高中班主任个人教学总结5篇

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1、中学班主任个人教学总结5篇日子如同白驹过隙,不经意间,我们的工作又将告一段落了,在过去这段时间的教学中,我们必需收获不少,这时候特别有必须要写一份教学总结了!下面我给大家带来中学班主任个人教学总结，可以点击“班主任总结”查看更多相关的教学总结喔。 中学班主任个人教学总结1 本学年在学校领导的支配下，我担当了高三-班的班主任，主要是协作帮助-老师做好班级管理工作。现将我一学期担当班主任的工作状况总结如下： 一、帮助班主任做好学生常规管理。 每天早读，我都会在-到校，在上早读前检查学生清扫卫生状况以及督促学生尽快进入早读前的学习状态;在开学之初和-老师共同管理下午增加的第五节自习课;每天坚持看课间

2、操，督促学生准时、整齐、谨慎地做操;加强对学生课堂管理，对迟到、请假、旷课的学生刚好和班主任沟通，了解和反映状况，做到对每一名同学负责;留意学生仪容仪表的检查，在平常就严格要求学生着装、配饰、发型要符合学校规定，对不符合要求的学生进展指责教化;坚持每天批改学生练字作业。 二、踊跃协作班主任完成学校支配的各项任务。 依据年级组要求，我和学生共同为班级编写出了富有班级特色的宣誓词;我和学生一同参与了班级文化墙的设计与制作;我校迎接自治区德育达标校复验以及申报自治区德育示范校的检查验收时，我踊跃协作帮助班主任做好各项工作。 三、充分利用学科优势，做好学生的思想德育工作。 作为一名老师，我深感作为一名

3、老师的言谈举止对学生的影响，所以在平常，我严格要求自己，绝不辱骂学生，同等对待每一位同学。处理学生问题，努力做到客观公正，实事求是。敬重每一位学生，不以成果为标准，一视同仁。在造就学生自信念的同时，也不忘提示他们戒骄戒躁，再接再厉，脚踏实地，全力以赴。对于犯错误的同学，总是真诚宽容相待，给学生留有反思和自我教化的时机，让他们知道人非圣人，孰能无过，重要的是怎么对待错误。 四、为学习上鼓舞帮助有困难的学生，努力提高本学科的教学成果。 高三-班是理科班，有局部学生对语文不感爱好，偏科紧要。针对这些同学，在每次月考后或平常我都找时机和他们谈谈语文学科的重要性、特点以及学习方法，并询问他们在语文学习方

4、面存在哪些困难，我会指导他们拟定合理的学习准备，并传授一些学习的方法。在我的帮助与鼓舞下，有一局部同学已经对语文产生了爱好，树立了学习的信念，还有的同学在这学期的三次月考中，成果始终在进步，特殊令人欣慰。 存在缺乏：在班级管理上参与得不多，也不够深化细致;对待学生不够热忱，与学生的沟通不够广泛，对学生了解不够全面，不够深化;在工作上还须要更踊跃主动一些。 中学班主任个人教学总结2 转瞬间当班主任的第一个学期就这样完毕了，回忆自己这一学期班主任工作中的点滴，感慨万千，高一(17班)是我中途接手的班级，在接手这个班集体以前，我对中学班主任工作了解最多的只是高校课堂和书本中空泛的理论，没有任何的实践

5、经验。还好在这过去的一个学期里，在学校和年级领导的帮助和指导下，在各科任课老师的大力支持和协作下，加上自己一步步的摸索和反思总结，使得班级的各项工作都能顺当开展，使得每位学生在学习、生活、行为养成等各方面都有必需的进步，自己通过这一年班主任工作的阅历，得到了不少的收获。现将本学期的班主任工作总结如下。 一、班级德育和纪律工作 1、接班一起先，经过与上一任班主任的沟通了解，加上与各科老师的沟通，对班级大致状况有了初步的了解，经过学生的民主参与，我引导学生制定了高一(17)班德育和纪律考核守那么与评分标准，以此作为班级的管理制度，并去严格执行，依据各方面的考核和监视，学生们根本都能遵守班规班纪，违

