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1、男生与女生教学设计虎林市东林二小 郑晓旭一、教学目标:知识目标：了解男女和女生各自的优势和特点，正确认识认识男女生交往，树立正确的交友意识。帮助学生从心理上愿意与异性同学交往，学会尊重异性同学能力目标：学会从不同的角度欣赏异性同学，树立健康的异性交往观念，能够运用理智调控与异性交往中存在的情感问题，掌握男女交往的恰当方式。情感态度价值观:通过学习使学生树立正确的交友意识，珍惜男女同学之间的友谊。初步形成有关友谊的正确价值观。二、教学重点:掌握与异性同学交往的原则，正确认识男女生交往。教学难点:把握男女生交友的原则，学会分析解决问题。三、 教学准备:多媒体、课件四、 教学方法 根据本课的教学目标
2、，教学特点及学生的年龄特点，为了更好地发挥学生的主体作用，突出重点、突破难点，我采用了“启发式教学法”、“活动法”、“问答法”、案例法“讨论法”四、教学流程: （一）热身活动 1.歌曲 师：同学们，喜欢唱歌吗？生：喜欢。师：那让我们来唱一首歌吧！（配乐如果感到幸福你就拍拍手）多么快乐的歌声，让我们在这欢快的气氛中互相拥抱一下吧！拥抱的感觉怎么样？为什么不和异性同学拥抱？ 那我们和异性同学握握手吧！生：谈与异性握手的感觉。（二）刮大风师：现在同学可以自己找同桌，你想和谁同桌就下地找吧，请小朋友快速的动起来。生：学生下地自己找同桌师：同学们看看你们自己找同桌都有什么特点，男生和男生同桌，女生和女生
3、同桌，让我们今天一起走近男生与女生，板书课题 男生与女生 （三）进入主题 1.出示学生普遍欣赏偶像（幻灯片）。 2.学生谈谈喜欢的偶像及喜欢的原因。3.师引导：我们对偶像的欣赏是那么的大方，那么的坦然，因为是偶像的美好造就了这种“众之所爱”。我们的同学之间也会存在这样的“众之所爱”，这种欣赏也可以是大大方方的。（四）剖析主题探讨问题4.相互夸赞 放眼我们班，男生、女生身上又有哪些闪光点呢？你能夸一夸你的小伙伴吗？不过今天，老师有个特殊的要求，请男生来夸夸女生，女生来夸夸男生，看看到底是男生会发现，还是女生会观察？各组以竞赛的形式，让男生例举女生优点。女生例举男生优点师：把描述性别优势的关键词写
4、在黑板上，5. 师引导学生认识：我们欣赏的事物都趋于美好的。（五） 男生女生探究活动1.师导语：时光飞逝，某一天，也许是早晨，也许是下午，反正会有这么一个时刻，你突然发现自己长大了，我们开始喜欢带着有色的眼镜去看世界了，于是，有一些事情就变得神秘了，有一些烦恼就难以启齿了于是，男生与女生便成为我们好奇而又敏感的话题了，下面我们一起近同龄人故事2.（课件出示）同龄人故事一：王刚和李雪在教室讨论作业，于林进教室后，看了他俩一眼，嘴角轻轻地撇了一下，于林看见周兵进来了，马上走过去神秘地指着王刚和李雪说:你看他们俩王刚和李雪发现有人在议论他们俩，又气又不解。3.分小组讨论，出谋划策一、王刚和李雪在讨论
5、功课是正当行为吗？于林的做法正确吗？为什么？二、王刚和李雪觉得很委屈，请同学们想个办法帮他们摆脱困难？4.同龄人故事二小丽今天收到一张纸条，偷偷打开，上面写着：“我很喜欢你，想和你交朋友，请你今晚6点在北山公园大门口等我小明”。看完纸条后小丽慢慢抬起头，喃喃自语：“我该怎么办？”5分小组讨论，出谋划策一、假如你是小明你会随便写纸条给女生吗？二、假如你是小丽，你如何处理这张纸条呢？（六）你说我说大家说男女同学之间应该如何交往？1.分小组讨论 2.交流分享3.师生总结交往注意的事项。（七）老师的建议男生女生交往恰当的方式 1、要互相尊重，又要自尊自爱。 2、要开放自己，又要掌握分寸。 3、要主动热情，又要注意交往的方式、场合、时间。 4、真诚相待，自然大方地进行交往，建立纯洁的友情。（八）诗词欣赏 男生女生（九）教师赠语 通过这节课的学习，老师希望同学们在今后的交往中，要扮演好自己的角色，把握好男生女生交往的“度”，珍惜自己的感情，尊重别人的感情，让我们快乐健康成长（十）同学们让我们随着这只带有男生女生优点和男女生恰当交往方式的蝴蝶飞向我们友谊的彼岸吧！板书设计： 优点坚强 独立 果断 勇敢 体能大优点文静 细心温柔 用心男生与女生交往自然大方自尊自爱交往互相尊重掌握分寸
