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1、数学教师学期末教学个人总结80字教育事业乃民族大业,振兴教育人人有责，素质教育和新课程改革对中学教育提出新的要求,学生成为教育的中心，那数学教师学期末教学个人总结怎么写呢下面是小编精心整理的一些关于数学教师学期末教学个人总结的文章，欢迎参考和借鉴,希望对您有所帮助。 数学教师学期末教学个人总结1 很多学生刚进入初中学习,对各学科都有着浓厚的兴趣，可是有的学生上数学课没多久，兴趣就慢慢消失,这几乎成了七年级数学教学的普遍性问题。长期以来,我们为保持学生的学习兴趣进行不懈努力。但师生双方进行教学活动的主要依据-教材,左右着教学改革和教学进程，直接影响着学生对数学学习的兴趣。而新教材内容安排新颖合理
2、、生动活泼,对学生很有吸引力。只要我们教法得当，就能比较容易激发学生的学习兴趣。 那么,面对新教材应该如何才能提高学生的学习兴趣呢我个认为应该从以下几个方面入手。 一、要充分把握起始阶段的教学。 “良好的开端是成功的一半”,这是新教材编写者的指导思想。七年级学生翻开刚拿到的数学课本后，一般都感觉新奇、有趣，想学好数学的求知欲较为迫切。因此,我不惜花费时间,深下功夫,让学生在学习的起始阶段留下深刻的印象，产生浓厚的兴趣。 正如新教材所要求的目标：七年级数学起始阶段的教学，侧重消除学生害怕的心理、提高学习兴趣上做文章，以数学的趣味性、教学的艺术性给学生以感染,使其像磁铁上的铁屑离不开磁铁一样,向往
3、着教师,向往着本学科。 二、求新、求活以保持课堂教学的生动性、趣味性。 七年级数学比较贴进生活实际，具有很强的知识性、现实性和趣味性。因此,它以丰富的内容提供教学中诱发学生情趣和动机的酵母。新教材还抓住了七年级学生情绪易变、起伏较大的心理、生理特点，要求以“活的东西去教活的学生”（陶行知先生语)，来培养学生持久的学习兴趣，全面提高他们的素质和能力。 对此,我的具体做法是： 1、注重课堂教学中的引入环节。在课堂引入中,设计各种形式、运用各种手段把学生调动起来，唤起他们的参与意识。如教学“七巧板”时，一开始就用事先准备好的七巧板拼出一些优美的图案,提出:这些图案由哪些基本图形组成的它们的边与边之间
4、有什么关系待他们思考回答后再进行总结。最后让他们自由合作进行制作,也拼出一些优美的图案。这样，通过简单的表演，把问题设置于适当的情境下,从而营造了一个生动有趣的学习环境。相信在这样轻松的环境下，学生会兴趣盎然、积极主动地投入到学习中。 2、充分让学生参与实践操作。新教材还针对七年级学生喜欢观看、喜欢动手的性格特征，安排了大量的实践性内容。要求尽可能利用自制教具优化课堂结构，以激发学生的学习兴趣。在教学中，我把学生分成几个小组(自由组合)，请他们做我的助手,一道准备实验器材、进行实验演示。通过实验操作,既规范了学生的劳动、行为习惯，又使他们在参与活动中认识”自我”，以产生兴趣和求知欲。 此外，在
5、教学中教师的语言的精练、语调的变化得当，板书设计合理,字体优美雅观,知识丰富等都能激发学生和学科情感,达到“亲其师,信其教”的效果。 三、注重学习方法指导,培养良好的学习习惯。 新教材以“指导教法，渗透学法”的思想，在每章节内容的编排上安排了“做一做”、“想一想”、“议一议”、“读一读”等栏目,其独具匠心、面目一新。其宗旨是设法使学生学有趣、学有法、学有得,同时对教师的教法提出了高要求。在教学实践中,我从兴趣教学入手，侧重于从以下几个环节中进行： 1、培养阅读习惯。鼓励学生在阅读中找出问题，并不失时机地表扬在阅读中有进步、有成绩的学生,使学生有获得成功之喜悦,从而产生兴趣,养成阅读的习惯。 2
