《西餐烹饪专业人才培养方案报告》由会员分享，可在线阅读，更多相关《西餐烹饪专业人才培养方案报告（22页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、.西餐烹饪专业人才培养方案上海市逸夫职业技术学校 / .目录一、专业名称1二、招生对象1三、学制1四、培养目标1五、职业范围1一就业方向1二主要就业岗位1六、职业资格证书1七、人才培养规格2一知识2二能力2三职业素养3八、人才培养模式3一校企融合4二多元融通5三校企融合与多元融通有机融合5九、课程体系6一典型职业活动分析6二构建专业课程体系7三课程内容说明10十、教学活动时间表14一教学活动时间分配表周14二岗位实习安排说明时间以周为单位15三教学进度安排表15十一、方案实施保障17一校企合作保障17二教学实施保障17三教学管理保障18四评价机制保障19五师资队伍保障20六空间建设保障21.一
2、、专业名称专业名称：西餐烹饪专业二、招生对象初中毕业生或同等学历者三、学制三年 四、培养目标本专业主要面向各级各类宾馆、酒店等餐饮企事业单位,坚持立德树人,培育学生全面发展,培养具有良好的职业道德和行为规范,具备职业生涯发展基础的知识、技能和素养,拥有良好的沟通交流能力和较强的食品安全意识,能够从事企业西餐厨房岗位一线工作的可持续发展型技术技能人才,同时具备一定的创新能力和创意思维。五、职业范围一就业方向毕业生面向各级各类宾馆、酒店等餐饮企事业单位,从事西餐企业冷房厨师、热房厨师、饼房厨师、面包房厨师等工作岗位,负责原料加工、冷菜制作、热菜制作、西点制作、面包制作等工作和相关辅助工作。二主要就
3、业岗位 西餐冷房厨师、热房厨师、饼房厨师、面包房厨师等工作岗位。六、职业资格证书序号职业资格名称颁证单位等级要求取证时间1西式烹调师国家劳动与社会保障局五/四级必考第四学期2西式面点师国家劳动与社会保障局五/四级必考第四学期七、人才培养规格一知识1.掌握中职毕业生所必备的德育、语文、数学、英语、信息技术基础、体育、艺术等文化基础知识。2.熟悉西餐的发展历史、饮食文化、就餐礼节、餐饮服务的基本知识。3.掌握西餐厨房常用原料、工具、设备、技法和行业术语词汇知识。4.掌握常用西餐烹饪原料的性状、营养、鉴别、加工、保管等基本知识。5.掌握膳食营养的基础知识和食品安全卫生知识。6.具备基础的餐饮成本核算
4、知识。7.了解餐饮企业西餐厨房的组织管理、岗位设置及基本工作职责分工。8.熟悉西餐厨房各岗位的工作流程和工作标准。二能力1.能在工作岗位上规范使用外语与外方管理人员交流、沟通及记录留言。2.能操作计算机进行信息资料检索、处理。3.能应对工作中出现的各种突发状况,按预案及时处理。4.能根据西餐烹饪要求正确选用原料并加工各种原料。5.能熟练使用各种西餐烹饪工具和设备。6.能制作各类基础热沙司和基础汤汁,正确运用常用西餐热菜烹调技法制作西餐热菜和汤菜。7.能调制各种基础冷沙司,正确运用常用西餐冷菜制作技法制作西餐冷菜菜肴。8.能使用正确的方法制作和成熟各类西点产品和面包产品。9.能熟悉饭店西餐厨房的
5、工作流程,具有使用及基本维护、保养厨房相关设施和设备的能力。10.能继续学习和适应职业变化,并应用行业新技术。三职业素养1.身心健康,具备良好的政治思想素质、道德品质和法律意识。2.具有吃苦耐劳的精神,能够积极进取,并拥有谦虚好学的工作态度。3.具备较强的团队合作精神和服务意识；4.具有良好的职业道德和行为规范,忠诚奉献、爱岗敬业。5.具有良好的心理素质；具有独立思考、勇于创新的精神；具备正确的就业观和良好的创业意识。八、人才培养模式西餐烹饪专业在学校致用达理办学理念的指导下,深入开展行业调研和企业调研,了解企业的人才需求和岗位能力要求,通过典型职业活动分析,确定了专业人才培养目标。专业依托深
