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1、关于暑期培训心得体会篇 我们从一些事情上得到感悟后,通常就可以写一篇心得体会将其记下来,如此可以一直更新迭代自己的想法。那么好的心得体会是什么样的呢?下面是帮大家整理的暑期培训心得体会篇，希望能够帮助到大家。 短暂的暑期培训使我受益匪浅,感触颇多。通过这次学习使我更进一步了解和掌握了新课改的发展方向和目标,反思了以往工作中的不足。下面就谈谈我对暑期培训的心得体会: 、发展的教师教学观。 处于这种职业境界的教师认为,教师是一种发展学生、完善自我的职业,能以服务社会为自己的职业理想，并从服务社会的高度赋予自己发展、完善的实践意义,明确自身发展与学生发展的互动关系,在发展学生中发展自己,在发展自己中
2、服务社会。他是以一种高度的责任感从专业角度来审视自己的教学,反思自己的情感,净化自己的品德，完善自己的智慧。他能够自觉地注重教育行为的科学和教育情感的理性,并不断地追求着学生发展和自我发展的更高效益。 2、教师角色的转变。 在过去的教学实践活动中,很多教师只满足于在其中扮演“教材的执行者”的角色,这和教师本身的教学观有关,也和课改以前我国的大教育体制环境以及其对教师的相应要求有关。但在新的课程改革的要求下,再走老路，在教学中按照课程的严格规定亦步亦趋地进行操作,而很少发挥教师的自主性,那就很难再适应新课改的要求了。那么新课程对教师新的要求是什么呢？通过魏书生老师的讲座我认为新课程要求教师努力和
3、学生建立平等互动的师生关系，教学过程首先是师生交往互动的过程,这种交往主要表现为以语言为中介进行沟通,教师与学生凭借自己已有的经验,用各自独特的精神表现方式,在教学过程中通过心灵的对话、意见的交换、思想的碰撞、合作的探讨，实现知识的共同拥有与个性的全面发展。它要求教师不仅有教学策略和教学方法的改变,而且要有角色的转化。从传授者、管理者变为引导者和促进者,同时还有个性的自我完善民主的精神、平等的作风、宽容的态度、真挚的爱心和悦纳学生的情怀。此外,在这个过程中教师也会受到很多启发,对学生有更多的了解，这些无疑对教师的专业化发展也是十分有益的。 、学生地位的转变。 变过去传统的被动学习状态的客体地位
4、为主动学习的主体地位,变“要我学”为“我要学”、“我爱学”、“我会学”,真正让学生成为主宰学习的主人，学习活动参与者、探索者与研究者。学生是共同管理学习过程中的参与者,这个观点必须牢固地札根于教师的头脑中，切实贯彻于课堂教学的实践中,这是培养学生主体的必然要求。因为只认识到这一点,教师传统的一些做法才会相应地改变,才不会像以往那样强迫。在学习新教师法、义务教育法的过程中,我不仅更新了自己对法律的认识,更是清楚的了解到自己的法律地位,每个人都享有一定的权利，“平等”的口号不应是嘴上说说而已，落实到实处才拥有意义,否则有法也等于无法了。同时我也认识到作为一名教育前线的教师所应尽的责任和义务 总之，
5、这次学习是我收益很大，我一定要加强学习，努力做一名合格的人民教师。 暑期培训心得体会 篇2 “以铜做镜,可整衣冠;以史做镜，可见兴旺;以人为镜,可知得失。”通过暑期培训,以马校长讲的教师道德要求和两位跟岗教师回报的武汉育才小学先进的办学理念、优秀的教学经验为镜，可以看出教师是否具有高尚的品德,是否具有爱岗敬业的精神，是否具有为人师表的风范。教师的工作，是学生之所求,家长之所托,国家之所需,它关系到千家万户,背负着天下父母的殷切期望。教师的身上,承担着培养有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人的重任。教师的工作，关系到青少年的成长，关系到国家和民族的命运。通过学习，我更加懂得;师德是教师这种职
