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1、九年级班级工作参考计划(1） 一、指导思想 结合学校本学年的德育工作打算和初三年级的特别性,在初三的第一学期,班级将接着强化时时要治理、处处有治理的责任认识，真正做到关怀学生，关爱每一名学生的每一方面。要以学生日常行为标准的培养、学生思想品德教育和集体认识教育、班风学风建立等方面为班级工作的重点，加大教育治理力度,从日常学习生活的每一点小事抓起,以保证本年度工作的顺利进展。 作为班主任，本人更要接着认真学习新课程背景下的教改精神，更新本人的教育教学理念，掌握班主任工作的艺术，在学校政教处的直截了当领导下，全面贯彻执行素养教育，施行爱的教育。在班级中充分依托学生,组织学生,调动他们的积极性、制造
2、性,创立一个和谐班集体,提高学生各方面的素养、专长,为学生的开展和健康成长制造良好的环境气氛。二、工作目的 1、认真执行学校的各项规章制度,严格要求学生，为提高学习成绩打下坚实的根底。 2、全面理解学生,努力协助学生克服学习和生活上的困难,学会学习,提高学习效率。3、积极调动学生学习的积极性和培养良好的竞争认识，努力构成扎实,竞争,拼搏，进取的学习风气，全面提高学生的素养。 4、协调各科学习安排,平衡各科的开展，协助学生全面提高成绩。 5、使得每位学生的心理都能健康开展，以平常心去对待生活中的人和事。 三、工作要点 (一）加强班风建立 、重申校规和班规，强化学生的守时、守纪和责任认识,重点在无
3、声走廊和安静教室方面严抓严管,为创立一个良好的备考环境打下根底。为提高学生的思想素养应对初三学习，对学生的思想教育主要从以下几个方面进展:理想教育-确定学习的详细目的，人生的大目的。 态度教育-敢于吃苦，敢于拼搏(通过学习我校往届高三毕业生的优秀事例，激发学生的学习的主动性与积极性）。 典型教育-向好学生学习,向第一看齐决心教育-相信本人一定能行,为本人的人生作最后的拼搏。 2、加强标准训练，即让学生养成: (1)一丝不苟的学习态度。让学生每页书都要认认真真地读,每节课都要认认真真地听，每道题都要认认真真地做，每个错题要认认真真地改。 （)一滴不漏的学习要求。培养学生互帮互学,但凡学过的知识都
4、应该会,但凡做过的题都应该对，但凡要求记住的都应该牢记在心。努力做到五清:堂堂清、日日清、周周清、月月清。不留疑点，不留死角,实在打好根底。()一直如一的学习适应。严格的学风,不仅坚持一周、一月、一学期，以致不断坚持下去，治学严谨的学风应一直如一。 3、安排班级活动 依照学校德育工作安排,引导学生开展各项实践活动。加强对学生思想品德教育和创新精神与实践才能的培养,面向全体学生,促进学生全面开展。班主任与学生一起确定好本学期各项活动的主题,组织和指导学生开展灵敏多样、富有情趣的课内外活动,如主题班、团活动、校园文化活动、社会实践活动等。 4、营建向上气氛 （）制定班级公约、班风,给本人班级、小组
5、取个新名字,创作班歌等。（2)布置教室环境。如设立袖珍图书角、卫生角、金色童年、我们在这里成长等文化背景。(3)让学生参与班级治理,培养学生的组织才能和责任心，使每个学生都有成功的时机和成就感。培养学生的参与认识，提供显示学生才华的时机，在潜移默化中逐步构成自理自治才能,表达学生的主体地位,开掘创新精神。 5、指导培养干部 ()定期召开班干部会议，大力开展经历交流和思想教育活动,培养班干部的效劳认识、治理认识和奉献精神,激发其工作热情，提高其工作水平，促使其更好的发挥班级工作中的核心作用，当好班主任的得力助手。 （)分工明确、各负其责,对班内的各项事务明确到位、分配到人。（）精心培养班干部。第
6、一,协助干部树立威信；第二,鼓舞干部大胆工作，指点他们工作方法;第三,严格要求干部在知识、才能上获得更大进步,在纪律上以身作则,力求从各方面给全班起到榜样带头作用,亦即以点带面;第四,培养干部团结协作的精神。6、养成良好适应 （）班级每周制定学习目的,作为学生完成任务的底线。 （2)结合月考，指导每位学生确立月奋斗目的，并制定学习打算。 （3）采纳我的成长历程绘制成绩曲线，跟踪每名学生的成绩;为每名学生设立学情档案以监控本人的弱势学科与强项的开展动态。 （）通过经常检查学生的作业、笔记、课堂纪律和考试情况,及时理解学生的学习情况;通过每天的语文外语根底测试，强化学生对根底知识的注重与掌握；通过个别教育和典范引导相结合的方法，培养学生良好学习适应。 (二)营建备考气氛 1、加强思想教育,提高思想觉悟水准。思想是行动的先驱。为提高学生的思想素养应对初三学习，对学生的思想教育主要从以下几个方面进展； 理想教育-确定学习的详细目的，人生的大目的。 态度教育-敢于吃苦，敢于拼搏(通过学习周围的典范,激发学生的学习的主动性与积极性）。决心教育-相信本人一定能行，为本人的人生作最后的拼搏。 2、利用好班级晨会的时间,设计不同阶段的演讲主题，感受初三、爱上初三、赢得初三等,既给学生吐露心声的时机,又在班级构成一个良好的备考言论气氛,起到学生自我教育的作用。(1）（2）
