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1、七年级下册第一、二单元语文试卷 班别： 姓名： 学号： 一.积累与运用(15分)1下列加点字读音完全正确的一组是（ ）（2分）A确凿（ zu ） 哽咽（gng） 蟋蟀（ shui ） 锲而不舍(q)B祈祷（q） 踱步（d） 炽痛 (ch) 鲜为人知(xin)C云鬓（bn） 书塾（ sh ） 可汗 (khn) 肿胀（zhng zhng）D哺育（p） 骊歌（l） 胡骑（q） 人迹罕至（hn）2下列没有错别字的一项是（ ） （2分） A菜畦 渲闹 臃肿 人声鼎沸 B懊诲 蝉蜕 丑陋 来势凶凶 C讪笑 崎岖 屏嶂 九曲连环 D澎湃 祈祷 脑髓 回环曲折3文化常识填空（4分）假如生活欺骗了你的作者是 ，
2、他是俄国诗人。最后一课的作者是德国作家 。木兰诗是南北朝时北方的一首乐府民歌，选自宋代 编的 。4默写（8分）忧郁的日子里需要镇静： ， 。（假如生活欺骗了你） ，寒光照铁衣。（木兰诗）谁家玉笛暗飞声， 。（李白春夜洛城闻笛） ，影入平羌江水流。（李白峨眉山月歌）出自“ ，雌兔眼迷离”一句的成语是 。写出与黄河有关的两个成语或两句古诗： 5综合性学习：阅读下面一组材料，写出你的发现。（2分）材料一：只要你是一只天鹅蛋,就算是生在养鸭场里也没关系。（安徒生丑小鸭）材料二：仲永之通悟，受之天也。其受之天也，贤于人材远矣；卒之为众人，则其受于人者不至也。（王安石伤仲永）材料三：蒙曰：“士别三日，即更
3、刮目相待，大兄何见事之晚乎！”（孙权劝学）我的发现： 6“学语文的目的在于运用”，现在检查一下你的运用能力。根据你的观察和生活的感悟，仿照例句再写个句子。(3分)例句：参天大树固然顶天立地，但是，却取代不了小草的清葱漫野。仿句： 。二文言文阅读（15分）金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也日扳仲永环谒于邑人，不使学。余闻之也久，明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州
4、，复到舅家问焉。曰“泯然众人矣。”王子曰：仲永之通悟，受之天也。其受之天也，贤于材人远矣。卒之为众人，则其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其贤也，不受之人，且为众人；今夫不受之天，固众人，又不受之人，得为众人而已耶?1解释加点的字（2分）于舅家见之 指物作诗立就 不能称前时之闻 泯然众人 2下列加点字用法不同的一项是( ) （2分） A稍稍宾客其父 B.父利其然也 C邑人奇之 D.贤于材人3下列句中停顿有误的一项是( ) （2分） A.借旁近与之，即书诗四句 B其诗以养父母、收族为意 C.父利其然也 D余闻之也久4翻译下列句子（4分） (1)邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。 (2)卒之
5、为众人，则其受于人者不至也。 5回答问题(1)方仲永的变化经历了哪几个阶段?（3分） (2)方仲永由天资过人变得“泯然众人”，原因是什么?（用原文的句子）（2分） 三现代文阅读（30分）（一）11分我一纵身跨过板凳就坐下。我的心稍微平静了一点儿，我才注意到，我们的老师今天穿上了他那件挺漂亮的绿色礼服，打着皱边的领结，戴着那顶绣边的小黑丝帽。这套衣帽，他只在督学来视察或者发奖的日子才穿戴。而且整个教室有一种不平常的严肃的气氛。最使我吃惊的是，后边几排一向空着的板凳上坐着好些镇上的人，他们也跟我们一样肃静。其中有郝叟老头儿，戴着他那顶三角帽，有从前的镇长，从前的邮递员，还有些旁的人。个个看来都很忧