6、厚校企资源,深化校企合作,以提升学生的职业能力和创意创业能力为核心,以任务实践驱动专业教学,以职业资格证书和毕业证书为学生考核目标,遵循学做合一、在实训中体验学习发展的技能型人才培养规律,构建了校企融合、多元融通的人才培养模式。模式运行具体示意图如图1所示：如果可以在这个图里更加清晰的展现这十二个字之间的关系就好了 现在这个图的话行动导向体现得不是特别明显图1 校企融合、双证融通模式运行示意图一校企融合校企融合是指,西餐烹饪专业依托深厚的企业资源,通过搭建校企合作长效运营机制,实现在双方在课程建设、实习实训、师资建设和实训环境等四个方面的深度融合,进而促使企业全方位参与专业建设的全过程。课程建
7、设：专业依据企业的岗位能力要求和岗位工作内容,按照岗位要求对接课程内容的原则,与企业共同开发特定方向的课程,如我要做厨师和铁板烧料理等课程。实习实训：实习实训是学生职业体验与职业成长的过程保障。专业在人才培养的过程中,充分发挥学校的教育环境和企业的实践资源,采用工学结合相结合的方式培养学生,一方面,学生通过完成校内课堂实训、逸想秀展示、派对展示、爱心义卖活动和大师工作室任务,锻炼实践操作能力、沟通交流能力、创意创新能力和劳动意识；另一方面,通过参加企业参观、工学交替和顶岗实习等方式进行实习,提高学生对企业文化的认知,体验企业的工作环境和运营流程,从而提高学生的综合职业能力。师资建设：专业教师队
8、伍是学生厨师职业体验与职业成长的人力保障。学校一方面通过校本研修等师资培训项目,促使西餐烹饪专业教师走进企业,参与轮岗实践,了解企业岗位要求和人才需求、企业运营过程,提高专业技术能力和实践教学能力；另一方面通过合作企业输送和行业大师聘任,共同构建高素质师资队伍,确保学生在职业能力和职业素养形成的过程中,能得到高标准的专业指导。实训环境：专业实训空间是学生职业体验和职业成长的环境保障。为确保学生能真实体验西餐厨房工作环境,西餐烹饪专业在行业企业专家的指导下,打造与企业西餐厨房在设施设备和空间管理相仿的实训空间,营造与企业文化相仿的实训氛围,促使学生能最大程度的真实体验西餐厨房岗位工作。二多元融通
9、1.专业教学标准双证融通通过双证融通,将专业教学标准与岗位职业标准结合起来,将学生学业评价与职业技能鉴定结合起来,把职业岗位所需的知识、技能及职业素养要求等融入学校的专业课程体系以及专业教学的全过程,提升专业实训空间的能级,提高学生的职业能力和职业素养。2.特色选修课程校企融通满足企业人才需求是专业培养人才的目标,为了能够不断贴近行业企业标准,专业将企业培训课程纳入到课程体系架构,通过与波特曼丽嘉酒店合作开设我要成为厨师培训课程,与宝莱纳餐饮集团合作开设铁板烧料理培训课程,引入企业文化培训课程,提升专业整体教学水准,帮助学生树立科学职业观和完善职业生涯发展规划。3.创意设计课程美术融通依托我校
10、美术类专业的师资力量,建设专业创意设计课程,促使学生在制作产品的过程中,学会创新、设计和美化,培养学生的创意设计能力和创意制作能力,提高学生的艺术修养；同时,美术类专业参与专业课程教学实践,让学生作品展现出与众不同的一面,拓展西餐专业教学内涵,提升学生专业艺术修养。三校企融合与多元融通有机融合校企融合、多元融通将西餐烹饪专业的课程建设、教学实施、师资建设、校企合作和学生职业发展等方面有机地融为一体,贯穿于专业人才培养的始终,全方位培养学生的专业技能和职业素养,促进了西餐烹饪专业教学改革,提高学生的可持续发展能力。九、课程体系一典型职业活动分析职业岗位典型职业活动对应的职业能力对应转化课程西餐冷
