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1、福建师范大学21秋学前儿童数学教育在线作业三满分答案1. 在幼儿园里开展的“听声音、猜东西”、“气味真正多”、“小小品尝会”等活动，是有关什么的探索( )。在幼儿园里开展的“听声音、猜东西”、“气味真正多”、“小小品尝会”等活动，是有关什么的探索( )。A.人体的结构、功能及保护B.人的心理活动C.个体的生命过程D.感受、体验人体内部主要器官的活动和功能参考答案：A2. 下列不属于幼儿园数学教育活动的内容的是( )。A.能进行10以内数的计数活动和加减乘除运算B.初步认识日常生活中的一些常见量C.能区分上下、左右、前后等空间方位D.初步认识一些简单的立体几何图形正确答案：A3. _是教师把实物
2、、教具或幼儿的学具展示给幼儿看，或者通过示范的动作，经过选择的范例来说明所要介绍的知识、技能和规则，使幼儿明确应该做什么以及怎样做的一种方法。_是教师把实物、教具或幼儿的学具展示给幼儿看，或者通过示范的动作，经过选择的范例来说明所要介绍的知识、技能和规则，使幼儿明确应该做什么以及怎样做的一种方法。A、操作法B、讲解法C、演示法D、试验法参考答案：C4. 等差关系存在于_。等差关系存在于_。A、数的组成B、序数C、相邻数D、数的运算参考答案：C5. 教师在组织教学活动过程中应注意如下几个问题( )。A.应通过各种方式、方法引起幼儿学习的兴趣B.在幼儿操作的过程中，要给他们足够的时间和空间C.对于
3、幼儿在活动中获得的经验，可通过提问，组织幼儿讨论，使其系统D.对于幼儿在活动中获得的经验，应帮助他们归纳、整理参考答案：ABCD6. 下列属于幼儿数学教育活动评价的具体项目与指标的有_。下列属于幼儿数学教育活动评价的具体项目与指标的有_。A、活动目的B、活动内容C、活动过程D、活动准备参考答案：A,B,C,D7. 教育目标可作为教育评价的重要基础，是教育目标的功能之一。( )A.正确B.错误参考答案：A8. 正规性科学活动的活动准备工作包括( )。正规性科学活动的活动准备工作包括( )。A.活动经费的准备B.情感的准备C.时间的准备D.空间环境的准备参考答案：BD9. 关于非正规性科学活动的作
4、用说法正确的是( )。关于非正规性科学活动的作用说法正确的是( )。A.能充分顾及儿童在能力和兴趣等方面的个别差异B.能充分发挥儿童的自主性，增强儿童的自信心、独立性和创造性C.能充分展现儿童学科学的过程，并使儿童在过程中得到满足D.以上都正确参考答案：D10. 在教学活动过程中的问答行为中，如幼儿未能正确回答，一般情况下，就要转请其他幼儿回答。( )A.正确B.错误参考答案：B11. 幼儿教育活动目标的表述中，只能以幼儿作为行为主体，用幼儿的行为变化来表述。( )A.正确B.错误参考答案：B12. 分类教育一般安排在_进行。分类教育一般安排在_进行。A、小班B、小班到大班C、小班到中班D、小
5、、中、大班参考答案：D13. 幼儿数学教学活动名称的取法有两种，其中可以使人们从名称上了解活动的内容或要求的取法是_。A.根据活动目标定名称B.用数学术语定名称C.用生活的语言定名称D.根据活动过程定名称参考答案：B14. 数学区活动的指导包括多个方面，下面属于数学区活动的指导的有_。A.教师应向全体幼儿介绍数学区，并讨论制定必要的规则B.使每个幼儿知道数学区中都有哪些材料，它们放在什么地方以及如何使用C.数学区的材料应配合教学进度和幼儿兴趣，适时予以增加或替换D.动员幼儿和家长为丰富数学区的材料参考答案：ABCD15. 幼儿对数学活动的兴趣往往开始于：( )A.对操作材料的兴趣B.对活动过程
6、的兴趣C.对活动结果的兴趣D.对活动内容的兴趣参考答案：A16. 量的比较的教育的指导要点包括_。量的比较的教育的指导要点包括_。A、运用各种感官感知和比较物体的量B、寻找和描述物体的量C、游戏练习D、排序练习参考答案：A,B,C,D17. 种植和饲养、散步和采集也是幼儿进行科学探索的一般方法。( )种植和饲养、散步和采集也是幼儿进行科学探索的一般方法。( )A.错误B.正确参考答案：B18. 在数学操作活动的设计中，活动目标的制定与表达既可以具体，也可以抽象。( )A.错误B.正确参考答案：A19. 幼儿数学教育的任务之一是发展幼儿的( )。A.智力B.抽象逻辑思维能力C.思维的抽象性和逻辑
7、性D.思维能力参考答案：D20. 幼儿数学教育活动评价的具体项目与指标有_项。幼儿数学教育活动评价的具体项目与指标有_项。A、4B、5C、6D、7参考答案：B21. 情感目标体现了对科学内涵的完整把握。( )情感目标体现了对科学内涵的完整把握。( )A.错误B.正确参考答案：B22. 把一个有规则的物体分成四份就叫四等分。( )A.正确B.错误参考答案：B23. 幼儿操作活动中所需使用的材料的提供应注意以下几点_。幼儿操作活动中所需使用的材料的提供应注意以下几点_。A、提供的材料应充分B、提供的同一类活动的材料应有实物、图片、符号三个层次C、在学习同一概念或同一关系时，所提供的材料应多样化D、
8、材料越多越好参考答案：A,B,C24. 下列属于感知集合教育的有( )。A.物体分类的教育B.认识“1”和“许多”C.比较物体的相等和不相等D.10以内初步数概念的教育参考答案：ABC25. 用数学术语定儿童活动的名称更符合幼儿教育的特点。( )A.正确B.错误参考答案：B26. 下列属于量的守恒教育的指导要点的有( )。A.运用变式进行教育B.用同等量的两份物体作守恒判断C.用测量或计数加以验证D.渗透整体与部分关系参考答案：ABCD27. 幼儿科学教育主要研究的内容包括( )。幼儿科学教育主要研究的内容包括( )。A.幼儿科学教育的目标B.幼儿科学教育的内容C.幼儿科学教育的方法和途径D.
