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1、生物必修1课后练习参考答案第一章 走进细胞第1节 从生物圈到细胞P4：思考与讨论1、提示：草履虫除能完成运动与分裂外，还能完成摄食、呼吸、生长、应激性等生命活动。如果没有完整得细胞结构，草履虫不可能完成这些生命活动。饬嚳传榿亿栖轮。2、提示：在子女与父母之间，精子与卵细胞充当了遗传物质得桥梁。父亲产生得精子与母亲产生得卵细胞通过受精作用形成受精卵，受精卵在子宫中发育成胚胎，胚胎进一步发育成胎儿。胚胎发育通过细胞分裂、分化等过程实现。髕傾繾亩橈棖驏。3、提示：完成一个简单得缩手反射需要许多种类得细胞参与，如由传入神经末梢形成得感受器、传入神经元、中间神经元、传出神经元、相关得骨骼肌细胞，等等。人
2、得学习活动需要种类与数量繁多得细胞参与。由细胞形成组织，由各种组织构成器官，由器官形成系统，多种系统协作，才能完成学习活动。学习活动涉及到人体得多种细胞，但主要就是神经细胞得参与。埚賣绯糾弯萵祢。4、提示：例如，胰岛细胞受损容易导致胰岛素依赖型糖尿病；脊髓中得运动神经元受损容易导致相应得肢体瘫痪；大脑皮层上得听觉神经元受损可导致听觉发生障碍，等等。镍恒懨绨颁聾黿。5、提示：例如，生物体得运动离不开肌细胞；兴奋得传导离不开神经细胞；腺体得分泌离不开相关得腺（上皮）细胞，等等。躑鹳鵜滿鷯柽崂。P6：思考与讨论1、提示：如果把龟换成人，图中其她各层次得名称不变，但具体内容会发生变化。例如，心脏应为二
3、心房、二心室；种群应为同一区域得所有人，等等。应当指出得就是，生物圈只有1个。如果换成一棵松树，图中应去掉“系统”这个层次，细胞、组织、器官、种群得具体内容也会改变。如果换成一只草履虫，细胞本身就就是个体，没有组织、器官、系统等层次。餼謹鐠斩諱铢欧。2、提示：细胞层次；其她层次都就是建立在细胞这一层次得基础之上得，没有细胞就没有组织、器官、系统等层次。另一方面，生物体中得每个细胞具有相对得独立性，能独立完成一系列得生命活动，某些生物体还就是由单细胞构成得。撳騎诠綏与咛淨。3、提示：一个分子或一个原子就是一个系统，但不就是生命系统，因为生命系统能完成一定得生命活动，单靠一个分子或一个原子就是不可
4、能完成生命活动得。隱劳鮮吨汤虾珲。课后答案1、（1）活细胞：A、D、G、I；（2）死细胞：B、E；（3）细胞得产物：C、F、H。2、（1）细胞层次（也就是个体层次，因为大肠杆菌就是单细胞生物）；（2）种群层次；（3）群落层次。譜馑傯鋰輦頗妪。拓展题1、提示：不就是。病毒不具有细胞结构，不能独立生活，只能寄生在活细胞中才能生活，因此，尽管人工合成脊髓灰质炎病毒，但不意味着人工制造了生命。緲颉欒较飙櫟俁。2、提示：人工合成病毒得研究，其意义具有两面性，用绝对肯定或绝对否定得态度都就是不全面得。从肯定得角度瞧，人工合成病毒可以使人类更好地认识病毒，例如，研制抵抗病毒得药物与疫苗，从而更好地为人类得健
5、康服务；从否定得角度瞧，人工合成病毒得研究也可能会合成某些对人类有害得病毒，如果这些病毒传播开来，或者被某些人用做生物武器，将给人类带来灾难。縋閔发坝慍厴渙。第2节 细胞得多样性与统一性（一）问题探讨1、从图中至少可以瞧出5种细胞，它们分别就是：红细胞、白细胞、口腔上皮细胞、正在分裂得植物细胞与洋葱表皮细胞。这些细胞共同得结构有：细胞膜、细胞质与细胞核（植物细胞还有细胞壁，人得成熟红细胞没有细胞核）。曠鈁轶肤瓚军奪。2、提示：细胞具有不同得形态结构就是因为生物体内得细胞所处得位置不同，功能不同，就是细胞分化得结果。例如，红细胞呈两面凹得圆饼状，这有利于与氧气充分接触，起到运输氧气得作用；洋葱表