6、业的灵魂和精髓。 一、教师必须具有高尚的品德。“其身正，不令而行，其身不正,虽令不从。”就是说,正人先正己。作为教师要培养学生的优良的道德品质,就应该用自己高尚的品德、情操去感染、影响学生,真正做到春风化雨。应该认识到自己工作的重要性,不管别人怎么看，自己都要有坚定的为教育事业献身的信念,为自己能够终身从事太阳底下最光辉的职业而自豪。要从“灵魂工程师”的高度认识终身从教的伟大意义和使命感,丢掉一切私心杂念,真正做到忠于教育事业，在工作岗位上尽心尽力、尽职尽责，把“三尺”讲台和所有的学生作为自己生命的一部分,以满腔热情去哺育学生，用高尚的灵魂净化学生。要向伟大的人民教育家陶行知先生学习,终身“粉
7、墨生涯”，为教育事业鞠躬尽瘁。热爱教育事业、热爱学生、热爱自己所教的专业课，对教师的工作具有明确的目标和责任感,这是一名教师所应具备的道德品质。“没有爱就没有教育”,这并非夸张之词,而是千真万确的真理。马克思曾说过:“只能用爱来交换爱，只能用信任来交换信任如果你想感化别人,你本身就必须是一个能实际上鼓舞和推动别人前进的人。”这段话说明:教师只能用爱心才能获得学生的信任、尊重。教师对学生的爱应是泛爱,不能只爱几名好学生,而应对各种各样的学生都要付之以爱心，尤其要偏爱学习慢的学生,使其能不断前进。教师要做到这种地步,并不是一件容易的事,他必须付出艰辛的努力。那些优秀的教师们，哪一位不是在后进生身上
8、付出爱心的？教师还要有诲人不倦的精神，要积极、热情、勤奋、认真、以身作则。如果教师备课马虎,讲课敷衍,批改作业粗枝大叶,都是违背教师道德的;如果教师对学生的缺点、错误不是进行正面教育，而常常给予训斥、挖苦，甚而体罚，那是对教师道德的损害。古今中外,无数优秀教师的成功经验,其根本因素,就是热爱学生,热爱教育事业,责任感极强,他们情愿让学生踩着自己的双肩,攀登知识高峰,自己却做平凡的铺路石。他们本身就非常热爱生活,他们是文明、道德的表率。因此，他们才具有巨大的榜样力量，潜移默化,感染着学生的心灵,指导学生天天向上。作为教师,还应该具有真挚精神和诚实笃信品质。教师对学生要以诚相待,以自己的真情去感动
9、学生。教师不能虚言欺人,要不饰己短，要敞开心扉,才能使学生亲近你，信任你,爱你。 二、教师必须具有爱岗敬业的精神。教师必须热爱本职工作,要有崇高的责任感和事业心,因为不热爱教育事业的教师是培养不出热爱学习的学生的。教书育人、认真执教是教师的职责。一名优秀教师不仅是知识的传播者,更是学生生活的导师,是学生道德形成的引路人。捷克教育家夸美纽斯指出:“不学无术的教师，消极指导别人的人是没有躯体的人影,是无水之源、无灯之光,因而是空洞无物的。”现代社会是信息社会,信息的增多,传递信息方式也随之变换更新，这要求我们的教师必须具有创新精神,要开拓新的思路,建立新模式,深入探索,进行教育的改革和创新,成为教
10、育工作的真正的行家里手。爱岗更体现在爱学生。我们提倡爱生如子的园丁精神。学生都希望老师是一个有感情的人，而不是一架教书的机器。热爱学生是教师按照国家教育方针,在履行培养德智体美劳全面发展代新人这一职责时所产生的高尚的道德情感。老师通过自己的辛勤劳动,把知识、技能传授给学生。教师要热爱每一个学生,特别是学困生。正如安谢马卡连柯说的那样：“教师的心应该充满对每一个他要与之打交道的具体的孩子的爱,尽管他们可能会给教师带来更多不愉快的事情。”学困生更需要爱，更需要关心和温暖。由于每个学生的家庭环境和生活条件不同,因而所形成的性格和习惯也不尽相同，但不管他们之间有多么大的差别,甚至有的学生缺点较多，很难
11、教育,然而他们都是祖国未来的建设者，老师要急他们之所急,做他们的知心朋友。热爱和严格要求是一致的。辛勤的园丁爱护自己种植的小树苗，希望长大后成为有用之材,但他们决不会心疼砍去树干上滋生出来的七枝八杈。俗话说：“千里之堤,溃于蚁穴。”老师爱学生的另一个表现,就是要严格要求学生，发现学生身上的缺点,及时给以帮助和教育。 三、教师必须具有为人师表的风范。 “学高为师、身正为范”。在学生的眼里,教师是智慧的化身,行为的典范。既然热爱教师工作,就应该意识到自己的师表作用，也应珍惜社会、学生赋予的光荣形象。为人师表，身教重于言传，教师要以中小学教师职业道德修养规范自己的言行，用自己端庄的仪表,得体的举止感
