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1、精选优质文档-倾情为你奉上红羊中心小学开展“基础教育提升质量年” 活动实施方案 为了认真贯彻落实海原县开展基础教育提升质量年活动实施方案，进一步加强学校管理，全面提升教育教学质量，办人民满意的教育，根据红羊乡教委开展基础教育提升质量年活动实施方案，现结合我校实际，特制定本实施方案。 一、指导思想 以“基础教育提升质量年”活动为统领，以全县教育工作会议精神和教委工作要点为指南，以提高队伍素质为重点，以实施新课程改革为方向，狠抓常规管理，在“实”、“效能”上下功夫，建立考核运行机制，促教育教学质量稳步上升，以办人民满意教育为目标，规范学校管理、提升教育质量，努力把我校创办成全乡龙头学校、窗口学校，
2、创办成全县乡级一流学校。 二、目标要求全面贯彻落实国家课程计划和课程标准，构建充满浓郁生命气息的课堂教学模式，高效率、高质量地完成教学任务，打造一支既具有良好政治素质和道德品质，又能为人师表、爱岗敬业、严谨治学、勇于创新的教师队伍。 三、组织领导 组 长：杨青选 副组长：田春山 杨金宏 高 升 成 员：丁玉明 赵功明 李爱霞 田彦宝 苏 花 伏满喜 杨春霞 白 英 孟凡林 王春德 马 蓉 熊圣平 雷 琴 马晓林 辛本权 刘永灵 张喜庆 田风香 刘治琴 王丽娟 俞 萍 四、具体措施1、提升学校德育工作质量。深入开展养成教育（1）加强德育环境和校园文化建设。大力开展学生喜闻乐见、丰富多彩的科技、艺
3、术、体育活动。充分利用好升旗仪式，重大节日主题活动等德育阵地，营造健康生动、积极向上的德育氛围，搭建学生快乐成长的平台。（2）积极开展学生的日常行为养成教育，特别是自律、卫生、礼仪等方面的养成教育，努力创设一个“我成长、我快乐”的成长环境。（3）积极开展传统美德传承与学生良好品行养成，进一步推进“让学生养成良好的学习习惯和行为习惯”的德育模式的尝试与研究。 2、提升课堂教育教学质量。切实加强课堂教学管理教学质量的提高，关键是课堂教学质量的提高。教师要根据各年级、各学科学生的基础和不同特点，制定教学目标，使“向40分钟要质量”的口号真正落实到每一堂课，充分发挥课堂的主渠道作用。第一，课前下功夫。
4、教师上一堂课并不难，上一堂有质量的课就不容易，经常上高质量的课就更不易，其功夫应该下在课前。教师要认真钻研教材，仔细备课。采取提前备课和第二次备课的方式进行备课。备详细教案、备教学目标、备教学环节、备可能出现的教学中的意外情况、备教法和学法、备板书设计等。第二，课内集力量。教师每堂课尽可能做到优质高效，明确本堂课教学目标；让学生积极参与教学活动；知识点当堂检查、反馈和巩固。 第三，课后辅“学困”。建立 “学困生”帮扶机制。要针对学生的个体差异建立学习指导制度，使学生学习方法最优化、学习过程最优化，逐步形成自学技能。要把“学困生”的帮扶工作落到实处，制定切实可行的帮扶方案，要大力研究“学困生”转
5、化工作，确定转化目标、质量提升目标、措施和方案，使转化工作收到实效。切实加强教导处监督管理（1）随堂听课，不打招呼，听后个别交换意见，提出要求和建议。（2）积极组织中青年教师评优课活动。（3）及时组织教师评课，共同研讨课堂教学改革的经验和做法。（4）认真做好期中、期末的质量检测工作并做好质量分析等工作。（5）加强过程管理。教导处要加大对教师备课、上课、作业、辅导、复习、考查等若干个教学环节的过程管理，不定期地开展常规检查。（6）制定骨干教师和教学能手的师徒结对培养计划。（7）深入开展撰写教学反思活动。（8）认真抓好家校联系工作。切实加强教育教学过程管理。 （1）、实行“月查”、“月报”、“月考
6、”制度。“月查”：成立以校长和教导主任为核心的教育教学工作检查组，一个月检查一次教育教学工作情况，校长和教导主任要深入第一线，认真检查每一位教师的工作情况，切实了解每一位教师的工作状况，做到公平公正。“月报”：每月检查以后及时向教师汇报反馈备教批辅考评研、考勤、获奖等教育教学常规检查情况，让每一位教师对自己的检查结果进行确认，然后装进教师的个人档案，作为期末评比和年终考核和奖优罚劣的重要依据。“月考”：“月考”制度，做到有计划，有措施，有落实，有效果，确保六年级毕业班“三率一平均”等各项统计数据在全县排名逐年提升。 （2）、积极组织教师参加本年度各级各类教研活动。每学期人均听课不少于15节。学