9、幼儿科学教育的评价参考答案：ABCD28. ( )是学前儿童数学概念形成的源泉。A.现实生活B.儿童自己的活动C.教学D.实践参考答案：A29. 让幼儿比较物体数量应右手取物，从左到右一一对应地排列物体。( )A.正确B.错误参考答案：B30. 下列属于量的守恒教育的指导要点的有_。下列属于量的守恒教育的指导要点的有_。A、运用变式进行教育B、用同等量的两份物体作守恒判断C、用测量或计数加以验证D、渗透整体与部分关系参考答案：A,B,C,D31. 培养幼儿对科学的兴趣和情感也是幼儿科学教育的一个重要的目标。( )培养幼儿对科学的兴趣和情感也是幼儿科学教育的一个重要的目标。( )A.错误B.正确
10、参考答案：B32. 以下属于幼儿园教育指导纲要中“科学”领域的目标的有_。A.对周围的事物、现象感兴趣，有好奇心和求知欲B.能运用各种感官，动手动脑，探究问题C.能用适当的方式表达、交流探索的过程和结果D.爱护动植物，关心周围环境，亲近大自然，珍惜自然资源，有初步的环保意识参考答案：ABCD33. 幼儿园的教学对于儿童数学概念的发展起着重要的作用，教学是促进儿童发展的重要因素。( )A.错误B.正确参考答案：B34. 小组活动形式存在着一些问题，主要有( )。A.对教师有较高的要求B.幼儿之间很难更多的交往和学习机会C.幼儿很难有充分的机会选择与自己发展水平相适应的材料进行学习D.教学目标上的
11、整齐划一参考答案：A35. 教育目标可作为教育评价的重要基础，是教育目标的功能之一。( )教育目标可作为教育评价的重要基础，是教育目标的功能之一。( )A、错误B、正确参考答案：B36. 数的守恒指能不受物体的大小、形状、排列形式的影响，正确判断10以内物体的数量。( )数的守恒指能不受物体的大小、形状、排列形式的影响，正确判断10以内物体的数量。( )A、错误B、正确参考答案：B37. 幼儿学习加减法比学习自编口述应用题容易。( )A.正确B.错误参考答案：B38. 下列属于认识时间单位教育的指导要点的有_。下列属于认识时间单位教育的指导要点的有_。A、结合幼儿的具体活动来帮助幼儿领会时间概
12、念B、借助于图片来使幼儿明确时间概念C、引导幼儿初步理解昼夜交替的规律D、认识钟表及用途参考答案：A,B,C39. 量的等分教育的注意事项包括( )A.遵循由易到难的原则B.采用的材料应适合于等分C.使用的实物和工具要卫生和安全D.要诱导幼儿寻求不同的等分方法参考答案：ABCD40. 相邻数中存在( )关系A.可逆B.大小、多少C.传递D.等差参考答案：D41. 幼儿操作活动中所需使用的材料的提供应注意以下几点( )。A.提供的材料应充分B.提供的同一类活动的材料应有实物、图片、符号三个层次C.在学习同一概念或同一关系时，所提供的材料应多样化D.材料越多越好参考答案：ABC42. 比较的形式可
13、以有对应比较和非对应比较。( )比较的形式可以有对应比较和非对应比较。( )A、错误B、正确参考答案：B43. 在采用比较的方法进行教学时，要在同一标准下进行比较。( )在采用比较的方法进行教学时，要在同一标准下进行比较。( )A、错误B、正确参考答案：B44. 分类教育一般安排在( )进行A.小班B.中班C.大班D.小、中、大班参考答案：D45. 下列不属于学前儿童科学教育环境的要素的是( )。下列不属于学前儿童科学教育环境的要素的是( )。A.自然环境B.社会环境C.心理环境D.物质材料参考答案：B46. 提出“知识的系统性和逻辑性原则”的依据是数学学科知识本身所具有的系统性和逻辑性。( )提出“知识的系统性和逻辑性原则”的依据是数学学科知识本身所具有的系统性和逻辑性。( )A、错误B、正确参考答案：B47. 学前儿童科学教育内容选择的首要要求是( )。学前儿童科学教育内容选择的首要要求是( )。A.科学性和启蒙性B.广泛性和代表性C.地方性和季节性D.时代性和民族性参考答案：A48. 幼儿数学