12、化学生的行为。用自己高尚的师德,真诚的师爱塑造学生的灵魂。所以教师的言谈举止常常受到广大学生的严密注视。在多年的教学工作实践中，使我认识到作为一个人民教师更应该注意外表端庄,这样对学生具有强烈的示范作用:衣着美观大方，朴素典雅,直接的反映着教师的道德面貌和审美情趣,对学生具有重要的道德意义和审美价值，不要奇特古怪、艳丽花哨。教师的衣着、服饰、容貌的形象直接影响着教学效果，教师的风度应该是:朴实整洁而不呆板,稳重端庄而不矫饰，活泼开朗而不轻浮，这也是取得良好的教学效果其中一要素。 高度负责的教育事业心和责任感,这也是教师应有的师表风范。现在，科学技术迅猛发展，新知识层出不穷。教师要具有职业工作的
13、纯熟性和进取性,努力提高政治思想素养、教育思想素养和业务素养,以终身学习为天职,结合自己的教学工作和教育改革实践,不断提高自身的素养，为全面提高民族素质和培养合格人才作出更大的贡献。 总之,老师是学生知识增长和思想进步的导师。通过老师的劳动培养人、塑造人、改造人，促进学生素质的全面提高，这是教育的宗旨,是教师职业道德的核心。“十年之计,莫如树木;终身之计，莫如树人。”人民教师担负着培养德智体美劳全面发展的人才的重任，因此，老师只有具备了高尚的品德，具备了爱岗敬业的精神，具备了为人师表的风范。才能成为一名名副其实的“人类灵魂工程师。” 暑期培训心得体会篇3 从七月十号开始的暑期培训班工作以及大一
14、这一年来所做的兼职工作,我的感触很深,从中也学到了很多东西!学到最重要的东西就是“吃苦”!人们常说:“吃得苦中苦方为人上人”。 的确,要想在竞争中赢得生存，在工作上得到老板的重视欣赏，要想有所作为,必须得吃苦,记得第一份工作是发传单，发了两天给了四十块钱,或许真的太少,但对我来说我获得的经验远远超过了这个数，也许有人会觉得发传单能学到个什么？无非就是站个一天。之所以有这种想法那只能说明你没有吃苦,发传单不是机械的发,而且要动脑筋,动嘴,在我吃苦，记得第一份工作是发传单,发了两天给了四十块钱，或许真的太少,但对我来说我获得的经验远远超过了这个数,也许有人会觉得发传单能学到个什么?无非就是站个一天
15、。之所以有这种想法那只能说明你没有吃苦,发传单不是机械的发，而且要动脑筋,动嘴，在我看来发传单能让人学到很多关于营销方面的东西,锻炼自己的口才！之后我卖过围巾,帮琴行招过学生,卖过冰箱,卖过洗衣机！卖冰箱让我真正明白不管做什么都得吃苦！在上司面前永远不要有所抱怨,除非你在他上面!即使再优秀，也不能把自己看得很高,能吃苦，尽职尽责，这样才能老板的重视。 记得有一次卖冰箱本来已经下班了,但顾客很多，我仍然留下来帮忙，最后到了晚上十一点才回到寝室!因为我能吃苦,工作表现很好，只要有事做经理就会叫我去，这样我可以时常有兼职工作做！也就是因为卖冰箱洗衣机使我学到了很多关于推销,与人沟通方面的东西!我记得
16、姑爹对我说过一句话,很多老板最初都是搞推销的。所以我要充分的锻炼自己，工资对现在我来说并不是最重要的,以后或许是,因为一个人赚多少钱和他的能力是成正比的！我不敢肯定我自己以后有多大能力,但我可以肯定的说一个吃不了苦,一个整天抱怨工作环境差,抱怨自己的工作多，一个不服从组织安排，一个把自己看得很高的人是不会得到别人欣赏,也不会取得成功!这是事实! 这次在培训班当老师，虽然我和负责人关系好,但我并不觉得自己就可以不努力工作，可以不服从负责人的安排!相反，我觉得我要比以往更有责任心,我的团队意识更强!我要对学生负责,对负责人负责!然而我们的老师中有不负责的，有喜欢抱怨的，有不服从安排的，有吃不了苦的!我感到很惭愧,因为有的老师是通过我的关系被选上的,是我推荐的！但这次真的让我很为难!试问一个员工有什么资格不服从老板的安排，当初面试时都说得很好说自己能吃苦，自己服从安排,结果呢?在这个老师的团队中我也看不到团结！我听得最多的是抱怨!我希望自己通过
