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1、Word参考资料，下载后可编辑初中教师师德师风学习心得体会范文4篇初中教师师德师风学习心得 篇1为了进一步落_“科学开展观”的有关指示和市教委有关“加强师德建设，提高教师职业道德水平”的要求，学校党政十分重视党员和全体教师的政治思想工作，把政治思想工作放在各项工作的首位，只有加强了这块工作，教师的职业道德水平才会提高，学校的素养教育才会深化。我校在教职员政治思想工作、师德师风建设方面的思路，可以概括为：以营造讲学习、讲政治、讲正气、求上进的教师人文环境气氛为目标。以法制学习教育和组织教职工开展活动为依托。以“以法治校”的制度管理、科学评估、重在鼓励为手段，形成良好的教师队伍，树立教师的职业道德
2、形象。一、组织学习做到计划实施，内容实施，决不搞形式主义学校拟订了“教师政治学习、师德训练计划”，每次学习内容都实施到具体的人。由主讲人依据计划去预备内容，拟订主讲提纲，一般由校长和中层人员承当。本学期组织教职工学习了中小学教师职业道德标准，_、_院关于深化教育变更全面推进素养教育的规定关于教育问题的谈话教师法未成年人爱护法等，并联系实际进行宣讲，把教师的政治思想教育，师德师风建设与深化素养教育、民族兴衰的高度来认识、来探讨。二、建立师德师风的建设制度、相关条例加强全员管理、科学管理，提高教职员的师德水平，真正做到防微杜渐，在此根底上，向教师提出：在教书育人的过程中，应该忌哪些言和哪些行?在教
3、师充分讨论的根底上，由学校师德领导小组进行综合归类，并要求压在台板下，以到达自我教育，自我提高。依据学校实际和教师工作的特点指定行之有效的管理条例，有助于养成良好的师德行为和养成良好的工作习惯，为学校的开展奠定了坚实的根底。三、强化师德师风教育，以丰富多采的活动为依托活动育人是更好的育人途径。通过活动前的宣传发动，活动中的启发引导，能起到潜移默化的作用，到达事半功倍的效果。本学年学校组织了“家校联谊”活动，每位教师结合自己工作的实际和家长交流了心声，推动了学校教育与家庭教育的结合。四、加强过程管理与监控，真正使制度条例通过教职员的行为表现出来师德建设扎实稳步推进通过学习和活动的开展，制度的约束
4、，我校教职员在师德师风上有了开展。为了稳固这一成果，及时发觉问题，真正地、全面地了解教师的'学生评价学校、教师的问卷调查，问卷的内容广，有学校办学条件、教育变更成果，有教师上课、批改作业、热爱学生，为人师表方面等等。在收回问卷之后，学校组织行政进行了逐项总结，从数据统计来看，我校教师的师德行为95%以上受到家长、学生的肯定。但也有少数教师在师德方面存在这样或那样的缺乏。接着由校长作出“调查分析报告”，在开学的第一天，就将此报告反应给教师，使教师深深感到：自己在教书育人的过程中必须时时、处处为人师表，树立良好的职业道德形象。本学期学校对每位行政护导值日提出了要求，进一步完善了“内部管理制
5、度”，要求行政值日做到“腿勤、眼勤、口勤、手勤”，对教师在教育教学的过程中违规行为或好人好事及时记录在案，并与当月评估挂钩，更严峻的违规行为，将待岗。刚性管理，加强了师德建设的力度。学校重视了师德师风建设，教师队伍整体风貌是积极向上的，进取精神很强。教师队伍的政治思想素养及师德师风水平提高的很快，涌现出许多动人的事迹。如：有的在校加班加点不计酬劳。有的自己孩子住院吊水，含泪丢下女儿匆匆赶到学校为学生上课，为后进生耐心补缺补差是常有的事，有的班级有一两个智力障碍者生，老师们总是那样地关怀他们、保护他们，从没有丝毫厌弃的言行，受到了家长的高度评价。总之，通过狠抓师德师风建设工作，使教职员工深深体会