6、纪的状况很少发生。 2、常常灌输给学生以朴实、简洁为美的审美观，让学生把留意力集中在学习上。因此在我的引导和要求下，学生们在仪容仪表上根本上都能做到“七不”：不穿拖鞋，不染发，不穿奇装异服，男生不留长发，女生不烫发、不扮装、不戴首饰。假如有发觉仪容仪表有不妥现象我会立即进展相应的谈话教化，并且以最快的速度要求其整改，并进展相应的监视。 3、有准备地造就了学生的集体观念和参与意识，让他们对自己的班级能有必需的认同感，踊跃参与到班级的管理工作当中，慢慢学会自律，主动协作老师共同维护好班级的纪律和各项标准，增加了班级的凝合力，这一点最干脆的表达是我们班屡次在学校举办的集体活动中取得佳绩。 当然，关于

7、班级的纪律和德育问题存在还存在一些须要改良的地方，如个别同学还有迟到、不交或晚交作业，做值日生不谨慎等状况，在以后的工作中在这些方面我还须要加强管理的力度和效果。 二、班级学习状况 从刚接班时起我就起先主抓班级同学的学习，通过找学生谈话沟通，召开师生沟通会等方式，端正学生的学习看法，树立学生的学习信念，激发调动他们的学习动力和热忱，经过共同努力，班级内部已形成了良好的学习风气和气氛，能够相互竞争、共同探讨、相互帮助，班级的面貌也借此得以提升，班级成果取得了重大进步。 三、工作经验总结 在当班主任期间就如何管理好班集体，在学生中树立威信等方面的有一些心得，盼望与各位同事相互沟通相互借鉴： 1、发

8、挥班干部的带头作用 班主任对班干部，不能只是运用，还应当进展教化和造就。我常常教化他们树立为集体效劳的荣耀感和责任感，要求他们努力学习、团结同学、以身作那么;鼓舞他们既要大胆工作，又要严格要求，留意工作方法。当然，选出的干部终归不是完人，因此对他们不能过分苛求、指责，特殊是在工作出现失误的时候，但对于班干部在班级中的不良行为，决不姑息。对班委会的工作要常常检查，而且要赐予具体的指导和帮助，既不能包办代替，也不能班上的工作全部推给班干部自己放手不管。 2、正确引导班级舆论 班主任在教化、教学、生活和各项活动中，依据是非标准进展褒贬，该确定的就确定，并赐予适当的表演和嘉奖;该否认的就否认，并赐予适

9、当的指责和教化，在全班形成一种能够扶持正气、伸张正义、制止错误思想、阻挡不道德现象的集体舆论。这种集体舆论不是班主任的单向灌输，而是借力用力，借助集体的力气，使不正之风难以有立足之地。 3、把握指责的尺度 我们指责学生一个缺点的时候不妨先表扬他的优点。每一个学生都有自己的优点，作为班主任应当擅长捕获每一个学生身上的闪光点，虽然可能只是一个小小的闪光点，但很有可能你通过这个小小的闪光点可以挖掘出埋藏在他心里头的大金矿。前苏联的教化家马卡连科曾经有这样一句话：“用放大镜看学生的优点，用缩小镜看学生的缺点”。 4、留意与学生沟通沟通的深度和广度 沟通和沟通是我们了解学生得最根本途径，也是我们开展德育

10、教化和改良教学工作的根底。在沟通时首先要留意点和面的结合，沟通的范围不应仅局限于学生的学习，而应当扩展到他们的思想、生活和情感，从各方面刚好捕获学生的情感波动和行为变更，帮助他们得到更好、更全面的开展。其次，沟通工作切忌流于外表，浅尝辄止。应当在具体问题上不断深化，切中要害，给学生以中肯、管用的建议，使他们能够在同老师的对话中有所收获和领悟。 5、加强与家长之间的沟通 加强与家长的联系，使学校教化与家庭教化有机地结合在一起，也加强了父母、老师、子女三者之间的沟通与理解，增进了师生友情，父子、母子之间的情意。 6、密切课任老师间的关系、共同做好学生的思想工作。 为了做好学生的思想工作，我常常主动

