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1、实验中学 八年级 年级 思想品德 科 集体备课教案 课题：_8.4 负起我们的社会责任_主备教师：刘艳艳 时间： 2011 年 5 月 16日 第十四周同级同科教师签名：_科组长签名：_ 一、教学目标: 知识、能力目标：理解一个人在社会中要承担不同的社会责任，承担社会责任对社会与个人具有重大的意义，在承担社会责任时经常会碰到责任的冲突，要学会责任的选择。通过学习，掌握在责任冲突时如何进行正确的责任选择，提升对社会责任的认识和能力。情感、态度、价值观目标：使学生养成负责任的理念和价值观，以积极的态度和技巧应对社会责任，勇负社会责任，培养负责的精神。二、教学重难点:重点：负责任的意义。难点：责任冲
2、突和责任选择。三、课前准备:1、分组，选出小组长并跟组长明确他们的职责2、印发预习提纲（预习提纲包括基础知识点和典型例题）四、课程总体流程:1、预习展示课：导入带着问题阅读课文，找出相关知识点小组内讨论交流各组小组长记下组员讨论的结论，形成讨论结果各组展示结果学生讲解其他同学提出疑问，共同解决学生总结本课所学教师出示知识纲要2、展示反馈课：各组以讨论形式复习上节课的基础知识点，明确和巩固知识点分配本节课任务小组讨论，形成结果小组代表在黑板展示成果，其他组员在自己练习本展示成果分小组点评成果，老师点评课堂小结五、教学过程: 第一课时 预习展示课1、出示预习题目，分组讨论（1）负责任对建设美好社会
3、有什么意义？（2）、为什么说负责任促进个人进步？（3）、不负责任有什么严重后果？（4）、为什么会引发责任冲突？（5）、在进行责任选择时可以着重考虑哪些因素？（6）、学习做负责任的公民有什么重要意义？（7）、学习做负责任的公民的重要意义有哪些表现？（8）、如何学习做负责任的公民？2、分配小组任务，小组讨论自己本组负责的题目，并形成讨论结果。小组长要组织和鼓励组员大胆参加讨论，尤其要注意带动学困生参与讨论，和小组成员一起掌握基础知识点。讨论过程中，小组长对交流中大家经过讨论，还不掌握的知识点作好记录，留待全班同学讨论并共同解决3、小组代表到黑板上展示小组讨论的结果，其他组员在练习本上展示。4、指定
4、每组代表进行讲解，其他同学对这个问题提出疑问，小组成员共同为其他同学解答问题。5、学生总结学生根据自己的学习，说说有什么收获？第二课时 展示反馈课1、复习导入2、分配任务，小组讨论，小组代表在黑板展示成果，其他组员在练习本展示。各小组的组员代表到黑板展示成果，组员留心观察，看自己组负责的题目组员的的作答情况，看答题是否正确或有什么需要补充。附：相关题目（第1小组）情境研讨，看课本96页探究园，小敏的困惑，问：小敏困惑了，是该救老奶奶还是去考试呢？ 设计为辩论：小敏是否救老奶奶。（对学生的回答，不给予评判，让学生继续思考，如果小敏去上学了，后果会如何？充分的说明理由，由此导出：我们兼有多重社会身
5、份，每种身份都负有特定的责任，社会身份的多重性有时会引起责任冲突，在责任选择中，着重得考虑哪些因素呢？）紧密结合书本99页，进行学习。 对于晓敏当时的情况，是否有两全其美的好主意呢？（通过这个问题的设计，让学生善于负责-创新的解决办法和途径。在责任冲突的时候，懂得责任选择，善于负责）。 如果小敏这样做了，你觉得小敏是个怎样的同学？你喜欢和这样的同学交朋友吗？ 小敏会后悔自己的选择吗？为什么？ 如果你是晓敏，会怎么做呢？ 小结：在现实生活中，我们要勇于负责，善于负责。负责使人赢得了自尊与自信，获得了更多的信任和自由。（第2小组）材料分析题。电影回放：离开雷锋的日子 （1）说起雷锋无人不晓，雷锋的