7、校负责人带头行动，成为表率，积极组织教师参加本年度各级各类教研活动。要及时鼓励和表彰在各级各类教研活动中获得奖项的个人或团体，营造浓厚的教研氛围。（3）、积极组织学生参加本年度各级各类学科及体艺竞赛活动。对上级举办的各类针对师生的学科及体艺竞赛活动，广泛宣传，积极组织，全面参与，力争扩大获奖面和获奖等级。3、实施“二期教学质量工程”。 课堂教学是实施素质教育的主渠道，也是提高教学质量的关键。围绕教学抓质量、向课堂40分钟教学要质量，突出做好五件事：一是提高课堂教学设计质量；二是积极倡导抓好学生课前预习；三是加强专项教学研究；四是强化重点学科教学；五是加强教学质量反馈。使95%的教师课堂教学质量
8、工程达标合格。4、推进“教师成长六个一工程”。 （1）、交一篇典型教学案例。案例要符合课改精神，有较强的实用性和前瞻性，有个人鲜明的特色。 （2）、上一节展示课。 （3）、出一份完整的试卷。命题要有利于全面贯彻党和国家教育方针，面向全体学生，体现素质教育的要求；有利于推进学科教学改革，体现新课程的理念，反映各学科课程标准的整体要求，考查学生初步的科学与人文素养及创新意识，全面提高学科的教育教学质量；有利于建立科学的教学评估体系，注重能力和素质考查，注重时代性和实践性。 （4）、写一篇高质量的教学论文或教学反思。教学论文应围绕各学科课堂教学如何转变观念，改进教学方法，加强教学的针对性、实效性和主
9、动性，培养学生的创新精神和实践能力等问题进行探讨；要突出科学性、前瞻性、学科性、实践性。教师要养成教学反思的习惯，在一堂课或一个阶段的教学之后，对自己的教学情况进行深刻回顾和反思，以批判的眼光审视自己的教学，客观分析教学中的成败得失，总结成功经验，分析失败的原因，探索改进的办法。 （5）、以学科组为单位，当一次集体备课的中心发言人。要抓好备课组集体备课活动，充分发挥集体的智慧，按照（五定四有”（定时间、定地点、定内容、定教案、定中心发言人；有较好的教案、有生动的讲解、有热烈的讨论、有概括性的总结）的要求进行集体备课，充分发挥科组成员的智慧，准确把握新课标的要求，落实好课程改革的三维目标。 （6
10、）、自费订阅一份所教学科的专业刊物。把握教育发展脉搏，努力提升教育教学品位。每周读两篇有关教学方面的论文，写一篇读书笔记或教学故事。5、提升信息技术保障质量。充分利用上级教育资源库与资源共建共享服务体系，发挥现代远程教育工程的作用，提高教师的现代信息技术运用水平，共享优质教育资源。有计划开展教师信息技术应用培训，提高教师应用现代教育技术设备能力。6、提升教育教学评价质量。建立科学、多样的评价标准，改变百分制、减少考试数量、评语改革等方面的评价工作。完善红羊小学学生素质报告册，做好学生成长记录。发挥学科教研组职能，重视教学质量的跟踪监管。不断完善绩效考核方案。7、提升校园文化建设质量（1）抓好校
11、园净化，创建卫生校园。（2）抓好校园绿化，创建绿色校园。（3）抓好校园文化，创建文化校园。8、提升安全稳定工作质量。完善工作机构，健全维稳制度。定期排查安全隐患。畅通渠道，及时化解矛盾。认真做好安全工作台帐。人防、物防、技防三到位。9、提升班子办学治校质量。1）加强学校领导班子成员的思想作风建设，提高整体素质，建立一个团结、奋进、务实、廉洁的领导班子。2）加强自身建设，形成学习型的领导班子。3）改进用人方法，将素质好、业务精、想干事、能干事、干成事、干好事的同志提拔到学校管理岗位上。10、提升师资队伍建设质量。（1）加强师德师风教育。（2） 抓好教师继续教育培训工作。（3） 创建教师专业成长平
12、台。（4） 实施教师读书计划。（5）完善校本培训制度建设五、时间和步骤开展“提升质量年”活动分三个阶段进行第一阶段：动员部署阶段（2011年3月9日3月20日）一是召开校级班子会，明确我校开展“提升质量年”活动的具体要求。二结合实际拟定本校开展“提升质量年”活动方案，召开全校教职工大会，传达我校开展“提升质量年”活动的相关文件精神，明确具体工作措施，安排布置相关活动。第二阶段：全面实施阶段（2011年3月20日至11月30日）根据县教体局、红羊教委相关文件精神及本方案制定的活动内容，各处室、各教研组、备课组要各司其职，各负其责，协调动作，统筹安排，有序开展各种活动。第三阶段：评估验收阶段（2011年12月1日至2011年12月30日）学校采取过程性和阶段性相结合的形式，对此项活动的开展情况进行全面检查评估，并将检查情况进行通报。六、几点要求1.要提高认识，加强领导。2、要狠抓管理，努力提高教育教学质量。3、要充分调动广大教师的积极性，科学合理布置工作任务。4、要严格做到任务明确，分工到位，责任落实。5、要适时总结经验，及时整改，积累各种资料。 红羊中心小学 2011年3月7日专心-专注-专业
