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1、151有理数的乘方教案教学任务分析教学目标知识与技能通过现实背景理解有理数乘方的意义，能进行有理数乘方的运算；过程与措施已知一种数，会求出它的正整数指数幂,渗入转化思想；情感态度与价值观培养学生观测、归纳能力，以及思考问题、解决问题的能力，切实提高学生的运算能力教学重点对的理解乘方的意义,能运用乘方运算法则进行有理数乘方运算；教学难点精确建立底数、指数和幂三个概念,并能求幂的运算；教学过程设计教学过程备 注活动1复习提问提问并引导学生回答:在小学里我们学过一种数的平方和立方是如何定义的？如何表达？a记作2,读作a的平方(或a的2次方),即2=a;a记作a3，读作a的立方（或的次方),即a=aa
2、a(分别是边长为a的正方形的面积与棱长为的正方体的体积)活动2(一)导课（多媒体演示细胞分裂过程)某种细胞,每过30分钟便由1个分裂成2个,通过5小时，这种细胞由1个分裂成多少个？1个细胞30分钟分裂成2个，1个小时后分裂成22个,15小时后分裂成22个,，5小时后要分裂1次，分裂成222=10个 10个为了简便可将222记作20. 0个2（二）乘方的意义一般地，n个相似的因数a相乘，即aa，记作an,读作的n次方求n个相似因数的积的运算,叫做乘方,乘方的成果叫做幂.在an中,a叫做底数，n叫做指数,当an看作a的n次方的成果时，也可读作a的n次幂.阐明：(1）举例9阐明概念及读法;(2)一种
3、数可以看作这个数自身的一次方，一般省略指数1不写；（3)由于an就是n个a相乘,因此可以运用有理数的乘法运算来进行有理数的乘方运算;()乘方是一种运算,幂是乘方运算的成果.（三)例题解说例1 (1)（-4）3; (2）(2); ()24强调:(1）计算时仍然是要先拟定符号，再拟定绝对值;(2）注意（2)与-4的区别根据有理数的乘法法则得出有理数乘方的符号规律:负数的奇次幂是负数,负数的偶次幂是正数;正数的任何次幂都是正数,0的任何次幂都是例 计算:例教材P50例2.活动课堂练习1教材P5练习1，；2.补充练习（1)在(2)6中，指数为 ，底数为 （2）在-2中,指数为 ，底数为 .（3)若2=
4、16，则= （)平方等于自身的数为 ，立方等于自身的数为 (5）计算（-1）4= (6）在（2)5，(-3),（)5，（)5中,最大的数是 .(7）下列说法对的的是（ )平方得9的数是3 .平方得-9的数是-3C.一种数的平方只能是正数 .一种数的平方不能是负数（9)下列各组数中,不相等的是（ ）.(-）2与2 .（3)与32C（)与23 （1)计算(-2）+(-2）所得的成果为（ ）A-2 B.2 C2 2（1)下列各数表达正数的是( )A. .(1) C.-(-a） （3)用计算器计算下列各式,将成果填写在横线上.112= ，111= ，1 11= .不用计算器,你能直接写出111 1的成
5、果吗？活动4小结(）引导学生作知识小结:理解有理数乘方的意义,运用有理数乘方运算法则进行有理数乘方的运算，熟知底数、指数、和幂三个基本概念(2）教师扩展:一方面,有理数的乘方就是几种相似因数积的运算,可以运用有理数乘措施则进行符号的拟定和幂的求值乘方的含义：表达一种运算;表达运算的成果乘方的读法:当an表达运算时，读作a的n次方；当n表达运算成果时,读作a的n次幂乘方的符号法则：正数的任何次幂都是正数;零的任何次幂都是零；负数的偶次幂是正数，奇次幂是负数.注意（-a）与-an及(）n与的区别和联系.课后作业1教材P6中1，2.补充(1)试一试从1开始你能迅速持续说出多少正整数的平方?(2）计算
6、：（)(-）（-),-（-)，-;（),32,-42（4）,-3(2)；（1）n1；24,;(-10)2，(-1025)3;(2）2，（12)42;32(-）2,3().（3）填空：如果0，那么a7 0;如果a，那么a 0;如果a0，那么a6 ;如果40,且a0，那么a5 (4)化简:(1）n，与（1)n+1.20X第一学期生物教研组工作筹划 指引思想 以新一轮课程改革为抓手，更新教育理念,积极推动教学改革。努力实现教学创新,改革教学和学习方式,提高课堂教学效益，增进学校的内涵性发展。同步，以新课程理念为指引，在全面实行新课程过程中，加大教研、教改力度,深化教学措施和学习方式的研究。对的解决改
7、革与发展、创新与质量的关系，积极摸索符合新课程理念的生物教学自如化教学措施和自主化学习方式。 重要工作 一、教研组建设方面： 1、进一步学习课改理论,积极实行课改实践。、以七年级新教材为“切入点”，强化理论学习和教学实践。 、充足发挥教研组的作用，把先进理念学习和教学实践有机的结合起来，做到以学促研,以研促教,真正实现教学质量的全面提高。 2、强化教学过程管理,转变学生的学习方式，提高课堂效益,规范教学常规管理,抓好“五关”。 （1)备课关。规定教龄五年如下的教师备详案，倡导其她教师备详案。规定教师的教案能体现课改理念。 （2）上课关。（）作业关。一方面要控制学生作业的量，本着切实减轻学生承当