6、名字传遍大江南北，学生畅谈你心目中的雷锋，你知道雷锋的什么事迹？ 出示雷锋的名言，雷锋名言：如果你是一滴水，你是否滋润了一寸土地？如果你是一线阳光，你是否照亮了一分黑暗？如果你是一粒粮食，你是否哺育了有用的生命？如果你是一颗最小的螺丝钉，你是否永远地坚守着你生命的岗位？ 齐念，说说你心目中的雷锋形象？ （2）乔安山，雷锋的战友，耳染目睹雷锋精神，努力做象雷锋一样的人。离开雷锋的日子讲述了，乔安山救了一名被车撞倒的老人，老人被送进了医院得救了，老人的儿子和儿媳来了，将他当作肇事者，要求赔偿，老人也因医药费问题而装糊涂。 合作探究：在乔安山的故事里，你觉得都有哪些人有怎样的社会责任？ 老人-事实求
7、是的告之真相，老人的儿子和儿媳-照顾受伤的父亲，了解真相，感谢恩人，肇事司机-及时的送伤者救助，目击证人-澄清事实真相，勿让好人受委屈。 乔安山面对诬陷和误会，陷入了深深的痛苦和困惑中，难道救人救错了吗？乔安山该怎么办？（通过思考，引出在对责任的承担中，难免还会遇到某些误解和委屈，承担责任经常需要我们拿出勇气和担当道义。真诚、勇敢的面对困难，运用自己的智慧去解决困难，就能坚守和提升负责的精神。）真正的肇事者被抓到了，还乔安山一个清白，同时肇事者还会受到什么制裁？（法律将追究当事人的法律责任）。 （3）如果没有人证明乔安山的无辜，如果交警抓不住真正的肇事者，乔安山该怎么摆脱困境？以后再碰到这种事
8、情又该怎么办？ （4）你觉得乔安山是个怎样的人？ 一个负责的人是个高尚的人，如果，人人都如此，你说我们的社会又如何？我们的民族又如何？ 社会生活井然有序，生机勃勃. （第3小组）读课本102页阅读与感悟：面试 思考：1、懂事长的面试题目是什么？ 2、年轻人凭什么赢得了经理助理的职务？说明了什么？ 3、如果是你，你也会经得起考验吗？ 小结：社会是一张卷子，每个人用自己的行动书写着自己的答卷，你勇于承担怎样的社会责任，社会都将给你亮分。 总结负责任的意义：负起自己的社会责任，有利于建设美好社会；有利于铸就高尚民族精神；有利于促进个人自由和进步。 （第4小组）新华社发香港一旅行团在埃及南部遭遇车祸4
9、0多人伤亡 2006年1月31日7点左右，在埃及南部红海旅游城市胡尔加达到卢克索之间的公路上，香港旅行团乘坐的旅游巴士翻倒在路边，造成14人死亡，约30人受伤的恶性车祸。车祸是因为司机超速驾驶，在这段路一转弯处因车速过快而翻车，目前伤员已被送往胡尔加达医院接受救治。 那天，阳光灿烂，大连市公共汽车联营公司704路422号双层巴士司机黄志全，行车途中突然心脏病发作，在生命的最后一分钟里，他做了三件事： -把车缓缓停在路边，用最后的力气提起手动车闸。 -把车门打开，请乘客安全地下车。 -将发电机熄火，确保车辆与乘客的安全。 做完了这三件事，他趴在方向盘上停止了呼吸。 通过对比，谈感想，体会不负责任
10、会带来什么影响。负责又是什么影响。 医生的责任又有多重要呢？出示新近的一则消息：据新华社北京2006年1月27日电 卫生部近日通报吉林省德惠市人民医院经输血传播艾滋病感染事件。2005年9月28日，吉林省卫生厅接待了德惠市1名艾滋病患者，患者称是在德惠市人民医院输血感染的。 经查发现，给此患者提供手术输血的3名供血者中，有1名有偿供血者于2005年10月20日经省疾控中心艾滋病筛查实验室确认为艾滋病病毒感染者。这名供血者曾于2003年1月至2004年7月期间在德惠市人民医院中心血库有偿供血15次，接受其血液的受血者共有25人，其中6人于调查前死亡；18人被确认为艾滋病病毒感染者（现已有两人死亡，16人为艾滋病病毒携带者）；1人艾滋病病毒抗体阴性。是什么原因造成如此严重的后果? 继续体会不负责任带来的恶劣影响。不负责任引发的恶性事件要追究当事人的法律责任，受到法律的制裁。 小结：负则责的意义，提高负责任的意识，勇于负起自己的社会责任。3、小组代表讲解。小组代表讲解后，其他小组的组员可以就这个的问题提出自己的意见或疑难，共同解决。4、指定每组代表进行讲解，其他同学对这个问题提出疑问，小组成员共同为其他同学解答问题。5、学生总结学生根据自己的学习，说说有什么收获？6、教学反思:鼓励每一位学生都能敢写，敢说，真正参与到课堂学习上来。