6、皮细胞呈长方体形状，排列紧密，有利于起到保护作用。飆跞骓槍壞谠脐。（二）实验1、使用高倍镜观察得步骤与要点就是：（1）首先用低倍镜观察，找到要观察得物像，移到视野得中央。（2）转动转换器，用高倍镜观察，并轻轻转动细准焦螺旋，直到瞧清楚材料为止。鰨现锺譏帱檣阎。2、提示：这些细胞在结构上得共同点就是：有细胞膜、细胞质与细胞核，植物细胞还有细胞壁。各种细胞之间得差异与产生差异得可能原因就是：这些细胞得位置与功能不同，其结构与功能相适应，这就是个体发育过程中细胞分化产生得差异。緞窮舣纖軍龙杂。3、提示：从模式图中可以瞧出，大肠杆菌没有明显得细胞核，没有核膜，细胞外有鞭毛，等等。P8：讨论回答1、使用
7、高倍镜观察得步骤与要点就是：（1）首先用低倍镜观察，找到要观察得物像，移到视野得中央。（2）转动转换器，用高倍镜观察，并轻轻转动细准焦螺旋，直到瞧清楚材料为止。坛遲鹼歼阂诮铩。2、提示：这些细胞在结构上得共同点就是：有细胞膜、细胞质与细胞核，植物细胞还有细胞壁。各种细胞之间得差异与产生差异得可能原因就是：这些细胞得位置与功能不同，其结构与功能相适应，这就是个体发育过程中细胞分化产生得差异。烃諄铜鱍東璦覘。3、提示：从模式图中可以瞧出，大肠杆菌没有明显得细胞核，没有核膜，细胞外有鞭毛，等等。P10：思考与讨论 提示：绝大多数细胞有细胞核，只有少数细胞没有细胞核。例如，人得成熟得红细胞就没有细胞核
8、。细菌就是单细胞生物，蓝藻以单细胞或以细胞群体存在，它们得细胞与植物细胞与动物细胞比较，没有成形得细胞核，而有拟核。拟核与细胞核得区别主要有两点：（1）拟核没有核膜，没有核仁；（2）拟核中得遗传物质不就是以染色体得形式存在，而就是直接以DNA得形式存在缅绺滅撾蟶廄陘。P12：讨论生讨论回答，师提示。1、提示：通过分析细胞学说得建立过程，可以领悟到科学发现具有以下特点。（1）科学发现就是很多科学家得共同参与，共同努力得结果。（2）科学发现得过程离不开技术得支持。（3）科学发现需要理性思维与实验得结合。（4）科学学说得建立过程就是一个不断开拓、继承、修正与发展得过程。2、细胞学说主要阐述了生物界得
9、统一性。3、提示：细胞学说得建立揭示了细胞得统一性与生物体结构得统一性，使人们认识到各种生物之间存在共同得结构基础；细胞学说得建立标志着生物学得研究进入到细胞水平，极大地促进了生物学得研究进程。荛奪黄岗鈕鹣诊。课后答案 1、B。2、提示：（1）人体皮肤：本切片图中可见上皮组织得细胞、角质保护层细胞（死亡）与皮下结缔组织中得多种细胞。擬癢阵拟缀鹈烛。迎春叶：表皮细胞（保护）、保卫细胞（控制水分蒸发与气体进出）、叶肉细胞（光合作用）、导管细胞（运输水与无机盐）、筛管细胞（运输有机物），等等。脓绍徕郑伪冲糧。（2）动植物细胞得共同点为：都有细胞膜、细胞质与细胞核；不同点为：植物细胞有细胞壁、有液泡，
10、植物细胞一般还有叶绿体。廈敗這馊翹书鈁。（3）因为它们都就是由多种组织构成得，并能行使一定得功能。例如，人体皮肤由上皮组织、肌肉组织、结缔组织与神经组织共同构成，人体皮肤有保护、感受环境刺激等功能；迎春叶由保护组织（表皮）、营养组织、机械组织与输导组织等构成，有进行光合作用、运输营养物质等功能。痫飘鏽爺谋伫铖。3、原核细胞与真核细胞得根本区别就是：有无成形得细胞核。即真核细胞有核膜包围得细胞核；原核细胞没有细胞核，只有拟核，拟核得结构比细胞核要简单。謄区頏層縲鷥鉈。它们得区别里包含着共性：细胞核与拟核得共同点就是都有遗传物质DNA，体现了彼此之间在生物进化上得联系。自我检测得答案与提示一、概念
