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1、第一、二单元复习要点主题单元 第一单元的主题是是感受大自然的美好。四篇课文多角度地展现了大自然的美：有描绘春天燕子从南方飞来的燕子；有描绘了二月的柳丝和万紫千红的春日的古诗两首；有描写了夏日池塘绽放的荷花；还有描述了家乡的珍珠般的泉水的珍珠泉。第二单元的主题是爱护周围的环境。四篇课文中，翠鸟燕子专列讲述的是人及动物之间的故事，一个村庄的故事路旁的橡树反映了人们对植物的不同态度以及由此引发的思考。字音1 强调的字音横掠（lu） 吹拂（f） 沾（zhn）水 丝绦（to） 仿佛（f） 莲蓬（peng） 腹（f）部 饲（s）养泛（fn）着 骤（zhu）降跋涉（sh）濒（bn）临 裸（lu）露(l) 优
2、劣（li）2 多音字 qun i gn zi 圈 挨 杆 载 jun i gn zi字形形近字佛（ ）裁（ ） 陡（ ）俏（ ）翠（ ）聚（ ）喘（ ）黎（ ）拂（ ）载（ ）涉（ ）峭（ ）脆（ ）骤（ ）瑞（ ）漆（ ）词语四字成语挨挨挤挤 翩翩起舞 小巧玲珑 长途跋涉 濒临死亡 郁郁葱葱清澈见底 湛蓝深远 各式各样 应有尽有 群芳吐艳 姹紫嫣红落英缤纷 郁郁葱葱 喷薄欲出 旭日东升 夕阳西下 浩月当空崇山峻岭 悬崖峭壁 层峦叠嶂 苍翠欲滴反义词词语动静 得失 吞吐 详略 进退 始终 呼吸 是非 爱憎清浊 廉-贪 功-罪 正-偏 奖-罚 优-劣 善-恶 勤-懒3、量词一支歌曲 一身羽毛 一
3、对翅膀 一幅画面 一阵微风 一眼泉水一束金光 一串珍珠 一池荷花 一片花瓣 一担水 一坛泉水词汇填空（蒙蒙）的细雨 （嫩黄色）的小莲蓬 （锐利）的眼睛（锋利）的斧头 （高尚）的心 （料峭）的春寒句子比喻句荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。蓝蓝的天空，电杆之间连着几痕细线，多么像五线谱啊！头上的羽毛像橄榄色的头巾，背上的羽毛像浅绿色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。翠鸟登开苇杆，像箭一样飞过去。蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。一棵高大的橡树像草原的哨兵挺立在路旁。拟人句青的草，绿的叶，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢来，形成了光彩夺目的春天。不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。在一个雨
4、水奇多的八月，大雨没喘气儿，一连下了五天五夜，到第六天黎明，雨才停下来。3、诗句万壑树参天，千山响杜鹃。（王维）漠漠水田飞白鹭，阴阴夏木啭黄鹂。（王维）雨里鸡鸣一两家，熟悉村路板桥斜。（王建）穿花蛱蝶深深见，点水蜻蜓款款飞。（杜甫）池上碧苔三四点，叶底黄鹂一两声。（晏殊）课文燕子P2第二自然段第3句写到的具体事物有：草、叶、花“赶集”的“集”意思是：集合，聚集。古诗两首1、咏柳是（唐）代诗人（贺知章）的作品。前两句诗运用了（比喻）的修辞手法，把翠绿的枝叶比作（碧玉），把柳枝比作（绿色的丝带）。后两句用（自问自答）的形式，把对柳树的赞美引向对（春天）的赞美。2、春日是宋代理学家（朱熹）所作，赞美
5、了万紫千红的春天景色。咏柳中的咏在诗中的意思是（歌咏）。春日中“胜日”意思是（好日子）荷花P8第二自然段荷叶挨挨挤挤的，像一个碧绿的大圆盘是比喻句。这里把（用大圆盘）来比（荷叶）。写了白荷花（3）种不同形态。分别是（才展开两三片花瓣）；（露出嫩黄色的小莲蓬）；（看起来饱胀得马上要破裂似的。）用“有的。有的。有的。”说句话P8第三自然段这一段文字写出了荷花的静态美；这个“画家”是指大自然。翠鸟P18页第1自然段短文从（爪子）、（羽毛）、（眼睛）、（嘴）四个方面描写了翠鸟的外形。描写羽毛又从（头）、（背）、（腹）三个方面。P19页第3自然段描写翠鸟动作的词语有：蹬、飞、叼、贴、飞。翠鸟的两个特点：
6、飞得快和已经锐利。燕子专列P23第3自然段书后习题P24纷纷（看出拯救燕子的人多）；四处（寻找燕子的范围广）冒着、顶着、踏着、四处（气候、环境的恶劣以及人们无所畏惧的高尚品质）一个小村庄的故事P25第2自然段“拎”表达了人们的一种（随意）的心态。P26“锋利的斧头”在原文中出现了两次，它象征着（人们对树木、森林无情的破坏）。“什么都没有了”指（房子）、（家具）、（工具）等都没有了。第三、四单元复习要点单元主题：怎样看问题，想问题；丰富多彩的儿童生活单元课文：寓言两则惊弓之鸟画杨桃想别人没想到的和时间赛跑检阅争吵绝招 第三单元中无论是寓言故事、成语故事还是传说故事，都是用具体的事来说明一个道理。
