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1、中职体育课堂中的思政教育摘要：在“大思政”理念背景下，本文从中职学校体育课堂入手，分析和探讨在体 育教学中如何挖掘体育教育资源，贯彻落实思政教育。关键词：体育 中职学校 思政教育思想政治教育是帮助学生形成正确的思想行为，是立德树人的灵魂工程，各门学科的教 学都应充分挖掘教育资源，实现习近平总书记指出的“要坚持把立德树人作为中心环节，把思 想政治工作贯穿教育教学全过程，实现全程育人、全方位育人”的目的。一、在中职体育教学中融入思想教育的必要性中职体育教育的指导思想是通过传授体育与健康的基本文化知识、体育技能和方法，培 养学生的健康人格，增强体能素质，提高综合职业能力。纵观中职体育课堂，多以技能训
2、练 为主，注重对学生运动方式、运动技巧和运动能力的提高，忽略了学生在体育运动中培养其 对运动的兴趣、朝气蓬勃、乐观向上的态度、积极进取的精神、百折不挠的意志、顽强拼搏 的毅力及良好的社会适应能力，这些思想品德培养的缺失，极大地降低了体育的魅力。从学 生层面来看，多数中职学生对体育本身不重视，厌烦磨练意志的体育运动，体育课只是单纯 地完成教师布置的教学任务，应付期末考试的成绩，对体育理念、体育精髓不理解。因此， 对中职体育教学进行适当的调整，在以运动为主的教学模式中渗透思想意识的熏陶迫在眉睫二、如何在中职体育教学中进行思政教育的渗透1. 培养学生的“体育强国梦” 。2012 年 11 月 29
3、日，习总书记在十二届全国人大一次会议 闭幕会号召人们为实现中国梦而努力奋斗。体育是提高人民健康水平的重要手段，也是实现 中国梦的重要内容。体育的兴衰是随社会的发展和变革而演进的，体育强则中国强，国运兴 则体育兴，体育已不仅仅代表个人荣辱，更承载着国家强盛、民族振兴的梦想。体育教师在 教学中，以各类体育盛会为契机，向学生灌输“中国梦”、“体育强国梦”，增强民族自豪感和 爱国情怀，让学生认识到体育强盛对国家强大的重要意义，进而身体力行到个人，成为中国 梦的践行者。2. 发挥体育强大的精神力量。体育是中华民族伟大复兴凝心聚气的强大精神力量，体育 课堂是弘扬体育精神的重要阵地。中职学校的体育课堂多为运
4、动技术技能的传授，忽略了思 想意识教育的学习内容。体育精神作为一种心理资源，启迪和影响了人们的思想作风和行为。 奥林匹克五环象征五大洲，展示世界大团结的精神，口号“更高，更快，更强”，强调拼搏与 进取的精神。中国申奥标志中的太极拳形象，展示中国文化与世界文化的相融。“女排精神” 是不畏强敌、顽强拼搏、永不言弃的精神，被运动员们视为刻苦奋斗的标杆和座右铭，鼓舞 着他们的士气和热情。更关键的是，它因契合时代需要，不仅成为体育领域的品牌意志，更 被强烈地升华为民族面貌的代名词，激励了各行各业的人们为中华民族的腾飞顽强拼搏。中 职校园通过丰富多彩的体育游戏和体育运动锻炼学生的体能和技能，拔河、踢毽子、
5、跑步、 篮球、足球、跳绳、羽毛球等，这些不仅仅是学生提高个人身体素质健康体魄的运动，也培 养了学生的合作精神、竞争意识和交往能力，提高学生的道德素养，建立良好的人际关系， 帮助学生树立正确的人生观和价值观，使体育教学和思想政治教育协同发展。3. 以体育社团为依托。社团是学校文化教育的重要载体，体育社团是学校体育教育发展 的重要组成部分。在很多中职学校都已有一定规模的体育社团，包括羽毛球社、跆拳道社、 体育舞蹈协会、乒乓球社、篮球协会、足球协会等，这些社团以其趣味性、能动性、竞争性、 艺术性吸引了广大学生积极参与，极大地丰富了学生的课外生活，提高了学生的全面素质， 促进了校园精神文明建设，成为开
6、阔学生思想的重要阵地。学生在社团中，充分发挥其聪明 才智，举行各类不同的活动，观赏国际体育赛事能够激发爱国热情，产生强烈的民族认同感 和归属感；举行校园体育比赛，增进同学们的友谊与竞争意识，在比赛中学生自觉遵守规则， 诚信参赛，公平竞争，强烈的集体荣誉感使同学们在比赛中顽强拼搏。潜移默化中社会主义核心价值观公民个人层面的价值准则爱国、敬业、诚信、友善自觉 体现在个人行为举止上，这也是我国新时代思政教育内容。4. 借助榜样的力量，将体育明星作为鲜活教材。人不率，顺不从；身不先，则不信，一 个能做表率的榜样胜过书上二十条教诲。许多学生都有自己崇拜的偶像，体育领域更是有不 少让世界人民为之着迷的超级
7、巨星。这些巨星成功的背后都有着常人难以承受的痛苦训练经 历，这一过程的坚持离不开坚忍的意志品质、不怕牺牲和顽强拼搏抗争的精神，还有十年如 一日勤奋苦练的艰难历程。这些优秀的品格恰恰是我们很多中职在校生所不具备的，体育教 师就是要让体育明星成为引导中职学生思政教育中的有效素材。偶像的成功历程使学生们对 照自身，不断反观自省，通过情感、意志的改变，从而达到行为的改变和提高，进而朝着社 会主义核心价值观要求的方向努力。要在中职体育教学中融入思政教育，构建高效课堂，必须合理选择思政教学内容，组织 开展相关思政教学实践活动，使思政教育融入到校园的方方面面。在此基础上，不断培养学 生的自主学习能力，树立正确的思想价值观念，培养诚信意识、团队协作能力和创新意识， 使广大的中职生成为社会主义建设的合格接班人。