6、、培养讨论的习惯。教师通过有针对性、合理性的提问，引发学生进入教学所创设的教学情境，引发他们积极探讨数学知识,逐步培养他们的思维能力和讨论的习惯。 数学教师学期末教学个人总结2 转眼间，一年过去了，在这一年的工作有成功与失败、有欢笑与泪水。这一年是我人生中最亮丽的一年，是几年教学中收获最多的一年,虽然这一年的工作还有缺憾、还有不足，但绝对是我成长最快的一年,是我经验积累最多的一年。现就这一年的工作总结如下： 一、师德方面:加强修养，塑造师德 我始终认为作为一名教师应把师德放在一个重要的位置上,因为这是教师的立身之本。学高为师，身正为范，这个道理古今皆然。从踏上讲台的第一天，我就时刻严格要求自己
7、,力争做一个有崇高师德的人。 我始终坚持给学生一个好的师范，希望从我这走出去的都是合格的学生,都是一个个大写的人。为了给自己的学生一个好的表率,同时也是使自己陶冶情操,加强修养，课余时间我阅读了大量的书籍,不断提高自己水平。今后我将继续加强师德方面的修养,力争在这一方面有更大的提高。 二、教学方面：虚心求教,强化自我 担任两个班的数学教学的工作任务是艰巨的,在实际工作中,那就得实干加巧干。对于一名数学教师来说，加强自身业务水平,提高教学质量无疑是至关重要的。 随着岁月的流逝,伴着我教学天数的增加，我越来越感到我知识的匮乏，经验的缺少。面对讲台下那一双双渴望的眼睛,每次上课我都感到自己责任之重大
8、。为了尽快充实自己,使自己教学水平有一个质的飞跃，我从以下几个方面对自身进行了强化。 首先是从教学理论和教学知识上。我不但自己订阅了三四种教学杂志进行教学参考，而且还借阅大量有关教学理论和教学方法的书籍，对于里面各种教学理论和教学方法尽量做到博采众家之长为己所用。在让先进的理论指导自己的教学实践的同时,我也在一次次的教学实践中来验证和发展这种理论。 其次是从教学经验上。由于自己教学经验有限,有时还会在教学过程中碰到这样或那样的问题而不知如何处理。因而我虚心向老教师学习,力争从他们那里尽快增加一些宝贵的教学经验。我个人应付和处理课堂各式各样问题的能力大大增强。 最后我做到不耻下问，教学互长。从另
9、一个角度来说，学生也是老师的教师。由于学生接受新知识快，接受信息多,因此我从和他们的交流中亦能丰富我的教学知识。 为了不辜负领导的信任和同学的希望，我决心尽我最大所能去提高自身水平,争取较出色的完成新初一教学。 为此,我一方面下苦功完善自身知识体系,打牢基础知识，使自己能够比较自如的进行教学;另一方面，继续向其他教师学习,抽出业余时间具有丰富教学经验的老师学习。对待课程，虚心听取他们意见备好每一节课;仔细听课，认真学习他们上课的安排和技巧。 这一年来，通过认真学习教学理论，刻苦钻研教学,虚心向老教师学习，我自己感到在教学方面有了较大的提高。 在今年的数学基本功竞赛中先后获得_区一等奖、市三等奖
10、，并且被评为_市教坛新秀。学生的成绩也证实了这一点，我教的班级在历次考试当中都取的了较好的成绩，所辅导的学生在_省数学邀请赛中分别获一二三等奖，同时我也获得第五届时代学习报数学文化节优秀指导教师奖 三、考勤纪律方面 我严格遵守学校的各项规章制度,不迟到、不早退、有事主动请假。在工作中，尊敬领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系。平时，勤俭节约、任劳任怨、对人真诚、热爱学生、人际关系和谐融洽，从不闹无原则的纠纷,处处以一名人民教师的要求来规范自己的言行,毫不松懈地培养自己的综合素质和能力。 四、业务进修方面 随着新课程改革对教师业务能力要求的提高,本人在教学之余，还挤时间自学本科和积极