11、菜厨师蔬果类原料加工冷调味汁制作色拉制作及装盘西餐冷菜制作及装盘创新菜制作1.1能鉴别、选用新鲜的蔬果类原料1.2能规范、安全、卫生地进行蔬果类原料加工1.3能正确使用和保养加工工具设备1.4能切配蔬果类原料并加工成半成品1.5能保管、储藏成品蔬果类原料西餐原料鉴别与选用西餐原料初加工烹饪原料切配西餐冷菜制作西餐工艺美术2.1能严格执行卫生要求,确保食品安全2.2能正确调制基础冷汁2.3能正确调制成品冷沙司2.4能根据冷汁、冷沙司的需求及品质正确鉴别与保管3.1能根据不同的色拉选择相应的原料3.2能清洗色拉所需的原料并加工成型3.3能根据不同色拉搭配相应的冷调味汁3.4能根据不同的工艺完成色拉
12、制作3.5能按照制作标准规范摆盘3.6能严格执行卫生要求,确保食品安全4.1能严格执行卫生要求,确保食品安全4.2能根据冷菜菜肴要求选择不同原料4.3能根据不同原料的特性进行加工成熟4.4能完成冷菜菜肴的装盘5.1能严格执行卫生要求,确保食品安全5.2能从原料搭配角度,进行冷菜菜肴创新5.3能变化相应工艺流程,进行冷菜菜肴创新5.4能从口味、色彩等角度,进行冷菜菜肴创新5.5能从装盘角度,进行冷菜菜肴创新西餐热菜厨师1.蔬果类原料加工2.水产类原料加工3.畜禽类原料加工4.基础汤汁制作5.制作成品汤汁6.各类西式菜肴制作7.制作创新菜肴1.1能鉴别、选用新鲜的蔬果类原料1.2能规范、安全、卫生
13、地进行蔬果类原料加工1.3能正确使用和保养加工工具设备1.4能切配蔬果类原料并加工成半成品1.5能保管、储藏成品蔬果类原料西餐原料鉴别与选用西餐原料初加工烹饪原料切配西餐热菜制作西餐工艺美术2.1能鉴别、选用新鲜的水产类原料2.2能规范、安全、卫生地进行水产类原料加工2.3能正确使用和保养加工工具设备2.4能切配水产类原料并加工成半成品2.5能保管、储藏成品水产类原料3.1能鉴别、选用新鲜的畜禽类原料3.2能规范、安全、卫生地进行畜禽类原料加工3.3能正确使用和保养加工工具设备3.4能切配并加工成半成品畜禽类原料3.5能保管、储藏成品畜禽类原料4.1能严格执行卫生要求,确保食品安全4.2能识别
14、特殊原料的作用4.3能根据不同的基础汤汁选用正确原料4.4能根据操作工艺选择器具与设备4.5能按照制作流程完成相应基础汤、基础汁的烹制4.6能根据使用需求完成对基础汤的保存5.1能严格执行卫生要求,确保食品安全5.2能根据汤汁内容选取相应原料与设备工具5.3能根据菜肴制作需要,制作黄汁、白汁5.4能根据成品需要,制作与鉴别清汤、茸汤、奶油汤、蔬菜汤、海鲜汤、浓肉汤、特殊汤5.5能正确选用汤类制作工具5.6能完成汤菜的装盘与装饰5.7能采用合理方法对汤汁进行保存6.1能严格执行卫生要求,确保食品安全6.2能根据原料的性质选择合适的工具进行烹饪6.3能运用正确方法完成菜肴成熟制作6.4能根据原料性质正确搭配调味汁6.5能根据主菜性质正确搭配配菜6.6能正确使用盛器进行主菜装盘7.1能严格执行卫生要求,确保食品安全7.2能从原料搭配角度,进行热菜菜肴创新7.3能变化相应工艺流程,进行热菜菜肴创新7.4能从口味、色彩等角度,进行热菜菜肴创新7.5能从装盘角度,进行热菜菜肴创新西餐饼房和面包房厨师1.点心制作2.面包制作3.创意西点制作