6、到：只有制度完善、加强过程管理，发觉问题及时处理，才能保证师德建设有成效。我们将在今后的工作中，不断总结经验，进一步提高师资队伍的师德水平。初中教师师德师风学习心得 篇2为了确保党的群众路线教育实践活动取得实效，进一步标准学校管理，推动学校师德师风建设，突出解决我校少数教师身上存在的慵、懒、散、满、混、浮、慢、差、乱等师德修养不高、职业纪律松散、专业素养不精、从教风气不正、师表形象不佳的问题，进一步提高教职工师德水平和业务能力，增强教师教书育人的荣誉感和责任感，依据上级有关文件精神，结合我校教育工作实际，特制定如下实施方案。一、指导思想高举_伟大旗帜，深入贯彻_大、_届_中、_全会、省、市、区
7、和区教育党工委党的群众路线教育实践活开工作会议精神，坚持以“办人民中意的教育”为宗旨，以强化队伍管理，优化师德师风为核心，以思想教育、制度建设、集中整顿、严明纪律为抓手，着力解决我校教师队伍师德师风中存在的突出问题，全面加强学校班子成员和全体教职工的师德师风师能建设，切实增强教职员的责任意识、法制意识、纪律意识、安全意识，确保学校教育开展大局和谐稳定，为推动学校教育质量稳步提高和创办人民中意教育提供有力保障和坚强支撑。二、总体目标通过集中开展“师德师风整治”专项活动，从根本上解决少数教师师德不纯、师风不正、师能不精等突出问题，在标准管理上建立一套新机制，在师德建设上塑造一个新形象，在立德树人上
8、到达一个新层次，在质量提升上到达一个新高度。三、活动范围学校班子成员及全体教职工。四、组织结构为确保本次活动取得实效，学校成立实验学校集中开展“师德师风整治”专项整治工作领导小组。领导小组成员名单如下：组长：成员：(1)查有无散布有损党和国家声誉和学生身心健康的思想和言论，传播违反互联网规定的不良信息，参与邪教等非法组织及和_的集会、游行、示威等活动的行为。(2)查有无挖苦、挖苦学生，轻视后进生，谩骂学生，体罚或变相体罚学生的行为。或随意剥夺学生上课权利，将学生逐出教室，或以辅导、谈话为名，带异性学生单独到教师办公室的行为。(3)查有无不备课、上课应付、批改作业不认真、辅导不用心等敷衍塞责、马
9、虎从教、误人子弟的现象。(4)查有无在教育教学活动和学生管理、评价中不公平公正对待学生，产生明显负面影响的现象。(5)查有无在教育教学活动中遇突发事件时，不履行爱护学生人身安全职责的现象。(6)查有无在招生、考试、考核评价、职务评审、教研活动中弄虚作假、营私舞弊的现象。(7)查有无教育理念陈旧、教法死板，不读书不学习，不思进取，不愿接受新方法、新课改等行为。(8)查有无校园内吸烟、上课时间接打号码、讲脏话粗话等行为。(9)查有无拒不接受学校正常工作安排，消沉怠工，甚至擅自脱岗等违反工作纪律的现象。(10)查有无接受家长的宴请或索要财物、向学生推销资料或学习用品、乱收费用、违规补课、有偿家教、调
10、人情座位等行为。(11)查有无上班时间酗酒、在职经商、行为不检点等违反职业道德和违法违纪的行为。(12)查有无学校领导脱离群众、不带课、自我要求不严，管理不透明等现象。或违反财务、纪律等规定的现象。服务态度的现象。(13)查有无不服从工作调配和管理，或搬弄是非、制造矛盾、破坏团结，或在校内外制造事端、打架斗殴等行为。(14)查有无不遵守学校考勤制度，迟到早退、无故不参加学校组织的集体活动或旷工的行为。(15)查有无传谣、造谣，利用网络发表不负责任言论、搞人身攻击的行为。(16)其它违反工作纪律的行为。初中教师师德师风学习心得 篇3作为一名基层教师，我认真的参加了本次学习和活动，通过系列学习，我
11、对教师师德师风在工作中的重要性有了一些新的认识，对自己今后工作中应该强化的一些方面也有了粗浅设想。一、应进一步重视自身的道德形象，追求人格完美，重视教师职业的特质修养和个性魅力，有更高的人文目标。教师的一言一行，都无时无刻不在影响着学生，教育着学生。一名称职的教师要以对历史、对社会、对家长、对学生高度负责的精神，努力做好教书育人过程中每个环节的工作。二、行风成败、师德树否，建立在教师良好的业务素养之上。教师春风化雨、言传身教的技艺、“春风化雨，润物无声”的爱，能成为一种强大的力量，它不仅能够提高教育质量，也会推动学生的成人和成才，影响学生的身心开展、人格形成、职业选择和人生道路的拓展。对我而言