7、成语故事买椟还珠讽刺了那些没有眼力，舍本逐末的人。检阅透过一个动人的小故事，告诉我们应该持有怎样的人生态度，应该怎样维护自尊，怎样尊重每一个人的平等权利；争吵中讲述的小故事，好像就发生在我们的身边，让我们体会到，应该怎样对待朋友，怎样对待生活中的小摩擦；绝招从一个侧面展现了农村孩子有趣的生活。基础知识：一、音1、易错音long fang shi shi chan p shng x hu窟窿 街坊 结结实实 好把式 盘缠 活泼 半晌 熟悉 教诲zh f zho tuo jn j j wu j sh叮嘱 一幅画 召集 骆驼 情不自禁 俱乐部 棘手 队伍 嫉妒 服侍i i pio xin hng挨挤
8、 挨打 瞟一眼 拉弦 哼一声2、多音字 jn 情不自禁 jing 将来禁 将 jn 禁止 jing 将领二、字1、区分组词悔（ ）晌（ ）即（ ）梭（ ）搏（ ）慕（ ）墓（ ）采（ ） 默（ ）诲（ ）响（ ）既（ ）俊（ ）博（ ）幕（ ）暮（ ）彩（ ）墨（ ）2、重点词汇寓言 窟窿 盘缠 愈合 射箭 熟悉 教诲 安慰 截肢缘故 缩回 羡慕 隆重 愤怒 大雁 输赢3、四字词语孤单失群 和颜悦色 日月如梭 受益无穷 情不自禁 鸦雀无声博览群书 孜孜不倦 勤学好问 学而不厌 坚持不懈 业精于勤专心致志 聚精会神 废寝忘食 竭尽全力 锲而不舍 脚踏实地连绵不断 连绵起伏 若隐若现 恍然大悟 脱
9、口而出4、“的”“地”“得”的用法（形容词）的（名词 ） 光彩夺目的（ ） 清澈见底的（ ）（形容词）地（动词 ） 弯弯曲曲地（ ） 和颜悦色地（ ）（动词 ）得（形容词） 鲜花开得（ ） 时间过得（ ）5、一字多义益：A增加 B好处 C更加受益无穷：B 良师益友：B 多多益善：C 延年益寿：A 精益求精：C补充：70页趣味语文三、句子反问句反问是修辞手法的一种。无疑而问，只问不答，把一个确定了的意思用疑问形式表达出来叫反问。反问有两种类型：（1）否定形式的反问，表示肯定的内容。如：不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？（2）肯定形式的反问，表示否定的回答。如：手术台是医生的阵地，战士们没
10、有离开他们的阵地，我怎么能离开自己的阵地呢？句式变换1、马跑得越快，离楚国不就越远了吗？（反问句）马跑得快，离楚国就越远了。（陈述句）2、这恰好表明有数不尽的骆驼。这不恰好表明有数不尽的骆驼吗？（反问句）3、青的草，绿的叶，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢来。（拟人句）4、背上的羽毛像浅绿色的外衣。（比喻句）积累句子实践出真知的谚语：绳在细处断，冰在薄处裂。亲身下河知深浅，亲口尝梨知酸甜。莫看江面平如镜，要看水底万丈深。花盆里长不出苍松，鸟笼里飞不出雄鹰。日日行，不怕千万里；常常做，不怕千万事。珍惜时间的格言：一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。光阴似箭，日月如梭。少壮不努力，老大徒伤悲。花有重开日
11、，人无再少年。一日之计在于晨，一年之计在于春。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。四、阅读文学常识1、南辕北辙中的那个人错在：行动及目的相反，朋友劝他，他还执迷不悟。2、“亡羊补牢”中的“亡”指：丢失“牢”指羊圈。这个寓言告诉我们的道理：一个人做错了事，只要肯接受意见认真改正，就不算晚。3、买椟还珠中的那个郑国人花高价买了盒子，却把珠宝还给了商人，后来常用它比喻没有眼光，不识货，取舍不当。4、惊弓之鸟告诉我们：一个人做事要善于观察、勤于思考，并根据自己的发现做出正确判断。5、画杨桃告诉我们：同一个事物从不同的角度看，会有所不同，教育我们做事、看问题要实事求是。重点课文惊弓之鸟1、第2自然段，关联词
12、语：只要拉一下弓，这只大雁就能掉下来。2、第九自然段：倒装的因果关系句有利地强调了“飞得慢”和“叫得悲惨”的原因从“飞得慢”知道“它受过箭伤，伤口没有愈合，还在作痛”；课文中句子可以改成：因为它受过箭伤，伤口没有愈合，还在作痛，所以它飞得慢。从“叫得悲惨”知道“它离开同伴，孤单失群，得不到帮助。”课文中的句子可以改成：因为它离开同伴，孤单失群，得不到帮助，所以它叫得惨。画杨桃1、第18自然段：老师说的话的三层含义：一是讲看杨桃的角度不同，样子也就不一样；二是讲看到别人把杨桃画成五角星，不要忙着嘲笑别人；三是讲应该实事求是。 和时间赛跑1、带关联词语的句子：及其欺骗我说外祖母睡着了，还不如对我说实话：外祖母永远不会回来了。虽然明天还会有新的太阳，但永远不会有今天的太阳了。虽然我知道人永远跑不过时间，但是可以比原来跑得快一步。那几步虽然很小很小，用途却很大很大。假如你一直和时间赛跑，你就可以
