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1、关于期末教学总结集合十篇关于期末教学总结集合十篇期末教学总结 篇1 本学期我担任九年级的历史工作教学。由于九年级的历史是中考毕业会考科目，因此，我对教学工作不敢怠慢，认真学习，深化研究教法，虚心向前辈学习。经过一个学期的努力，获取了很多珍贵的教学经历。以下是我在本学期的教学情况总结。一、主要工作1、凸现现代课程理念，促进学生的全面开展。个性开展和终身开展，本期利用各种时机加强业务学习和教科研理论学习。2、深化学生实际，及时理解学生的心理特征，学习态度，学习动机，兴趣，爱好及方法等。3、针对各种可能出现的问题，课前积极参加集体备课，或打破难点，或选择教法和学法，或设计作业，或营造情景。4、积极参
2、加政史地教研组组织的出谋划策、集思广益的听课、评课活动5、及时理解每个学生对所学知识的掌握情况。6、开展课外辅导，课外活动和研究性学习活动，如1、历史人物访谈。2、交流历史学习方法、经历。3、历史专题报告会。4、观看爱国影视片。5、学习方法，复习方法指导。6、社会生活情况调查。从而培养了学生兴趣，拓展其视野，并与同组老师交流心得。7、努力突出历史教学的过程和方法，拓展历史的教育功能，注重人文素养和科学精神的培养，充分发挥历史教育的社会功能和育人功能。8、通过多样化方法和现代化手段，努力推进素质教育，全面进步历史教学质量二、存在的缺乏1、个人备课有时针对性不强，特别是在详细的课堂教学中，往往是备
3、好的课不得不进展必要调整。2、新课程的理念落实得不够到位，传统的教学方法和手段成分还比拟多。3、课题研究亦有流于形式的时候，以致本质性的工作做得远远不够。4、课外活动的开展因学生的素质参差不齐，总体效果亦有不如人意之处。三、教学反思教学就是教与学，两者是互相联络，不可分割的，有教者就必然有学者。学生是教学的主体。因此，理解和分析p 学生情况，有针对地教对教学成功与否至关重要。一方面，学生的学习根底相对较弱，刚接触新的教材，同学们还不能马上适应。另一方面，有的同学比拟活泼，上课气氛积极，但中等生、差生占较大多数，尖子生相对较少。因此，讲得太深，没有照顾到整体，我备课时也没有注意到这点，因此教学效
4、果不如理想。从此可以看出，理解及分析p 学生实际情况，实事求是，详细问题详细分析p ，做到因材施教，对授课效果有直接影响。这就是教育学中提到的“备教法的同时要备学生”。这一理论在我的教学理论中得到了验证。教学中，备课是一个必不可少，非常重要的环节，备学生，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性，曾有一位前辈对我说：“备课备不好，倒不如不上课，否那么就是白费心机。”我明白到备课的重要性，因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认认真真钻研教材和教法，不满意就不收工。虽然辛苦，但事实证明是值得的。一堂准备充分的课，会令学生和老师都获益不浅。四、今后努力的方向1、加强备课的针
5、对性，努力效劳于课堂教学和学生。2、有意识地强化落实新课程理念，突出学生的主体意识。3、本质性地开展课题研究，少一色形式，多一点详细的内容。4、加强课外活动的指导和引导，做学生自主，合作，探究学习的伙伴。历史教学期末工作总结模板精选5本年度历史教研组在学校的领导下，结合各年级组的实际，以提升老师专业素质为重点，以进步教学质量核心，狠抓常规管理，团结协作努力进步教学成绩。我们历史教研组共有14位老师。在校领导的关心和帮助下，团结合作，扎实工作，获得令人满意的成绩本年度所做的主要工作：1、教学常规：认真学习、理解、理论“有效教学”理念；认真催促、检查本组教学常规的建立，标准教案书写，标准作业修改，