6、愁。郝叟还带着一本书边破了的初级读本，他把书翻开，摊在膝头上，书上横放着他那副大眼镜。他穿上那套漂亮的礼服，原来是为了纪念这最后一课!现在我明白了，镇上那些老年人为什么来坐在教室里。这好像告诉我，他们也懊悔当初没常到学校里来。他们像是用这种方式来感谢我们老师四十年来忠诚的服务，来表示对就要失去的国土的敬意。 忽然教堂的钟敲了十二下。祈祷的钟声也响了。窗外又传来普鲁士兵的号声他们已经收操了。韩麦尔先生站起来，脸色惨白，我觉得他从来没有这么高大。 “我的朋友们啊，”他说，“我我” 但是他哽住了，他说不下去了。 他转身朝着黑板，拿起一支粉笔，使出全身的力量，写了两个大字：“法兰西万岁!”然后他呆在那
7、儿，头靠着墙壁，话也不说，只向我们做了一个手势：“放学了，你们走吧。”1老师为什么在最后一课时穿戴礼服?郝叟等人为什么坐在教室里? （用原文句子回答）2分(1)_ _ (2)_ _ 2选文的第二段加点的“这种方式”指什么? (2分)_ _ 3为什么韩麦尔先生听到钟声和号声后“脸色惨白”? (2分)_ 4韩麦尔先生使出全身的力量，在黑板上写了“法兰西万岁！”这表现了他怎样的思想感情？_ _(2分)5选文的最后一段用了_ _、_ _、 描写，表现了韩麦尔先生面对祖国被占领的残酷现实，陷入极大的痛苦之中(3分)（二）我长大了 （10分）小的时候想长大，于是盼着早些进入中学，早些成为大人。 终于考进了
8、心目中理想的中学。带着一份喜悦对父母说：“爸、妈，我长大了，我进中学了。”父母一脸笑意：“不，孩子，成为中学生并不代表你成为大人。” 于是，我继续等着“长大”的到来。 在脸上发现了第一颗青春痘，带着一份期盼对父母说：“爸、妈，长大了，我有青春痘了。”父母一脸笑意：“不，孩子，青春痘并不证明你长大。” 渐渐，“长大”在繁忙的学业中也被淡忘。 后来，搬了家。家与车站有一段很长的路，于是邻家的孩子总是用自己的自行车捎我一段。 那是一个阴雨蒙蒙的清晨雾气很重，路上很滑。一不小心，邻家孩子的自行车撞倒了人，我被重重地摔在地上。没有等我反应过来，邻家的孩子已扶起自行车逃之夭夭。我终于意识到发生了什么事，这
9、样的事才是走了为好，但是，当我要起步时，却发现被撞的是位瘦小的老太。 许多人围了过来。我有些惭愧，于是，我低着头帮老太太拾起散落在地上的菜。突然在人群中我竟发现了父亲那深邃的目光。我开始害怕，今天闯这样的祸，回去会怎样呢? 我把老太太送回家，才发现她的儿女并不孝。老太太丝毫没有责备我的意思，她只是说她很寂寞。于是，我说，我会常常去看她。 我并不想敷衍她，我决定这么做。 然而，我不知道如何面对父母。 小心翼翼地回到家，准备先做“乖宝宝”，然后再坦白交代，想来会少些责骂。 晚饭桌上，气氛并不如想象的恶劣，而且桌上也多了几样我爱吃的小菜。 饭时，我小心地边吃边看着父亲。父亲很和蔼，不时夹菜给我。我等
10、待着父亲的训斥，而父亲却只是询问了老婆婆的情况，嘱咐我一定要多陪陪老婆婆。 依然记得那天父母在睡前语重心长地对我说的话：“孩子，你懂得了什么叫责任。”我终于感觉到父母承认了我的长大；我也终于明白，长大并不像考上中学那么容易，也不像长青春痘那么简单。长大，意味着承担责任。 的确，并不是所有长大的人都能够承担责任的；然而，能够承担责任的人却一定是长大了。1第一段“小时候想长大”中“想长大”的具体内容是 。（1分）2文中画线句子是 描写，作用是 （3分）3文中说：“此时，已有很多人围拢来。我有些惭愧”“我”为什么会“有些惭愧”？ （2分）4.文中“撞人”和“吃晚饭”是 （详写，略写），而照顾老奶奶却是 （详写，略写）。请从括号号中选出答案填在横线上。（2分）5.“的确，并不是所有长大的人都能够承担责任的；然而，能够承担责任的人却一定是长大了。”谈谈你对这句话的理解。 (2分) (三)9分1 有一次，雨中走过荷池，一塘的绿云绵延，独有一朵半开的红莲挺然其间。2 我一时为之惊愕驻足，那样似开不开，俗语不语，将红未红，
