、制定教学计划、进度,进行备课分工。制定备课组工作计划。2、学习“数学课程标准”,熟悉新教材。3、教学案研讨：认识负数多边形的面积。4、共同整理周周清和练习题库。5、书本基础题过关。6、命制1、_单元练习卷。_月份1、教学案研讨：小数的意义和性质小数加法和减法2、黄西健老师片区展示课。3、年级组计算能力测试。4、共同整理周周清和练习题库。5、命制3、_单元练习卷。6、组内每一位教师导课。_月份1、教学案研讨：小数乘法和除法2、学生“解决实际问题大比拼”。3、做好期中练习工作并做好分析。4、共同整理周周清和练习题库。5、命制第_单元练习卷。_月份1、教学案研讨：统计图表解决问题的策略用字母表示数2、片区教学案展示课。3、开展“解决实际问题能力大比拼”活动。4、学生自主整理错题集。5、共同整理周周清和练习题库。6、命制第6、7、_单元练习卷。_月份1、整理复习资料,制定复习计划。2、各种活动的总结及资料的收集。3、迎接期末检测,做好分析。第3页共3页
