我的叔叔于勒教学设计

上传人:桔**** 文档编号:507569003 上传时间:2023-04-03 格式:DOC 页数:5 大小:32.51KB
返回 下载 相关 举报
我的叔叔于勒教学设计_第1页
第1页 / 共5页
我的叔叔于勒教学设计_第2页
第2页 / 共5页
我的叔叔于勒教学设计_第3页
第3页 / 共5页
我的叔叔于勒教学设计_第4页
第4页 / 共5页
我的叔叔于勒教学设计_第5页
第5页 / 共5页
亲,该文档总共5页,全部预览完了,如果喜欢就下载吧!
资源描述

《我的叔叔于勒教学设计》由会员分享,可在线阅读,更多相关《我的叔叔于勒教学设计(5页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。

1、我的叔叔于勒教学设计【教学目的】知识目标:1、学习小说通过人物语言、行动、表情揭示人物心理、刻画人物性格的方法。3、认识资本主义社会金钱关系的丑恶,树立正确的人生观。4、体会巧妙的构思,掌握曲折的情节。能力目标:1、学习运用个性化描写及对比手法刻画人物。2、把握小说的情节构思,锻炼创造性思维。德育目标:认识19世纪法国社会人与人之间的金钱关系,摒弃虚荣心,提高道德观念。【教学重点】1、理解通过人物语言行动表情揭示人物心理、刻画人物性格的写法。理解课文从多角度刻画人物形象,运用对比展现人物内心世界的方法。2、体会巧妙的构思,掌握曲折的情节。【教学难点】1、对小说主人公的判断。2、悬念的铺排,构思

2、的巧妙,主题的分析。【教学准备】幻灯片或小黑板【教学时间】四课时【教学过程】:第一课时一、利用名言导入:金钱能够影响到人与人的关系,这不仅在过去、在国外,即使在现在、在我们周围,也是一个深刻的社会问题。关于金钱对资本主义社会人际关系的影响,马克思、恩格斯曾有两段精彩的论述。“资产阶级撕下了罩在家庭关系上的温情脉脉的面纱,把这种关系变成了纯粹的金钱关系。”“它使人和人之间除了赤裸裸的利害关系,除了冷酷无情的现金交易,就再也没有别的联系了。”“货币能使各种冰炭难容的人亲密起来,迫使势不两立的人互相亲吻。”由这两段可看出,资本主义社会人与人之间的关系是一种什么关系呢?生答:纯粹的金钱关系。金钱能使水

3、火难容、势不两立的人亲密起来,同样,也能使亲密无间的人如同陌路。这节课我们就来看一个“嫌贫爱富”的故事。二、导学导读1、板书课题;简介作者(P168)莫泊桑(Maupassant 18501893)19世纪后半期法国优秀的批判现实主义作家。一生创作了6部长篇小说和356多篇中短篇小说,他的文学成就以短篇小说最为突出,被誉为“短篇小说之王”,对后世产生极大影响。代表作有:长篇小说一生、漂亮朋友;短篇小说项链、我的叔叔于勒、羊脂球等。2、检查复习文学常识填空小说的三要素是:人物、故事情节、环境小说描写人物的方法有:语言描写、动作描写、神态描写、心理描写、外貌描写3、学习字词:学生注音、释义,教师讲

4、评。给加点的字注音:拮据ji j阔绰:chu栈桥zhn煞白sh撬开qio诧异ch牡蛎m l褴褛ln l解释下列词语:拮据:手头紧,经济状况不好。栈桥:码头上延伸到海里的长桥,供旅客上下船和装卸货物用。阔绰:排场大,生活奢侈。煞白:由于恐惧、愤怒或某些疾病等原因,面色苍白,没有血色。撬开:用棍棒后刀、锥等的头插入缝中或孔中,用力扳另一头,使缝隙增大。诧异:惊讶,觉得十分奇怪。牡蛎:一种软体动物,又叫蚝,肉鲜味美,可食用。褴褛:衣服破烂不堪。张皇:惊慌,慌张。与日俱增:随着时间的推移而不断增长。十拿九稳:比喻很有把握,也说十拿九准。三、整体感知课文1、学生默读全文,初步感知小说内容,勾画并疏解疑难

5、字词。 准备复述故事。2、学生尝试复述故事梗概。3、师生共同点评。我小的时候,家住勒阿弗尔,生活拮据,只能勉强糊口。我的父亲每天都工作到很晚回来,但也挣不了多少钱。我还有两个姐姐。但在每个星期日,我们都要到栈桥上去散步,父亲总是。原来我的叔叔叫于勒,是家中的祸害,品行不好。后来他被打发到美洲,却成为了我们家唯一的希望。过了一段时间,我们收到了于勒叔叔的来信,于勒叔叔诚恳地表示一发财就会回来。所以,这封信成了我们全家的福音书。父亲母亲也一直期盼着于勒叔叔发了财后回来。后来,有一个公务员看上了我的二姐,并且在看过了于勒叔叔的来信后决定和我姐姐订婚。于是,父母决定在婚礼后,全家一起到泽西岛去作一次小

6、小的旅游。可是,巧的是在去泽西岛的船上,我们一家遇见了已经苍老的于勒叔叔。她穿得破破烂烂,而且又老又脏,满脸皱纹,现在只能在船上靠卖牡蛎维持生计。向船长了解过一些情况后,父母对于勒叔叔的态度有一次发生了变化,他们担心于勒叔叔又拖累我们。为了避免在遇见于勒叔叔,我们只能换了另一条船回来。从此以后就再没见到过于勒叔叔了。4、分段提示:可以按照本文的开端、发展、高潮、结局或按“盼”、“赞”、“见”、“躲”,将课文分为四大部分。讨论明确:第一部分开端:(14),盼于勒(在海边栈桥上等待)第二部分发展:(519),赞于勒。第三部分高潮:(2047),见于勒。(买牡蛎)(在海船上相遇)第四部分结局:(4849),躲于勒。(乘另一艘船)四、布置作业:练习六。

展开阅读全文
相关资源
相关搜索

当前位置:首页 > 幼儿/小学教育 > 小学课件

电脑版 |金锄头文库版权所有
经营许可证:蜀ICP备13022795号 | 川公网安备 51140202000112号