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1、2023年学习主题教育集中研讨发言材料(共二篇)2023年学习主题教育集中研讨发言材料当前，全党正在深入开展学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育，学习热潮正与初夏清风一同扑面而来。广大党员干部当深刻领会此次主题教育的重大意义，牢牢把握主题教育的总要求，踔厉奋发，赓续前行，让赤子之心、求真之心、为民之心在主题教育的热潮中持续“沸腾”，从主题教育的“源泉活水”中不断汲取强国建设、民族复兴的不竭动力。掀起“立身以立学为先”的理论学习热潮，让“信念坚定、对党忠诚”的赤子之心持续“沸腾”。以学铸魂、以学增智、以学正风、以学促干，“学”字始终是主题教育的“起跑点”。广大党员干部要认真学习贯彻习
2、近平新时代中国特色社会主义思想，反复研读领悟党的二十大报告、习近平著作选读等重要文献资料，做到“日学月讲”研习其要义，“多弦共鸣”执行其要求，搞懂弄通做实，最终达到思想改造、作风改进的“满分”效果。在日常学习中要咬定“疑点”不放松，积极查阅相关资料，寻求身边经验人士帮助，充分利用互联网资源，破解心中疑问。要注意紧跟新观点、新论断、新思想，因时而变、因时制宜、开拓创新，树立“一辈子学习进步，一辈子改造提高”的学习理念，以“党的创新理论发展到哪里，理论学习就要跟进到哪里”的劲头，先学一步、学精一筹，用“一根筷子插到底”的态度，深学一层、多悟一分，保持学习内容始终不“偏题”，思想观念始终不“偏离”，
3、人生坐标始终不“偏航”，争当政治立场坚定、理论素养过硬的“三好学生”。掀起“谷粒细看方知秋”的调查研究热潮，让“剥茧抽丝、沿波讨源”的求真之心持续“沸腾”。“不入园林，怎知春色如许？”调查研究是谋事之基、成事之道，也是此次主题教育的重要内容。广大党员干部要怀揣求真之心，在“真研究问题、研究真问题”上下功夫，沉下身走到群众意见多、呼声大的地方，当一回辛勤的“小蜜蜂”，下一番“绣花”功夫，收集经济发展、乡村振兴、基层治理等各个关键环节中“带露珠”“沾泥土”的痛难堵点问题。坚持脚踏实地、求真务实，从实际出发，以“庖丁解牛”的工作态度静下心沉住气，通过“穿透查”“蹲点看”的方式，对调研对象进行细致入微
4、的考察和多角度分析，把问题的来龙去脉、历史渊源摸准摸清摸透，并同“练兵场”上的“老把式”“赛马场”里的“千里马”一道，共商发展之策，探寻解决之道。在实地走访结束后，要注意梳理总结调研过程中眼睛所看、耳朵所听、心中所感的“一手资料”，提炼出可操作、能落地、真管用的意见建议，让调研成果成为搬开经济发展“绊脚石”、扫清基层治理“拦路虎”的“有力法宝”。掀起“手把青秧插满田”的笃行实践热潮，让“马上就办、真抓实干”的为民之心持续“沸腾”。理论的价值在于指导实践，学习的目的全在于运用。主题教育将“学思想”摆在首位，把“建新功”作为落脚点，目的是要以学促干、学干结合。“观千剑而后识器，操千曲而后晓声。”唯
5、有实干，才能将纸上蓝图变为线下“美景”。广大党员干部当不断提升“马上”的办事意识，塑造“为民”的奋斗理念，以“时时放心不下”的责任感，“事事落实到位”的使命感，忠于职守、履职尽责，争做“起而行之”的行动者，不做“眼高手低”的清谈客。要胸怀“民之大者”，心系“民之所盼”，在为民办事上“努筋拔力”，把群众当自家人，把工作当自家业，常回“家”看看，听一听群众的“烦心事”、记一记群众的“难念经”，耐心、细致解答群众的困惑，用一项项及时有效的服务紧密联结党群干群关系。时刻以人民公仆身份和无我境界投入到为群众办实事、做好事、解难事的生动实践中去，用自己行而不辍的“汗水咸度”换取人民群众喜笑颜开的“笑容甜度