12、，不喜交流、不善沟通是我的短板，这也是业务素养的一个重要方面。我将在工作中，强化专项技能。因为教育不仅是认知过程，更是情感交流过程，师生情感交流是相互作用，相互影响的过程，教师心里有了学生，学生就情愿和教师在一起，且有亲近感。教师尊重，理解，关怀学生，学生就将更尊重老师，师生诚坦相待，心心相印。三、现在整个社会都盼望学校能契合时代要求，真正意义的与时俱进。这是对我们学校的重大而长期的挑战。教学硬件设施、教师业务能力、学校办学理念等方面都与社会期待有一定的距离。我作为其中一个分子，必须办好螺丝钉的角色，从细处做起，全方位打造自己的师德形象。从实处坚持，通过阅读拓展教学视界。初中教师师德师风学习心
13、得 篇4通过学习与讨论，本人受益非浅，感触颇深，对师德与师风的含义也有了更深刻的认识，师德是教师道德素养。师风是指教育工作者行业的风气风气。爱国守法，爱岗敬业，教书育人，为人师表，为教育事业奉献自已的力量，这些都是师德师风建设的重要内容。做为一名后勤工作者为确保一线教师“十年树木，百年树人”伟大塑人工程的顺利而有效的开展，意味着踏上了艰巨而漫长的护航之旅。在学习中不断深思“怎样才能做一名称职的教育工作者呢?”一、爱国守法，为人师表1、始终以爱国守法、为人师表为学习的目的。在以往政治学习的根底上不断深化学习中华人民共和国教育法中华人民共和国教师法。通过这次师德师风的学习使我更全面的认识到自觉遵守
14、教育法律法规，依法履行教育工作者职责，不得违背党和国家的教育方针政策。2、做为一名教育工作者以身作则、严于律己、做好表率、身先示范的行为本身就是一种无声的教育。所以，生活中的我加强注重衣着得体、语言标准、举止文明，争取树立良好的个人形象。工作中树立关怀集体、团结协作、尊重同事的意识，努力摆正自己做人做事的目标与方向。不断努力为学校的和谐向上的充人环境尽一份绵薄之力。二、树立终生学习的意识理论学习与工作实际相结合使我认识到校办工作是学校后勤工作的重要组成局部，与教学一样，是学校的工作的重要组成部份，具有鲜亮的服务保障性，经济性和教育性相统一的特征，在贯彻教育方针，实施学生培养目标方面同样起着举足
15、轻重的作用。我做为后勤工作人员在学习中进一步增强了做好本职工作的自豪感，责任感和使命感。我认为：有了教学工作，后勤工作才有了服务对象，没有后勤工作，教学工作也难以开展，两者的关系是一个有机整体，相互依存，相互推动，缺一不可。因此，我充分认识到：校办工作虽不直接参与教学，但所做的一切细琐，繁杂的工作都是学校教育中必不可少的，而且是十分重要的局部，在教育事业的开展中起着不可替代的重要作用。，通过本次学习树立了为教学一线服务的思想。三、树立爱岗敬业的服务意识1、后勤是一个很重要的保障服务窗口，甘为后勤战线上的无名英雄，处处严格要求自己，吃苦在前，享受在后，尽心尽力做作好后勤服务工作。障学校的教学工作那么做为一名后勤工作者能为一线教师担供为全校师生提供热情耐心细致服务，踏踏实实，任劳任怨，勤奋工作，始终把全校师生的呼声作为第一信号。把全校师生的需要作为第一选择。把全校师生的中意作为第一标准。深怀爱师生之心，恪守为师生之责，多办为师生之事。我认为校办管理这个岗位，是学校后勤工作的重要组成局部。2、注重加强自己的服务意识，只有服务提高了，才能确保全校教学工作的有序开展。后勤良好的形象才能得到维护。通过本次学习与反思：假如学校服务工作保障不力或工作滞后，学校的正常工作将会受到影响。对学校来讲，后勤保