11、学习各类现代教育技术。 五、不足之处 反思一年多的工作，自己在一些细节工作上还存在着不足，特别是学生对作业本的保管、潜能生作业的书写缺乏指导和严格要求。在今后的工作中，应充分注重工作中的细节,尽量使自己的工作做得扎实。 总之，在这学期的教学工作中收获了很多,提高了很多,同时也感受到了自己的不足。在今后的工作中,应不断提高自己的业务能力、充实自己的业务理论水平、提高自己在学生管理方面的能力、注重细节工作,一如既往的兢兢业业，勤奋钻研，尽量使自己的各项工作做得更扎实、更完善、更有效、更实在。 数学教师学期末教学个人总结3 教学之路仍在脚下延伸,作为教学之路上的蹉跎前行者,不求夏花之灿烂，但求秋叶之
12、静美。在以后的工作中，我将保持自己的勤奋和执着，把自己的工作做的更好。 在中学任职以来，我本着以重实际、勤钻研、求实效的工作原则,以培养学生创新精神和实践能力为重点，以新课程改革为契机,优化教学常规,深化课堂教学改革,大力推行素质教育,求真、务实、创新、高效地工作着，现将教学工作总结如下: 一、一片冰心在玉壶树立新的教育理念,坚定教书育人信念。 爱成为教师职业道德的核心，也成为教书育人的根本途径，因此，我确立了“一切为了人的发展”的教育理念,明确了“用真挚的爱教育每一个学生”,用适合每个学生的方法教育学生的教学工作目标。 二、衣带渐宽终不悔我的教学工作。 任职期间,我在坚持抓好新课程理念应用的
13、同时，大胆改革课堂教学，探索新的教学方法,具体表现在: 、进一步优化教学常规,充分发挥老师的主导作用。围绕着“什么是有效的历史教学怎样才能提高课堂教学的有效性”这一问题，我作了认真思考和分析,明确了教学思路和重点，一是在备课上下功夫，为此，我继续钻研和解读新课程标准、考纲和新教材,继续分析、了解学情，关注学生的知识基础、思想动态，备课做到知识点准确全面，知识体系简明科学，授课方式艺术多变，感染力强,使课堂教学集知识性、艺术性、思想性于一体,从而激发了学生的学习兴趣，有效调动了学生的学习积极性，大大提高了课堂效率。二是在巩固训练上设底线。即精心设计课后作业和单元检测，定时定量训练,全批全改，然后
14、通过讲评使学生不仅查缺补漏,明确了知识，而且掌握了高质量完成试卷的技巧和方法，提高了解决问题的能力。 2、调动学生积极性,突出学生的主体地位。如何突出学生的主体地位我从调动学生的学习积极性入手，因为积极性提高了,学生才会真正投入到学习中来，做到自主学习与合作探究，才会主动发现问题和解决问题。为此,在备课时，考虑学生的知识储备和兴趣点,设计出激发学生兴趣和激活学生思维的问题;课堂上与学生建立平等、民主的学伴关系,给自己的教学风格定位为亲切、风趣、激情、广博,这就是采取多鼓励、少批评的评价方式,让学生的个性得到自由健康的发展，从而形成肯定的自我意识。 、加强教学研究,充分发挥教科研活动对常规教学的
15、辅助功能。一是把集体备课、听课、评课落到实处，加强教师间的交流与合作,真正实现脑力资源的共享。二是加强学习，参加各级新课程培训和远程教育培训等各种学习活动,进一步更新教育理念。坚持阅读每期中史参、历史教学和历史研究等权威学术期刊，了解最新史学动态，并将这些思路和方法及时运用到教学中去,大大提高了教育思想水平和教学水平。三是撰写了对新课标下历史课堂教学的认识、如何发挥中学历史教学的素质教育功能等教学和学习心得。针对教辅市场良莠不齐的现状,我用一年时间编写了一套教辅用书，由黄河出版社发行,得到同行的广泛好评。 4、担任班主任工作期间，我建立了一套行之有效的管理方法，教育学生树立远大理想,培养学生集体观念和合作进取意识,用发展的眼光看待学生,以平常心态对待后进生，对学生晓之以理、动之以情,因势利导,变消极因素为积极因素，从而使学生形成了积极的人生态度，树立了正确的人生价值观。 三、一蓑烟雨任平生继续我的执着与勤奋。 一分春华，一分秋实。付出心血与汗水,也收获着充实和沉甸甸的情感,我所教班级的学生，学习兴趣浓厚，成绩突出。教学之路仍在脚下延伸，作为教学之路上的蹉跎前行者,不求夏花之灿烂，但求秋叶之静美。在以后的工作中，我将保持自己的