6、”，努力创造出无愧于生命、无愧于青春、无愧于人民的崭新业绩。2023年学习主题教育集中研讨发言材料近日，学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育工作会议在京召开。习近平指出，要努力在以学铸魂、以学增智、以学正风、以学促干方面取得实实在在的成效。各级各地要想推动此次主题教育落实见效，就需努力把握新时代党的组织路线要求，深入透析新时期主题教育培训特点、追逐习近平新时代中国特色社会主义思想的理论之“光”，为乡村振兴事业提供有力支撑、为加快推进农业农村现代化、全面建设社会主义现代化国家贡献力量。解锁“思想理论武装”的中心任务，把稳“精学细研”之舵，领航主题教育“初心不改”。“如果我们选择了最能
7、为人类而工作的职业，那么，重担就不能把我们压倒。”历史的车轮滚滚向前，时代的潮流浩浩汤汤，抗战烽火、人民胜利、港澳回归、抗震救灾青年干部应时常回望来时路，重温时代记忆、纪念英雄儿女，在重上井冈山，聆听西柏坡，再看小岗村中，感受乡土中国深处的奥秘。同时各级政府需精准把握不同类型党员需求，坚持将因材施教挺在前列，着力开展党员差异化培训，解决“缺什么补什么”的问题，变“大水漫灌”为“精准滴灌”，促进各领域党员能力素质的同步提升。结合镇情村情，围绕政策理论、基层治理、乡村振兴、产业发展等不同领域，科学制订培训计划，让党员干部学到真知识、增强真本领。切实将主题教育学习成果转化为基层干部在乡村振兴大舞台上
8、建功立业的实际行动。解锁“优化课程设置”的重要环节，扬起“知行合一”之帆，领航主题教育“全面发展”。习近平总书记强调：“只要青年都勇挑重担、勇克难关、勇斗风险，中国特色社会主义就能充满活力、充满后劲、充满希望。”青年干部的能力提升没有捷径，要到民生一线、改革发展、乡村振兴、党建工作等一线经风雨、见世面，在做实事、办大事、了难事中磨炼，在复杂的地方经历摔打，增长才干，锻造“脊梁”。主题教育要以实践活动为主要内容，着力推动党员在为民服务中强化身份认同、发挥先锋模范作用。依托党日活动，组织党员到项目现场、村、社区、企业车间等开展为民服务实践活动，在集中活动、为民服务中不断强化党员宗旨意识。同时各地可
9、深度挖掘本土“红色资源”，在讲好党史故事、本土故事中，着力推动党员知党史、感党恩、强党性、跟党走，让初心使命具化到场所、到故事、到人物。切实让党员在主题教育中筑牢初心、强化使命，真正促进入心入脑、直击灵魂。解锁“聚焦现实表现”的成果检验，划动“修身履职”之楫，领航主题教育“助力民生”。主题教育要带领党员干部继承和发扬吃苦耐劳、自力更生、艰苦奋斗的精神，摒弃骄娇二气，像我们的父辈一样把青春热血镌刻在历史的丰碑上。”党员干部要明白禾苗在地里墩一墩，才能吃土更深、扎根更实，在风雨中抗倒伏、立得住。各级各地要关注党员干部是否真正理解主动“自找苦吃”，自觉在基层“墩苗”，将根基扎到群众工作中，充分汲取养分、才能茁壮成长的深刻内涵，关注党员干部的工作重点是否聚焦群众关心的教育、医疗、交通、养老等领域，做到了“持续用力”“精准发力”，面对“痛点”“难点”，能否开展认认真真调查、扎扎实实研究，充分坚持群众主体地位，躬身到基层接地气。如此，主题教育才能发挥实效，真正指导党员干部从人民的创造性实践中获得正确认识，指导完成新时代新征程的使命任务。