6、按时按量完成了听课任务，提升听课记录质量；认真贯彻学校各年级教学策略，全面进步各年级历史教学的质量。2、教研活动：强化全组的教研风气，强化备课组备课要求，严格按照学校的备课时间安排，落实。团结协作，充分发挥了集体的智慧和力量，进步了集体备课的质量和程度。加强全组老师自主研训，不断进步教育教学才能。不断理论有效教学的课堂形式，不断理论学习方式的应用包含自主、合作、承受、体验等方式与整合。开展听课、评课活动。结合学校的课堂教学和一系列的外出交流学习，我组深化开展听课、评课活动。课堂教学是学生获得学科根底知识和根本技能的主渠道。课堂教学过程可以比拟全面地反映老师的工作态度、业务程度、教学经历和教学综
7、合素质。老师听课并参与评课的主要目的是通过借鉴来贯彻新课程理念，改良教学方法，积累教学经历，进步业务程度。认真组织组员集体学习培训，努力把握前沿教研信息，指导课堂教学。20xx年x月x日由陈淑范老师做了有关高考题型专题辅导。加强高考课题方向研讨工作，明确分工，努力研究高考方向。3、进一步加强完善了历史教研组网页建立，罗荣辉老师担当版主，专门负责，以各备课组为单位不断更新内容、丰富版面。4、落实学校加强对青年老师进展培养的精神，以老带新结对子，使青年老师得到更快、更好的成长。5、积极参与学校组织的各项活动，高效、高质地完成了各项任务。6、积极参加各级各类大赛活动并获得可喜成绩，丁冬老师获得市级教
8、学大赛文科组第一名。一个教研组的进步离不开每个成员的奉献，这种奉献精神来于大家“一切为了学生”、“为了学生的一切”的责任心！凝聚力和奉献精神是支撑一个教研组的核心精神，也是一个教研组追求进步的保障。在教研组全体老师的努力下，每位老师都形成了自己的教学风格。我们都强调知识间联络和因果关系，教材的活用、活化，调动课堂气氛的活泼，学生积极参与，联络生活和身边的现象讲解，同时非常重视对学生的学习兴趣培养，各种历史思维和才能的培养和训练。除了每周固定集体备课时间外，集体备课可以说随时随处都在进展，课前进展分析p ，课后进展总结和反思。从备课、教学体会、练习题选择各个环节都互相讨论，互相探究，取长补短，互
9、相促进，并及时记录在案。在课件的制作、教学资的使用上，实行资料共享。我们历史组全体同仁将继续努力，团结协作，为实现一中梦做出应有的奉献！期末教学总结 篇2 本学期我继续担任高二3、4两个实验班的英语科教学，文理重组后，经过一学年的教学，两个班的学生与学情我都比拟熟悉，教学相对简单。个性是三班，文科重点班，女生多，用心活泼，原有的较大知识构造分歧已根本消除，学习习惯也改善不少，班级平均分也由原先6个实验班的倒数第一上升至第三。下面是本人根据学期初制定的教学方案，对一学期教学工作的一个总结：一、教学理论工作方面在理论教学中，我仍然非常重视英语听说读写四大根底技能的培养和进步：首先是听，坚持一周两次
10、的全校统一听力训练，并对听后的难点疑点进展及时的解析，同时结合周报听力和兴趣英语视听材料丰富学生的听力学习。其次是说，日常课堂教学中，我鼓励学生多开口，勤交流，争取每个课时都尽可能多给学生时机展示。一学期来，学生受益颇多。在“cctv期望英语风采大赛”温州赛区，汪小龙和潘学谦两位同学表现优异，最后汪小龙成功进入10强决赛。三是读，平日我鼓励学生勤做阅读，周报讲解时也重点突出阅读局部的解析，并对当中优美的词段句进展朗读，背诵和默写，为以后的写作做好积累工作。四是写，众所周知，写作程度最能表达一个英语学习者的语言程度。所以在写作方面我投入了超多的精力，除了日常教学中的课文和阅读积累，我还经常挑选精
11、巧的范文给学生研读，并背诵默写。坚持一周一篇写作，每次写作都单独分析p ，并要求二次作业，对优秀的文章还要精选入册，所以此刻所教的两个班级都有学生自己原创的作文选，这一措施还大大的激发了学生的写作热情，进步了英语学习的用心性。长期的训练和积累也给我们带来了喜人的成绩，刚刚组建半年多的三班在会考中a率到达68%，而执教一年半多的四班a率高达89%，名列第一。二、后进生转化工作方面针对后进生这一特殊群体，一是上课继续勤加关注，经常抽问他们和他们周围同学问题，催促他们上课注意力集中。二是课后勤查作业，跟踪后进生重点对象，定期与不定期相结合检查他们的作业落实状况，及时加以催促，鼓励和辅导。三是搞好师生
