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1、有趣的齿轮【故事】教室新增加了“能工巧匠”区，孩子们都很感兴趣，早上区域活动开始后，好几个男孩子都选择了此区域，当我经过时，看见好几个孩子都在用钉子，锤子等造自己喜欢的造型，宛如鲁班第二，突然楠楠走到我跟前给我看他的发明两个齿轮连在一起，通过一个转动带动另一个转动，“老师你看好玩吗”，“好玩，你觉得它像什么？”“我觉得像我骑得自行车的齿轮”“嗯，你观察的很仔细，我们骑得自行车就是通过这个齿轮带动的原理向前走，大的转的快，小的转的慢”“那还可不可以添加另一个齿轮”说着楠楠找到第三个齿轮添加上去，同时还在给我演示，“这样又像什么？”“这个我不知道”“老师告诉你，发电厂也是通过这种原理来发电的”说完
2、，我给楠楠看了图片，“还可以添加一个吗”“可以”，说完就去找第四个，可是没有了，你依旧看着眼前有趣的齿轮，我看见你眼睛里流露出自信和开心的神情。【什么样的学习在这里发生了】你在和小朋友游戏时，时常都能占据主导的位置，我觉得你有着“领袖”的潜质，你喜欢搭建，总能根据自己的想法搭出一些不一样的东西，够创新，今天这次活动你居然在无意中发现了齿轮连起来转动的秘密，还能根据老师的提示想象到生活中齿轮的妙用，每次你在增加一个齿轮的时候都充满想象和好奇，老师看到了你对待问题细致和充满探索欲的一面，原来你对待感兴趣的活动会如此坚持，通过这次活动我发现你真的需要挑战，其实你可以成功增加好几个齿轮，只是你需要更好的物质环境！【机会和可能性】楠楠，你永远都需要新鲜的、具有挑战性的游戏，对你而言，活动区的材料需要层出不穷地变换花样，在这个齿轮的游戏中你的空间意识正在发展，我会一直默默地在你身边和你一起探索关于齿轮其它的妙用，这样可能会更好地发展你的探索欲和求知欲望，在活动中对你的坚持性也是一种提升，也希望能让你对同伴合作有一些新的认识。