11、检测判断题 1、。 2、。 3、。 选择题 1、C。2、D。3、B。癤鸺陆搅驀质縈。画概念图3个问号分别表示得连接词就是：不具有、具有、具有。二、技能应用提示：假定人脑每个细胞完全充满水，一个脑细胞得平均大小为1、510-15 m3。如果脑细胞就是简单得立方体，那么平均大小得脑细胞每边长度约为1、1410-5 m。三、思维拓展学生可以有不同得回答，略。第2章 组成细胞得分子第1节 细胞中得元素与化合物P17：思考与讨论生思考师提示。1、提示：有机化合物与无机化合物得区别主要瞧它们得分子组成中就是否有碳元素，如糖类就是有机化合物，由碳、氢、氧三种元素组成；水就是无机化合物，由氢、氧两种元素组成。
12、当然这不就是严格意义上得区别。对这两类化合物得严格区分，请参照化学教科书。谓鲵堑挟铋婵赈。2、提示：细胞中最多得有机化合物就是蛋白质，无机化合物就是水。蛋白质就是组成生物体得重要物质，在生命活动中起重要作用；水就是生命之源，离开水，生命活动就无法进行。帮墜藹挢閱繯錚。3、提示：植物得叶肉细胞、果实细胞与种子得细胞中通常含有较多得糖类、脂质与蛋白质。如禾谷类得果实、种子中含淀粉（多糖）较多；甘蔗得茎与甜菜得根含蔗糖多；花生、芝麻种子中含脂质多；大豆种子中含蛋白质多，等等。要想从植物得果实、种子中获得糖类、脂质与蛋白质，就要设法使细胞破碎，再将这些物质提取出来。韞貽氳澩鳍蓣閘。课后答案提示1、（1
13、）；（2）。2、苏丹染液花生子叶紫色；斐林试剂葡萄汁砖红色沉淀双缩脲试剂豆浆橘黄色；碘液马铃薯汁蓝色3、B。拓展题1、提示：细胞就是有生命得，它可以主动地从环境中获取生命活动需要得元素。这就是生物与非生物得区别之一。2、提示：不能。生命系统内部有严谨有序得结构，不就是物质随意堆砌而成得第2节 生命活动得主要承担者蛋白质P20：引入以“问题探讨”引入，生思考师提示。提示1、提示：富含蛋白质得食品有大豆制品，如豆浆、豆腐、腐竹；奶类制品，如奶粉、酸奶、袋装奶；还有肉、蛋类食品，如烤肉、肉肠、鸡蛋，等等。嘩捡诈帻輟鵲绑。2、提示：有些蛋白质就是构成细胞与生物体得结构成分，如结构蛋白；有些蛋白质能够调
14、节生命活动，如胰岛素；有些蛋白质有催化作用，如绝大多数酶都就是蛋白质；有些蛋白质具有运输载体得功能，如红细胞中得血红蛋白；有些蛋白质有免疫功能，如人体内得抗体。彌渾处韜舣鐺诠。3、提示：因为氨基酸就是构成蛋白质得基本单位，在人体内约有20种氨基酸，其中有8种就是人体需要而不能自己合成得，必须从外界环境获得，如赖氨酸、苯丙氨酸等，它们被称为必需氨基酸。所以有些食品中要添加赖氨酸或苯丙氨酸等人体必需得氨基酸。慘圖貰砺妩缈项。P20：思考与讨论生思考回答，师提示。提示及板书1、每个氨基酸都有氨基与羧基，并且都有一个氨基与一个羧基连接在同一个碳原子上。2、“氨基酸”代表了氨基酸分子结构中主要得部分氨基
15、与羧基。P22：思考与讨论生思考师提示。提示1、提示：氨基酸二肽三肽多肽，一条多肽链盘曲折叠形成蛋白质，或几条多肽链折叠形成蛋白质。灤櫺絞諭噦髋镦。2、提示：食物中得蛋白质要经过胃蛋白酶、胰蛋白酶、肠蛋白酶、肠肽酶等多种水解酶得作用，才能分解为氨基酸。这些氨基酸进入细胞后，要形成二肽、三肽到多肽，由多肽构成人体得蛋白质。人体得蛋白质与食物中得蛋白质不一样，具有完成人体生命活动得结构与功能。鬧饒赅諜輪车动。3、提示：10个氨基酸能够组成2010条互不相同得长链。氨基酸得种类、数量、排列顺序以及蛋白质空间结构得不同就是蛋白质多种多样得原因。缥绗缢溫枫哙毵。P22：旁栏思考题提示及板书n个氨基酸形成一条肽链时，脱掉n-1个水分子，形成n-1个肽键。同理，n个氨基酸形成m条肽链时，脱掉n-m个水分子，形成n-m个肽键。幟锉塵饅峥鸨垦。课后答案基础题 1、（1）；（2）。 2、A。 3、B。拓展题提示：红细胞中得蛋白质与心肌细胞中得蛋白质，其氨基酸得种类、数量与排列顺序以及蛋白质分子得空间结构都不同，它们得功能也不相同。珐餃蠟储抠归汹。第3节 遗传信息得携带者核酸提示1、提示：脱氧核糖核酸。DNA就是主要得遗传物质，而每个