8、的精神,要在作业批改上狠下工夫。 (4）考试关。以保证给学生一种公正、公平的评价环境。 (5)质量关。 、加强教研组凝聚力,培养组内教师的团结合伙精神，做好新教师带教工作。 二、常规教学方面: 加强教研组建设。兴教研之风，树教研氛围。特别要把起始年级新教材的教研活动作为工作的重点。 2、教研组要加强集体备课,共同分析教材,研究教法,探讨疑难问题,由备课组长牵头每周集体备课一次，定期间定内容,对下一阶段教学做到有的放矢,把握重点突破难点 3、教研组活动要有筹划、有措施、有内容，在实效上下工夫，要认真贯彻好组内的公开课教学。 4、积极开展听评课活动，每位教师听课不少于0节,青年教师不少于40节,兴
9、“听课，评课”之风，大力倡导组内，校内听随堂课。 5、进一步制作、完善教研组主页,加强与兄弟学校的交流。我们将继续本着团结一致,勤沟通,勤研究，重摸索，重实效的原则，在总结上一年经验教训的前提下,杰出地完毕各项任务。 校内公开课活动筹划表 日期周次星期节次开课人员拟开课内容 10月12四2王志忠生物圈 1月137五4赵夕珍动物的行为 12月14五4赵夕珍生态系统的调节 月818四朱光祥动物的生殖 镇江新区大港中学生物教研组 x-9 X下学期生物教研组工作筹划范文 20XX年秋季生物教研组工作筹划 化学生物教研组的工作筹划 生物教研组工作筹划 下学期生物教研组工作筹划 年下学期生物教研组工作筹划
10、 20XX年化学生物教研组筹划 20X年化学生物教研组筹划 中学生物教研组工作筹划 第一学期生物教研组工作筹划 20XX第二学期高中英语教研组工作筹划 XX年第二学期高中英语教研组工作筹划 一.指引思想: 本学期,我组将进一步确立以人为本的教育教学理论，把课程改革作为教学研究的中心工作,进一步学习和研究新课程原则,积极、稳妥地实行和推动中学英语课程改革。以新课程理念指引教研工作,加强课程改革，紧紧地环绕新课程实行过程浮现的问题，谋求解决问题的措施和途径。加强课题研究,积极支持和开展校本研究,提高教研质量,提高教师的研究水平和研究能力。加强教学常规建设和师资队伍建设，进一步提高我校英语教师的英语
11、教研、教学水平和教学质量,为我校争创“三星”级高中而发挥我组的力量。 二.重要工作及活动： 1.加强理论学习，推动新课程改革。 组织本组教师学习一般高中英语课程原则及课标解度，积极实践高中英语牛津教材,组织全组教师进一步学习、熟悉新教材的体系和特点，摸索新教材的教学模式,组织好新教材的研究课活动，为全组教师提供交流、学习的平台和机会。 .加强课堂教学常规，提高课堂教学效率。 强化贯彻教学常规和“礼嘉中学课堂教学十项规定”。做好集体备课和二备以及反思工作。在认真钻研教材的基本上,抓好上课、课后作业、辅导、评价等环节,从而有效地提高课堂教学效率。加强教学措施、手段和方略的研究,引导教师改善教学措施
12、的同步,引导学生改善学习措施和学习方略。 3.加强课题研究,提高教科研研究水平;加强师资队伍建设，提高教师的教学能力。 组织教师有效开展本组的和全校的课题研究工作做到有筹划、有研究、有活动、有总结，并在此基本上撰写教育教学论文，并向报刊杂志和年会投稿。 制定好本组本学期的校公开课、示范课、报告课筹划,并组织好听课、评课等工作。 三.具体安排： 二月份：制定好教研组工作筹划、课题组工作筹划和本学期公开课名单。 三月份：、组织理论学习。 2、高一英语教学研讨活动。 3、组织好高三第一次模考、阅卷、评卷和总结等工作。 四月份:1、组织好高三英语口语测试。2、高三英语复习研讨会。 五月份：1、组织好高
13、三第二次模考、阅卷、评卷和总结等工作。 、协助开展好我校的区级公开课。 六月份：1、组织好高考的复习迎考工作。 2、收集课题活动材料。春季学期小学语文组教研筹划 一、指引思想 坚持以基本教育课程改革纲要为指引,认真学习贯彻课程改革精神,以贯彻实行基本教育课程改革为核心，以研究课堂教学为重点,以增进教师队伍建设为主线,以提高教学质量为目的,全面实行素质教育。 本学期教研组重点加强对教师评课的指引,使教师的评课规范化,系统化,定期举办主题教学沙龙和“会诊式行动研究”，增进新教师的成长，加快我镇小学语文教师队伍成长速度和小学语文教育质量的全面提高。结合区里的活动安排，开展各项故意义的学生活动,培养提高学生的语文素养,调动启发学生的内在学习动机。 二、工作目的 1、以课改为中心,组织教师学习语文课程原则，转变教学观念，进一步课堂教学研究,激发学生积极探究意识,培养学生创新精神和实践能力,努力提高学生语文素养。 2、进一步加强语文教师队伍建设,让“语文研究小组”,充足发挥学科带头人、骨干教师的示范作用,注重团队合伙智慧、力量。开展“师徒结对”活动,以老带新，不断提高教师的业务素质。 3、组织教师开展切实有效的说课沙龙、评课沙龙，提高教师说课能力,和评课能力，可以结合主题教研活动，对典型课例进行互动研讨，开