11、地与任课老师进展沟通，了解学生课堂表现，特殊留意了解学生的进步状况，以便课后刚好地做好学生的思想工作。为了增加做学生思想工作的实效性，我常常与科任老师一起探讨教化学生的方法。 7、班主任必须要身体力行，以身作那么。 班主任的一言一行，对学生的影响很大。所以在平常，我严格要求自己，语言上做到不谩骂，不说羞辱性的话;行动上，我不体罚学生;每次向学生借东西，我都会说感谢，有话说错了，有事做错了，我也刚好说声对不起，并立即改正;看到地上有纸屑，我会弯下腰去捡。我的这些做法，对自己是一个做人的道理，对学生却是一次次无形的教化。 我始终都坚信，老师的真诚与付出，学生是能够感受得到的。特殊是作为一名年轻的班

12、主任要擅长总结，勤于思索，多加努力，找出在班级管理中存在的问题，刚好改良，这样班主任工作才能不断的进步，不断的成长。成为一名优秀班主任是我的奋斗目标，为此我会更加努力，争取做到。 中学班主任个人教学总结3 这个学期，高二年级学生的在校生活已经完毕，中学班主任工作总结(高二)。作为2K7-5班的班主任，我很快乐地看到我班的学生在我校承受两年的思想、专业教化后，迈向工作岗位。看到他们在两年当中的成长，我很欣慰。我也深刻地感受到了自己的进步，两年的班主任工作给我和我的学生以太多值得回味的内容。在此，我将本学期的工作做如下总结： 一、学生在校期间的教化 本学期，是每年高二的学生在校的最终一个学期，也是

13、学生走上实习岗位的关键时刻。在这个阶段，学生的思想动乱，心情不稳定，而且极易受各种传言的误导。在这种条件下，学生的学习会受到影响，集体心情会受到影响，进而影响到整个班级各个方面的状况。 学期初，我屡次找班干部和班上具有代表性的同学谈心，发觉他们的症结所在，利用班会、周记的形式与学生进展沟通，有个别状况特殊的学生，除与本人进展沟通外，还通过与家长的沟通，解决学生存在的问题。比方说，我班的一位同学，由于身体缘由，不适合参与集体实习，这名同学心情低落，进而放弃学习，认为自己没有价值，自暴自弃。经过我和班干部们的劝导，他慢慢相识到实习与安康的轻重问题，在与其家长沟通后，确定让该生找一份适合他的身体状况

14、的实习工作，一边工作一边养息身体。在没有到实习期期间，该生心情有了很大的转变，爱学习了，思想也活泼了。此时此刻在一家餐馆收银，状况不错。 在实习准备期间，我们以读报纸、看新闻的方式，了解当前的就业形势，供大于求，很多高校生都找不到工作，用人单位的要求也很苛刻，而且还遇上了经济危机，所以，我们不要好高骛远，要珍惜得来不易的工作时机，在支配实习期间，各用人单位都要进展面试，有些单位的面试条件出乎同学们的意料，很多同学因为个人条件不符合而被单位拒之门外。这些同学很受打击，我们刚好地做这些同学的思想工作：总会找到适合自己的工作，只是时间的问题。让大家摆正心态，有准备地去面对即将到来的每面试。 此时此刻

15、全班的同学都已就业，90%的同学都在原岗位上干得很好，大家对现状也比拟满意。还有局部同学自己又重新找了工作，无论如何，大家都在劳碌着，体会着走出学校后面临的新生活。目前的同学们的状况都不错，这让我们看到同学们的吃苦耐劳、踊跃进取了另一面。我们的教化是值得的。 二、实习阶段的接着指导 -月-日，全部的学生都踏上的工作的征程，刚刚走上工作岗位的学生们，很不适应上班的生活。因为始终都呆在学校，大局部学生都没有社会工作经验，而在单位里面，每天的工作量比拟大，加上环境不适应，到工作单位初期，学生们叫苦连天，种种排斥反响都有，我刚好地与每个学生沟通，加上在送学生前，我们做了很多思想工作，学生们只是诉苦，但并没有一个想真正的当逃兵;还有我们支配了原来班里表现比拟稳定、在班级里有必需影响力的同学作为小组长，刚好地反映并调整同学们的思想工作。在一周里，同学们根本适应了工作环境，虽然苦和累还是老样子，甚至随着工作的深化，工作量也在不断加大，但同学们也根本上没有喊苦喊累的了。我心里很快乐，我班的小孩子们最终可以去独立的面对生活，可以自食其力了。 因为种种缘由，一个月以后，有五名同学从太原回来了，但他们很快又找到了新的岗位。