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湘教版语文活动教学设计教学目标学问与技能1、练习写好带有贝字旁和贝字底的生字。2、学习抓住语理解句子意思。3、朗读背诵歌颂爱的美丽句子，了解爱是人类最美的语言。过程与方法合作学习，自主探究，讲与练相结合。感看法与价值观激发学生酷爱生活，懂得爱的宏大；培育学生关爱他人的美丽品质。重难点正确、娴熟而美观地写英雄字。抓住语理解句子意思。教法与学法讲练结合。合作学习，自主探究。教学打算查字典，学习一不变调读法。理解新词；收集有关爱的谚语。教学过程一、万花筒 1、学生自渎并视察生字特点。 2、学生说说发觉的特点。 3、学生自由读，指名读。 4、同桌相互检查对生字的人读状况。二、我能读 1、读词语，读精确。 2、查字典，看看一和不是怎样变调的？ 3、读词语，试着写一写着类型的词语。三、我能说。 1、读句子，比一比，看谁读得又精确有流利。 2、依据带点的次的意思，说说自己对句子的理解。 3、读句子，背诵句子。四、百宝箱 1、老师出世写有读读背背的小黑板，明确题目要求，看谁能很快地背下来这些句子。 2、学生自由小声地读，背这些句子。同桌可以相互检查。 3、全班沟通学习成果。 4、集体背诵。五、大舞台 1、看题意，明理。 2、表扬与嘉奖。 3、几下你帮助别人的内容，和好挚友一起共享。 4、总结。