12、关系，常言道：亲其师方能信其道。所以课余时间我也利用班主任在校时间较多这一特点，捕捉时机与他们建立良好的师生关系。就目前的学习状况看来，三班后进生目的明确，任务也很艰巨，仍有几位后进生学习不是个性上进。四班仍然有一位学生不是个性用心配合英语学习，个别学生还有消极对待作业的状况。三、自我进步方面作为一名老师，不仅仅需要努力地工作，更需要用心参加素质教育的理论，不断地学习，不断的更新教育理念，不断的进步自己。虽工作已近5年，但在教育教学工作方面仍然有着各式各样的困惑与不解。所以在工作之余，我认真阅读各类教育教学著作，杂志和刊物，总结自身教学，本学期撰写了课例阅读理解之框架提取探析校本教研课例研究获
13、县一等奖，并推荐市里评奖。所撰写的电教论文多媒体技术在高中英语教学呈现环节中的有效性初探再获县一等奖，也被推荐市里评奖。继续负责县级课题高中英语阅读建模研究的子课题阅读与写作，并在县高中英语教学观摩暨校教学开放周活动中成功开出展示课。课后我用心参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，进步教学程度。本学期，我还用心参加县根本功比赛，虽结果让人瞠舌，但此次经历让我受益良多。相信付出终会有回报，我会一向努力。再回首，高二已经完毕。所任教班级学生的英语学习兴趣及潜力都有所进步，在校园组织的历次考试中，成绩仍然名列前茅。相信，一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴，我将一向以“勤学、善思、真抓、
14、实干”为准那么，一如既往，再接再励，继续做好培优扶中和辅差工作，把自己的教学工作做到扎实有效。期末教学总结 篇3 一、根本情况：本学期我继续担任二年级的语文教学工作。现将一学期以来的详细情况总结如下：本班共有学生60人，他们中20人成绩较好，根底知识比拟好，各方面才能也比拟突出。他们作业认真，积极答复下列问题，有着较好的学习习惯。另10人成绩有待于进步。他们没有良好的学习习惯，根底也比拟差。二、主要工作和成绩我始终按照语文学科管理制度严格管理学生，注意培养学生养成良好的学习习惯。在教学中，始终严格要求自己，虚心向有经历的老师学习，实在做好一切教学常规工作，并坚持做好培优扶差工作。1、良好习惯的
15、培养。我要求学生每学一篇课文之前都要先预习，预习要求有：读课文三遍，在文中画出生字。给一类生字组词，并读两遍。查找与课文相关的资料。第二天早读我还要检查预习情况，逐步让学生养成良好的预习习惯。2、做好备课工作。在教学中，我始终坚持预先备好课，课前再重新复习一遍教案的做法。在教学中我归纳了以下几点备课原那么：扣大纲，抓重点；备教材、备学生、备教法；能围绕本课时教学目的、要求，根据学生的实际情况，把复杂的内容进展变换，取其精华，有取有舍；环节齐，有后记等等。3、上好每一节课。课堂教学能做到：教学目的明确，能认真钻研教材，理解学生，研究教法，打破重难点，擅长创设学习情境，激发学习热情，能有序地开展教
16、学活动，表达分层教学，各类学生主动地开展。严把课堂教学质量关等。4、作业布置做到合理，习题精练，有代表性和启发性，注重学生创新才能的培养，重复死板的作业少做，能及时修改作业，字迹工整，并做好成绩登记。5、抓好培优扶差工作。我认识到要想进步教学质量，培优扶差工作至关重要，只有把优生培养好了，优秀率才能升高，班级才有典范；也只有把差生的转化工作做好，才能进步合格率，并为营造一个良好的班集体扫清障碍，利于班级良好学风的形成。因此，我坚持做到有方案、有效果、有记录、有辅导、有鼓励、努力进步合格率和优秀率。通过教学，我所带班级成绩稳中有升，学科学风良好，按质按量完成了教学指标。三、工作体会1、积极反思。教学中的各种问题只有通过反思才能有所进步，
